三年级下册数学《7.2 小数的大小比较》课件

三年级数学下册课件小数的大小比较

第7单元小数的初步认识一、复习导入比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎样比较整数大小的？1612

28382863841029978＜＞＜＞二、探索新知四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）你能给他们排出名次了吗？1.2米0.9米0.8米1.1米你是怎样比较的？说一说你的想法。28分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根据它们在尺子上的位置比较。第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米将小数化成整数比较。0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米取中间值比较。1.2米＞1.1米超过1米的有1.1米和1.2米0.9米＞0.8米不到1米的有0.8米和0.9米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米你能总结一下小数比大小的方法吗？

十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；

如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；

以此类推，直到比较出小数的大小关系。三、巩固练习姓名成绩／米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93第一名小明第二名小军第三名小莉第四名小红3.05＞

2.93＞

2.88＞

2.84

按体重由大到小给他们排排序。小军43.6千克小芳38.5千克小红37.8千克小强43.9千克43.9＞43.6＞38.5＞37.8下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?＜1.8＜＜23.47＜＜5.006＜＜70.02＜125623247071相邻的整数0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳远比赛成绩如下。1.10.90.8<<你能给它们排排名次吗?0.40.6看图比较下面各组数的大小。＜2.51.8＞四、课堂小结

比较小数的大小时，有单位的数要先统一单位再比较。实际比较中，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推，直至比较出小数的大小。三年级数学下册课件小数的大小比较

第7单元小数的初步认识学习目标

1.结合生活经历会比较一位、两位小数的大小。2.掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高知识迁移能力。1.2>1.15>0.9>0.88复习导入比较小数大小时要注意什么?先看整数部分,整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。探索新知探索新知＞＜哪个洗衣机最重？将它们按重量从大到小排序。探索新知从小到大排序。探索新知

●

●0.1＞0.08

●

●0.29＜0.31

●

●0.4＞0.04典题精讲易错题型学以致用(1)1.54＞1.53所以小明比小军高。(2)36.9＜37.4，所以小明比小军的体重轻；5.0＜5.2所以小明的视力比小军弱。想一想：三角尺和练习簿，哪个贵一些？为什么？学以致用学以致用学以致用学以致用＜＞学以致用比较小数的大小：（1）先比较整数部分，整数部分大的数就大。（2）如果整数部分相同，再比较小数部分。小数部分第一位大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……依次比下去。学以致用想一想：比较小数大小和比较整数大小有什么异同？相同点：从高位比起，一位一位的比。不同点：整数比大小，如果位数不同，位数多的就比较大。而小数不能只看数位的多少。学以致用学以致用＜＞＜＞从0.32、1.16、0.9、0.88这四个小数中，任意选择两个小数，比一比它们的大小。学以致用0.32＞1.161.16＞0.91.16＞0.88

0.32＞0.880.410.45＜0.90.87＞学以致用0.10.080.290.310.40.04学以致用＞＜＜＞＞=学以致用学以致用123132213231312321课堂小结通过这节课的学习，你学到了什么？1.会比较一位、两位小数的大小。2.掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高了知识迁移能力。一位小数的大小比较一、复习旧知比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。1612

28382863841029978＜＞＜＞二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明确问题四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9一位小数的大小比较方法：先比较整数部分，整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大；整数部分不同的，整数部分大的那个数就大；0.40.6三、巩固练习，提升认识1.看图比较下面各组数的大小。＜2.51.8＞2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、巩固练习，提升认识

0.2元0.6元

1.4米0.9米

3.6元4.5元

1.3分米1.7分米＜＞＜＜说一说你是怎样想的。4名同学50米跑成绩统计表姓名张辉高林范刚王涛成绩秒8.28.48.88.6张辉高林王涛四、运用知识，解决实际问题说说你这节课有什么收获？比较一位小数的大小时，可以先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较小数部分，小数部分大的那个数就大。四、布置作业作业：第95页练习二十，第5～7题。（二