湖南省娄底市娄星区2017-2018学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)

2017-2018学年湖南省娄底市娄星区七年级（上）期末生物试卷一、选择题1.人用手触碰含羞草时，含羞草的叶片会立即合拢，这说明生物具有哪一特征？（）A.生物的生长和繁殖B.生物生活需要营养C.对外界刺激做出反应D.生物能够排出体内产生的废物【答案】C【解析】人用手触碰含羞草时，含羞草的叶片会立即合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。点睛：生物的特征有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异的特性。2.下列不属于科学观察的是（）A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察菜豆种子的萌发过程，并做记录C.用摄像机拍摄鸟筑巢的过程，并做记录D.夜晚流星划过【答案】D【解析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以夜间流星划过夜空不属于观察。3.下列不属于调查的是（）A.统计我国人口的平均收入B.统计全班同学的视力情况C.显微镜下观察血涂片D.调查一块农田中的生物种类【答案】C【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。统计我国人口的平均收入、班级视力检查、调查一块农田中的生物种类都属于调查法；显微镜下观察血涂片属于观察法。点睛：调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。4.2017年7月初娄底发生了特大洪涝灾难，使我市的农作物大面积减产，这说明（）A.生物能够影响环境B.生物能够适应环境C.环境对生物的影响D.生物能够改变环境【答案】C【解析】生物适应环境具有普遍性，生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡。洪涝导致的农作物减产甚至绝收，体现了环境（水）影响生物（农作物）的生存。5.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）A.光B.温度C.水D.空气【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体，温度影响生物的分布、生长和发育，春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。6.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.生物圈【答案】D【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。考点：生物圈是最大的生态系统。7.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.湿地生态系统被称为“绿色水库”B.森林生态系统有“地球之肾”之称C.海洋生态系统由海洋生物组成D.生态系统具有一定的自动调节能力【答案】D【解析】试题分析：森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误；湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误；生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误；在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D正确。考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力。8.用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的，右左也是颠倒的，使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B。考点：显微镜的基本构造和使用方法。9.在制作人口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是（）A.杀死细胞B.清洁玻片C.染色D.保持细胞原有形态【答案】D【解析】试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0．9%的生理盐水，由于0．9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。10.染色体的主要成分是（）A.蛋白质和脂肪B.DNA和蛋白质C.DNA和脂肪D.水分和无机盐【答案】B【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。11.所有细胞都有的能量转换器是（）A.叶绿体B.线粒体C.叶绿体和线粒体D.叶绿体和液泡【答案】B【解析】叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，A错误；动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体，如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机，发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，B正确；叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，C错误；叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，液泡不是能量转换器，D错误。12.下列结构中，不属于器官的是（）A.白菜叶B.西瓜C.洋葱表皮D.人体的胃【答案】C【解析】生物体结构和功能的最小单位是细胞。人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。白菜叶、西瓜和胃属于器官，洋葱表皮属于保护组织。点睛：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。13.用显微镜观察草履虫时，一般要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，这是为了（）A.防止草履虫运动过快，已便于观察B.便于观察草履虫的运动方式C.便于观察草履虫的消化过程D.保护草履虫【答案】A【解析】显微镜成放大的像。活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动过快，便于观察。14.观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的的共同特征，这一特征不包括（）A.有根、茎、叶的分化B.能进行光合作用C.由细胞组成D.不能用种子繁殖后代【答案】A【解析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，A符合题意；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都含叶绿体，都能进行光合作用，B不符合题意；

细胞是构成植物体结构和功能的基本单位，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都由细胞组成，C不符合题意；

藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D不符合题意。

故选A。15.将大米播种到稻田里不能萌发的主要原因是（）A.胚已被破坏B.外界温度太低C.稻田里的水不足D.没有胚乳【答案】A【解析】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的。因此，将大米播种到地里，大米不能萌发的主要原因是胚已被破坏。

故选A。点睛：种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。16.植物的生长需要量最多的无机盐是（）A.含铜、锌的B.含碘、氯的C.含汞、镉的D.含氮、磷、钾的【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：D考点：氮、磷、钾对植物生活的意义．17.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句．其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（）A.根B.种子C.芽D.果实【答案】C【解析】试题分析：将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．其实，枝芽是未发育的枝条．解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶．植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分．在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽．故茎和叶都是由芽发育而来的．故选：C．考点：叶（枝）芽的结构和发育；茎发育成枝条．18.南瓜中的南瓜子是由下列哪个结构发育而来的？（）A.胚珠B.花托C.子房壁D.花药【答案】A【解析】当一朵花完成传粉与受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。南瓜子是种子，是由胚珠发育成的。19.移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（）A.避免损伤根毛和幼根B.减少土壤无机盐的丢失C.可以促进根毛的生长D.可减少水分的蒸发【答案】A【解析】试题分析：幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，且常在阴天或傍晚时进行，目的是减少幼根与根毛的损伤，和降低其蒸腾作用，有利于移栽植物的成活．考点：本题考查根毛的分布位置和功能．20.如图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（）A.此实验在有光或无光下都可进行B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物【答案】C【解析】试题分析：该实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充满试管的一半时取出试管，迅速将快要熄灭的木条伸进试管内，可以看到，木条复燃，说明有氧气产生氧气，有助燃的特性．A、光合作用的条件是光，该装置“为探究光合作用某一产物的实验”，因此应将实验装置放置在光下；故不符合题意．B、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；此装置为“为探究光合作用某一产物的实验”，因此本实验不能证明光合作用的产物是二氧化碳．故不符合题意．C、可用带有余烬的木条来检验试管内收集到的气体是氧气，从而证明光合作用的产物中含有氧气，故符合题意．D、此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验，不能证明光合作用的产物中含有有机物；故不符合题意．考点：探究光合作用的条件、原料和产物。点评：该图是验证光合作用产生氧气的重要实验，实验中利用了氧气有助燃的特性；同时，实验装置要放在光下．21.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.②B.②④C.④D.②③【答案】B【解析】试题分析：实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→现象分析，得出结论：绿叶在光下制造淀粉．把绿色叶片放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质（淀粉）消耗掉．然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光．过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色．这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．结合图示分析解答．解：萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光，产物是淀粉．故选B考点：探究光合作用的条件、原料和产物．22.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A.树皮的保护作用被破坏B.有机物不能由筛管向下运输到根部C.根吸收的水和无机盐不能向上运输D.有机养料不能由导管向上运输到茎叶【答案】B【解析】在杜仲树皮内侧的韧皮部里面有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树皮韧皮部内的筛管，杜仲的叶进行光合作用制造的有机物不能由筛管向下运输到根部，从而致使杜仲死亡。23.生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动需要的（）A.能量B.二氧化碳C.氧气D.有机物【答案】A【解析】呼吸作用是生物的基本特征，呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。24.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（）A.低温、干燥、增加氧气浓度B.高温、干燥、增加氧气浓度C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度【答案】C【解析】试题分析：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。考点：种子的知识在农业生产上的应用。25.施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这现象说明（）A.DDT的挥发性极强B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的C.考察队把DDT带到南极D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的【答案】D【解析】试题分析：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．物质循环是周而复始的，生物圈是最大的生态系统。施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，可见，生物圈是一个统一的整体，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。考点：生物圈是最大的生态系统。二、判断题26.一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．这种细胞肯定不是口腔上皮细胞_____【答案】对【解析】植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所有动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。口腔上皮细胞是动物细胞，所以没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此上面描述的细胞一定不是口腔上皮细胞。27.从心脏的功能来看，构成心脏的主要组织是肌肉组织_____【答案】对【解析】心脏是血液循环的动力器官，心脏的壁主要由心肌（肌肉组织的一种）组成，心肌能够收缩和舒张，从而为血液循环提供动力。28.根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大_____【答案】对29.白菜、银杏、花生、侧柏和卷柏全部都是靠种子繁殖新个体．_____【答案】错【解析】白菜、银杏、花生、侧柏属于种子植物，都用种子繁殖后代；卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。点睛：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。30.一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊．_____【答案】错【解析】试题分析：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等，一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，因此题干的说法不正确。考点：花的结构。三、简答题31.如图示草原生态系统中各生物之间的关系．请分析（1）该生态系统中，草和灌木属于_____者，作为完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是_____．（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链．图中食物链共有_____条，请写出最长的一条：_____．（3）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少．其原因是：_____．【答案】(1).生产(2).细菌和真菌（分解者）(3).6(4).草→蝗虫→麻雀→鹰(5).食物链遭到破坏【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。由上可知，在这个生态系统中，草和灌木属于生产者，动物是消费者，图中没有画出的生物部分腐生细菌和真菌属于分解者。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有：草→田鼠→鹰；草→兔→鹰；草→蝗虫→麻雀→鹰；草→麻雀→鹰；灌木→兔→鹰；灌木→麻雀→鹰，共6条食物链。营养级越多食物链越长，最长的食物链是草→蝗虫→麻雀→鹰。

（3）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，食物链（草→蝗虫→麻雀→鹰）被破坏，蝗虫因捕食者麻雀减少而数量大增，蝗虫吃草导致草反而会减少。32.为研究生物细胞的结构特点，果果用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片．如图示果果所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起_____，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下．（2）甲图中，选择标有_____X的物镜，可观察到更大的物像；调节[_____]，可使物像更清晰．（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了_____．（4）乙图中，细胞生命活动的控制中心是[_____]．【答案】(1).盖玻片(2).40(3).②(4).细胞壁(5).⑥【解析】观图可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是遮光器、④是反光镜、⑤是液泡、⑥是细胞核。（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。（2）显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物象长和宽的增大），物像的数目越少。所以图甲中，换用标有40×的物镜，可观察到更大的物像家；调节②细准焦螺旋，可使物像更消晰。

（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。蓝蓝绘图时出现了失误，少画了细胞壁。

（5）细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息。33.如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：（1）图中A→D代表的是_____过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是_____．（2）图中D→E、F、G、H表示是细胞分化过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的_____．（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？_____（填“是”或“否”）．（4）根据上述图解，请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次（用生物学名词和箭头表述）_____．【答案】(1).细胞分裂(2).染色体(3).组织(4).否(5).细胞→组织→器官→系统→个体【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（1）细胞一个分成两个的过程叫细胞的分裂，图中A→D有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…图中A→D代表的是细胞分裂；细胞分裂的过程中细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的染色体与亲代细胞保持一致。

（2）图中D→E、F、G、H细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。细胞分化的结果形成了组织。

（3）在正常情况下，细胞分裂和细胞分化两个过程中细胞内的遗传物质是不会发生改变的。

（4）从微观到宏观的顺序构成人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体。34.如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：（1）玉米和花生都属于植物六大器官中的_____，因为它们最外层都是果皮．（2）图中③④⑤⑥组成了种子的_____，是新植物体的幼体．（3）甲图中富含淀粉的结构是_____（填标号），而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的_____．（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是⑥_____．【答案】(1).果实(2).胚(3).②(4).子叶(5).胚根【解析】试题分析：甲图玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，图中①种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，乙图花生属于双子叶植物种子，由种皮和胚两部分组成．解：（1）植物六大器官由根、茎、叶、花、果实、种子，玉米和花生都属于植物六大器官中的果实，因为它们最外层都是果皮．（2）图中③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成了种子的胚，是新植物体的幼体．（3）甲图中富含淀粉的结构是②胚乳，而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的子叶．（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是⑥胚根，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．故答案为：（1）果实；（2）胚；（3）②；子叶；（4）胚根考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．35.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：1号2号3号4号5号空气充足无充足充足水分适宜无适宜适宜温度25℃25℃25℃0℃25℃光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发不萌发萌发分析表格，回答问题：（1）2号培养皿的水分条件应该是_____，3号培养皿的空气条件应该是_____，4号培养皿种子萌发的结果是_____．（2）此探究实验设置的对照组是_____号．1号与4号对比，实验变量是_____．【答案】(1).适宜(2).充足(3).不萌发(4).1(5).温度【解析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...36.我市某县每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．如图为桃树部分结构示意图，请据图分析回答：（1）桃花花瓣有多种颜色．使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的_____中．（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是_____和_____及生长发育．（3）桃子营养丰富，美味可口．图二中①和②构成果实，①主要是由图一中[_____]发育来的．（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过_____向上运输．【答案】(1).液泡（或细胞液）(2).传粉(3).受精(4).3(5).导管【解析】观图可