《做更好的自己》名师教案

第三课发现自己第2课时做更好的自己一、教学分析【教学目标】能够积极接纳自己，形成客观完整的自我概念。掌握改正缺点、激发潜能的方法。【教学重难点】教学重点：做更好的自己途径，在学习生活中践行更好的自己教学难点：接纳与欣赏自己二、教学过程（一）导入新课播放无臂钢琴师刘伟的事迹，引导学生思考：从刘伟身上学到什么？引言：案例探讨——晓蓉的烦恼：你怎么看待晓蓉的累？会带来什么影响？该如何处理？归纳：要学会接纳和欣赏自己。（二）新课讲授目标导学一：接纳与欣赏自己活动一：自我评价表结合上节课对自己的认识，你对现在的自己，总体感觉是否满意？请从以下5项为自己打分，每项10分，总共50分。外在:长相（）、身高（）、体形（）；内在：性格（）、心态（）、生活学习能力（）。总分（）最高分理由1.自己打分，分享你的总分数和最高分项。2.找差距：观察你的打分与满分的差距，对比同学发言的情况，你发现什么现象？师：通过这个活动,我们达成以下共识:我们每个人都如此独特又不完美,所以积极接纳自我、欣赏自我是我们的理性选择。3填空并分享：①你最容易接受的是（）项，你的得分是（）②你想回避、掩饰的是（）项，你的得分是（）③找方法：接纳自己不满意的部分，给予积极赋意:如:（虽然）我的皮肤比较黑。积极赋意:（但是）黑色的皮肤说明我很健康。（虽然）的性格急躁。积极赋意:（但是）那是为人正直，敢于表达。（虽然）我……积极赋意:（但是）……教师总结：1.如何接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。（既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌既接纳自己的现在，也接纳自己的过去接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难）②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。活动二：【探究与分享】引用贝多芬及爱因斯坦的故事得出结论——如何欣赏自己小讨论P33：你赞同哪个同学的看法？欣赏自己既要坚持自己的原则，也要重视他人的建议。一个欣赏自己的人，也会欣赏他人。教师总结：2.如何欣赏自己？①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。欣赏他人的人，才会真正欣赏自己。目标导学二：我要飞得更高活动三：【材料展现】以刘翔、果戈理、张幼仪的事迹为例展开学习，展示钟南山、袁隆平等榜样的照片1.小探究P34：你能帮助他们解答困惑吗？活动要求：①每组一个任务，找出解决的办法，限时5分钟。②每组的组长记录小组建议。③每组选派一名代表发言2.制定方案任务清单①号任务：小王：我个子是班里最矮小的，我很郁闷……②号任务：小明：我上课注意力不集中，写字也是马马虎虎，经常被老师批评……③号任务：小李：好朋友和我一起开始学钢琴，这次考级比赛，他通过了而我落榜了，是我不如人……④号任务：小刚：我小学时都当班干，但现在连组长都不是……学生思考并在小组内探讨交流，组长记录，派代表展示讨论结果，制定解决方案。2.阅读果戈理的事迹，总结改正缺点的方法，并说一说你有哪些改正缺点的方法？教师总结：3.怎样做更好的自己？①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（三）课堂