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文档简介
第五课时SectionB(3a~3b)&SelfCheck【学习目标】1.总结复习所学的有关家具、文具以及其他类的词汇。2.能运用所学的相关知识在实际生活中描述物品的位置。【学习重点】1.了解连接词and的用法,并能运用and表述一些简单的句子。2.通过不同形式的写作训练,来提高学生们描述物品位置的综合能力。【学习难点】通过不同形式的写作训练,来提高学生们描述物品位置的综合能力。☞学习提示Ssaskandanswerinaquestionchainquickly.Task1☞学习提示Reviewthewords,phrasesandsentencesthisunit.Studentsreadaloudandlearntouse.【学法指导】►“and”是连词,译为“又,和,并”。(1)连接两个并列主语时,谓语用复数形式;(2)连接两个简单句:Myrulerisintheboxandmypenisintheschoolbag.Task2☞学习提示Finishthechartandpractice.Thenworkon3b.【学法指导】►注意单、复数的运用。Task3☞学习提示FinishSelfChecktoconsolidatethesentencepatterns.情景导入生成问题LetSslookatthepicturein2a,thenaskandansweraboutthethingsinthepicture.S1:Where'stheclock?Isitonthesofa?S2:No,itisn't.It'sonthedesk.S3:Where'rethebooks?Aretheyonthebed?S4:No,theyaren't.Theyareintheschoolbag.自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1.Icanread.(我会读)预习下列单词,争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,come,desk,think,room,their,hat,head,know,radio,clock,tape,player,model,plane,tidy,but,our,everywhere,always,and2.Icanwrite.(我会写)(1)物品单词:桌子table书桌desk床bed书柜bookcase沙发sofa椅子chair帽子hat收音机radio时钟clock磁带tape(2)其他单词:整洁的tidy但是but我们的our到处everywhere总是always(3)短语:在桌子上on__the__table在他们的房间里in__their__room在书柜里in__the__bookcase在床下under__the__bed录音机tape__player快点儿come__on飞机模型model__plane3.Icanpractice.(我会练)翻译下列句子来复习本单元的句型:(1)——我的书包在哪里?——它在桌子下面。—Where__is__my__schoolbag?__—It's__under__the__table.(2)我的铅笔在我的铅笔盒里。My__pencil__is__in__my__pencil__box.【备注】(3)——你的书在沙发上吗?——不,不在。它们在床上。—Are__your__books__on__the__sofa?—No,they__aren't.They__are__on__the__bed.Task2Let'swrite.(1)完成3a的任务。(2)根据教材3a中的表格,完成3b,写出你房间里物品的位置。My__dictionary__and__my__radio__are__on__the__desk.My__pencil__box__is__in__my__schoolbag__and__my__schoolbag__is__under__the__desk.My__radio__is__on__the__bed.My__tapes__are__under__the__radio.My__books__and__pens__are__on__the__desk.Task3FinishSelfCheck.交流展示生成新知Showingroups.(Time:sixminutes)eq\a\vs4\al(Task1)First,thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then,readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.eq\a\vs4\al(Task2)1.First,finishtheoralcomposition.Thenwriteitdown.2.Sharethewritings.eq\a\vs4\al(Task3)FinishSelfCheck.Classshow.(Time:sixteenminutes)eq\a\vs4\al(Task1)1.Icanread.①Readtogether,payattentiontothepronunciationofsomewords;②Consolidatethewordslearningbywordgames.2.Icanwrite.①StudentstranslatethewordsandphrasesintoEnglishbyansweringquickly;②Readtogether.3.Icanpractice.①Finishexercisesbyansweringquickly;②Readtogether.eq\a\vs4\al(Task2)①Ssshowtheplacesofthethingsintheirrooms;②Askeachmemberingroupstosharetheanswers.eq\a\vs4\al(Task3)①FinishSelfCheckbythemselves;②Discusstheanswersandcheckthem.当堂演练达成目标用方框中所给单词的适当形式填空。eq\x(know,where,on,plane,room)1.—Whereistheeraser?—It'sinthepencilbox?2.—What'sTony'slastname?—Sorry,Idon'tknow.3.—What'sthatinthesky
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