2024届江苏宿迁九年级上学期期末调研 语文试题及答案

2024届江苏宿迁九年级上学期期末调研语文试题及答案

试卷满分150分，考试时间150分钟

一、语言积累与运用（25分）

学校开展“厚植家国情怀，传承民族薪火”主题活动，请你参与完成以下任务。【字斟句

酌】

1、阅读小华同学的演讲稿片段，按要求进行作答。（9分）

仰望历史的星空，家国情怀熠熠（）生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不绝。

【甲】（伫立/矗立）泰山脚下，我们不禁赞叹大自然的【乙】（鬼斧神工/巧夺天工）；

驻足故宫院内，我们不由惊叹太和殿的雕梁画dong（）o中华民族之根基，不光是那

锦绣山河，还有那源远流长的中华历史和文明，孕育了一代又一代的华夏儿女。今天，我们

正在以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。但是，我们依然要时刻铭

记那被狡xia（）的侵略者掠夺得只剩下断壁残垣（）的圆明园，告诫自己勿忘

国耻、警钟长鸣。

（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（4分）

熠熠生辉（）雕梁画dong（）狡xid（）断壁残

垣（）（2）请你在上述文段中【甲】【乙】两处选择合适的词语填空。（2分）

【甲】（）【乙】（）

（3）“中华民族之根基，不光是那锦绣山河，还有那源远流长的中华历史和文明。”这

是一个复句。（1分）

（4）语段中画线的句子有语病，请你给出修改意见。（2分）

【经典诵读】

2、填写名句，传承中华优秀传统文化。（10分）

爱国是深深根植于心的情感，是韩愈的“①,肯将衰朽惜残

年”，是范仲淹的“②,处江湖之远则忧其君”，是苏轼

的“③,西北望，射天狼”，是辛弃疾的“了却君王天下

事，④"，是夏完淳的“⑤,

灵旗空际看”，是文天祥的“饿死真吾志，⑥"。

思乡是一种难以割舍的眷恋，是温庭筠的“晨起动征铎，

⑦"，是范仲淹的“浊酒一杯家万里，

⑧”，是秋瑾的“⑨,

⑩"。

【情怀演绎】

3、某班级准备排演历史剧《屈原》，厚植爱国主义情怀，请你参与。（6分）

（1）准备与排练。请补充下面的活动环节。（1分）

①选定剧本，搜集资料

②③反复合练，准备演出

（2）演出与评议。班级在演出过程中组织了一次优秀演员评选活动，请你补全下面这张评选

标准表。（2分）

剧本理解舞台表现

正确把握剧本的主题表演自然，落落大方

准确把握戏剧冲突动作手势熟练而准确，有表现力

对人物的个性和思想理解到位①______________________

②_____________________吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当

较好地利用（或补充）舞台说明与其他角色配合默契

（3）沟通与交流。演出结束后，饰演“屈原”的小夏被同学们评为“金牌演员”，并推选

他参加学校的节目汇演，但小夏的妈妈认为这样会影响学习。请你以小夏的口吻劝说一下他

的妈妈。（3分）

二、古诗文阅读（19分）

班级开展“畅游古诗文厚植爱国情”主题活动，小华找来三则材料，请你根据要求解读材

料。

【材料一】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必

以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠

之属也。可以一战。战则请从。”

（《左传•曹刿论

战》节选）

【材料二】

屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故

而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“去

圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺

①其糟②而啜其酶③？何故怀瑾握瑜④，而自令见放为？"屈原曰：“吾闻之，新沐者必

弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹

中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蟾⑦乎？”乃作《怀沙》之赋。

（选自《史记•屈原列传》）

【材料三】

岳忠武王祠⑧（明）于谦

匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。

中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。

黄叶古祠寒雨积，青山荒冢白云多。

如何一别朱仙镇⑨，不见将军奏凯歌。

【注释】（bu）:吃。②糟：酒渣。③醵（H）：薄酒。④怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，

手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。⑤察察：洁白的样子。⑥汶（m6n）汶：浑浊的样

子。⑦温蟾（hud）：尘滓重积的样子。⑧这首诗作于土木堡之变后，明王朝危在旦夕，很多

人劝皇帝南下迁都南京，于谦力排众议，极力要求坚守北京。⑨朱仙镇：地名。岳飞在此大

捷后，再没能打胜仗。

4、解释下列加点字词的意思。（4分）

（1）小信未孚（2）小大之狱

（3）是以见放（4）举世混浊

5、材料二中画线句标点符号缺失了，请你用“/”标好朗读停顿。（限三处）（3分）屈

原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁

6、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。

7、材料二中屈原被流放的原因是①（用原句回答），屈原投

江的原因是②（用自己的话回答）。（2分）

8、材料三全诗运用了①的手法，借写

②,表达了诗人③。（3

分）9、下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（）（3分）

A.古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，即古今异义词。材料一中的

“牺牲”，材料二中的“颜色”都属于古今异义词。

B.《左传》，原名《左氏春秋》，是一部国别体史书，作者左丘明；《史记》，原名《太史

公书》，是一部纪传体史书，作者司马迁。

C.于谦，字廷益，号节庵，诗人、文学家，明朝名臣，伟大的民族英雄。我们曾经学过的

《石灰吟》便是他的代表作之一。

D.屈原，战国时期楚国诗人、政治家，是中国历史上伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的

奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者。

三、现代文阅读（32分）

（―）非连文本阅读（15分）

学校举办“铭记历史强国有我”主题活动，请你积极参与。

【材料一】

12月的南京，草木萧瑟，冬风寒凉。2023年12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭

Ho上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。

伴随着南京上空响起的防空警报，来自社会各界的市民代表佩戴白花，默然肃立，为86年

前的30余万遇难同胞默哀，并由仪仗队敬献花圈。随后，南京市青少年代表宣读《和平宣

言》，6名代表撞响“和平大钟”，并放飞3000只和平鸽，祈愿世界和平。

2014年2月27日，有关部门通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死

难者国家公祭日。自公祭日设立以来，一代代青少年不断重温历史，缅怀先辈，让爱国主义

薪火相传。

【材料二】

爱国主义是中华民族精神的核心。2023年10月24日，有关部门表决通过《中华人民共

和国爱国主义教育法》，明确了将新时代爱国主义教育融入法治建设的顶层设计，以法律

形式规定了新时代爱国主义教育的总体要求、职责任务、实施措施、支持保障，确立了

运用法治方式推动新时代爱国主义教育的基本方略。在新时代新征程，颁布实施爱国主义教

育法，建立条修叶贯的爱国主义教育法治体系，将新时代爱国主义教育纳入法治轨道，推动

爱国主义教育常态化、制度化，是推动新时代爱国主义教育广泛深入开展的必然要求。推

进新时代爱国主义教育法治化，对于传承和弘扬爱国主义精神，振奋民族精神、增强国家观

念，壮大和团结一切爱国力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意

义。【材料三】

以爱国主义精神激发奋斗动力宁琦

对每个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。爱国，是一个人立德

之源、立功之本。在爱国主义的驱动下，一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣自强不息、不

懈奋斗，书写了中华民族生生不息的壮阔历史。20世纪以来，以爱国主义精神为核心的五四

精神，感召越来越多的先进分子集合在马克思主义旗帜下，推动了中国共产党的建立，矢

志为民族复兴奋斗。改革开放初期，北京大学的学生喊出了“团结起来、振兴中华”的响

亮口号，是爱国奋斗的时代强音。

新时代以来，在爱国奋斗精神的感召下，各条战线上涌现出了一大批先进典型，推动着国家

发展和社会进步。从为国家利益勇闯科研“无人区”的科学家，到投身教育事业数十年如一

日的教育工作者，从“大国工匠”到快递员、“外卖小哥”，还有广大扎根一线服务群众

的基层干部，他们的事迹生动诠释了“社会主义是干出来的”“幸福都是奋斗出来的”。

在当代弘扬爱国奋斗精神，有着更为强烈的现实意义。当前，国际竞争高度关注前沿新兴领

域，一国能否占领新一轮科技革命制高点，事关未来国家发展的战略优势。其中的很多事业

都是前无古人的，世界历史和教科书中都没有答案。在关键领域实现重大突破，解决经济社

会发展和人民生活面临的重大问题，需要国家的强大支持和个人的不懈努力，这深刻体现了

国家发展与个人奋斗的辩证关系。在新时代继承和发扬爱国奋斗精神，就是要把自己的理想

同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，以爱国主义精神激发奋斗动

力，以奋斗的具体实践建设更繁荣的国家。

马克思指出，一个时代的精神是青年代表的精神。爱国主义教育要面向全体人民，特别是要

聚焦青年。他们是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，是国家希望、民族未来所系。

历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是中国人民和中华民族维护

民族独立和民族尊严的强大精神动力。以爱国主义精神为核心的五四精神，是指引广大青年

勇敢前进的精神旗帜。1939年5月，毛zdong-同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中

国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。”在全面推进中华民族伟大

复兴的新征程上，教育事业要帮助青年学生继续高举爱国主义旗帜、传承弘扬奋斗精神。

2018年5月2日，国家领导人在北京大学考察时向广大青年提出“爱国、励志、求真、力

行”的四点希望。这八个字生动阐释了新时代青年学生爱国奋斗的深刻意涵。课堂教学是爱

国主义教育的重要阵地，要统筹用好思政课程与课程思政，讲清楚有关思想的核心要义、精

神实质、丰富内涵、实践要求，帮助他们“系好人生第一粒扣子”，引导青年大学生将

dang-的创新理论学习成效转化为爱国奋斗的实际行动，投身民族复兴的伟大实践。

（选自《人民网》，2023年12月25

日）10、小华在整理材料时，把材料一这则新闻的标题弄丢了，请你补写。（不超过20

字）（2分）

11、小夏在活动中感慨道：“国家兴亡，匹夫有责。”请用材料中的观点诠释这句话的内

涵。（2分）

12、请你结合上述三则材料，归纳一下在新时代实施爱国主义教育有什么样的意义。（4

分）

13、小华在归纳材料内容时，不小心弄错了一条信息，请找出来。（）（3分）

A.2023年12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。

B.有关部门会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，确立了运用法治方式推动新

时代爱国主义教育的基本方略。

C.课堂教学是爱国主义教育的首要阵地，要统筹用好思政课程与课程思政，帮助广大学生

“系好人生第一粒扣子”。

D.材料三的中心观点是“我们要以爱国主义精神激发奋斗动力”。

14、有人说：“爱国就要抵制一切洋货，抵制外来文化进入中国。”你赞成这种观点吗？说

说你的理由。（4分）

（二）散文阅读（17分）

学校开展“中华文化我传承”主题活动，请你参与。

铁枝木偶张宸

①一世芳华，历史密码，没想到，看一场铁枝木偶戏便能找到内心的钥匙。

②乡里热闹，戏幕飞扬；锣鼓开场，座无虚席，小小的木偶，大大的智慧。演出前，这些铁

枝木偶都需要组装，在后背插入3根铁枝，便可操作。武将风范，身着铠甲，帽子上流动着

珠光宝气，背后插着5面大旗，独有风采。

③轻轻摸，是潮绣的花纹，有棉花的手感，尽显手艺人的细心。第一场是吉祥戏，十仙登

场，仙气飘飘，各显神通，表演者一手要操作两三身木偶。呼之欲出，仪态万方，那神韵，

在挥动的水袖间体现风度。李铁拐，颤巍巍；韩湘子，清新英俊……更有那瑶池金母笑懵如

花，手持法器。此情，让人心生憧憬，舒缓心情；此景，唯美画意，林籁泉韵，袅袅余音。

④舞台上热闹非凡，十仙的唱词，妙句笙歌，风韵犹存，锣鼓声如大珠小珠落玉盘。一场下

乡的潮剧表演通常要三四个小时，磨手艺，也磨观众。大鼓深波声声情，喷呐琵琶句句真，

唱响故园，唱响心声，唱响晚风。听一曲潮曲，缱绻隽永，解千家万户心中结，看云卷云

舒。

⑤后来听团长说，铁枝木偶的基本功要半年才能掌握一点皮毛，真正学得精，得3年，还

得有足够高的悟性。小小的铁枝木偶，要操作得行云流水，走得正，有神韵，动作需雅致，

把角色的气场用最佳的方式呈现，实属不易。

⑥一场打戏来了，随着锣鼓声响个不停，小兵小将手中拿着刀枪，出场自带光环，无数戏童

睁大眼睛，看那气势威武，比划间，气氛活跃。一提，左手轻扬，宣布应战；右手晃动，挥

舞刀把，一颦一蹙，一刀一枪，时刻揪着我的心弦。

⑦“桃花马上微风凛，驰骋沙场敌胆惊”，穆桂英木偶漫步而起，驻足而望，每个动作，都

是一个音符，组成一曲华章。那弓箭一出场，就成为孩子们眼中的焦点。先对白，流露人物

内心的世界，再昂头挺胸，晃动几下，尽显神威。团长操作木偶左手拿箭，右手拿弓，鼓点

急促，气氛烘托到位，箭成功发射，引得观众拍手称赞。一声“大破天门阵，巾帼显奇

能”响起，念白有力，演得精妙，不舍落下帷幕。

⑧一季满窗落花，瑟瑟的念白，潺潺的诉说，胭脂轻抹依然芳华。沉醉于花香悠悠的眷恋

中，箫声渐渐起，风儿呢喃戏幕的美映亮了舞台。我更喜欢青衣的戏，那女子言表心声，唯

有月色懂她。一场木偶戏，演绎的不只是剧情，更是对生活的希冀，热爱生活的每一帧，在

喧嚣的岁月中常有戏腔的回响，日子多了几分惊喜。

⑨舞台后，亦是另一个舞台。爱戏剧的团长在戏棚里挂上玉兰花，提神，愉悦，馨香。见水

开了，袅袅白烟在棚子里氤氟着，没有人操作的铁枝木偶，一遇见白烟，就仿佛活过来了。

⑩中场歇息时，几个茶杯把一份份对戏剧的热爱串联在一起，构成画卷。表演者，舒缓一口

气，喝茶，聊家常，探讨剧情走向。此景，就如过年围炉，有欢声笑语，有人间烟火。

⑪团长给大家分潮汕喜糖、南糖、豆方、鸡蛋酥，吃上几口，快乐的火苗从心底跃起。小小

的戏棚，有温馨和浪漫，犹如良好的家风，美在心灵。即使夜已深，观众少了，唱戏的也丝

毫不减卖力，铁枝木偶的动作仍不减少。不将就，不草率，是每个表演艺人坚守的底线，这

份态度，便是为人处世的妙方。文化在唐宋遗音的大锣鼓声中传承，弥漫着戏曲本身最美的

花香，愈传愈远。铁枝木偶骨子里的坚毅，是艺人们给的，动作里的柔美，是一方风土人情

的底色，正如我们过日子，进退可守，日子有光。

⑫戏演完，夜幕深，月光白，亮堂堂，戏在梦里续。

⑬记得有一次，我和团长就守在戏棚上，那年我8岁。戏幕一拉，锣鼓茶炉占领的位置都

腾空出来。铺上草席，躺下来，灯还没熄灭，铁枝木偶都挂在戏棚上空的绳索上，闪着刺绣

的光辉，随着光线映亮着周围，如满天的繁星。我看着木偶的衣袖，仿佛一卷卷古书，记录

着华夏文明。风一吹，戏服又飘逸又轻灵，风度翩翩。

⑭看着看着，倦了。梦里，一群铁枝木偶争先和我握手、和我讲述他们的故事，有郭子仪拜

寿，有三借芭蕉扇的奇幻，有月容夫人的温情……我听得如痴如醉，梦境中，戏剧的世界仿

佛有风摇树，摇响梨园的编钟，赏心行乐，春风沂水。

⑮潮剧春花色色香，留在戏棚上的美好叫童年。隆咚锵！铁枝木偶又要开场了。

（选自《中国青年报》，2023年12月25日）15、文章

第⑤段采用了哪种叙述方式，有什么作用？（3分）

16、按要求作答。（6分）

（1）一提，左手轻扬，宣布应战；右手晃动，挥舞刀把，一颦一蹙，一刀一枪，时刻揪着我

的心弦。（体会“揪”的表达效果）（3分）

（2）隆咚锵！铁枝木偶又要开场了。（理解这句话的含义）（3分）

17、人们常说：“戏如人生。”读完这篇文章，你觉得铁枝木偶戏演绎的是潮州人什么样的

人生？（4分）

18、请阅读下面的链接材料，对保护和传承铁枝木偶戏提出一些好的建议。（4分）

链接材料：潮州铁枝木偶戏，是广东省潮州市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。

随着人们艺术欣赏的目光转向时尚，木偶戏的演出市场日益萎缩，一些表演技艺甚至面临失

传的困境。

四、整本书阅读（14分）

19、下列有关名著的表述不正确的两项是（）（）（4分）

A.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经十月革命、

国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

B.《骆驼祥子》中，祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是

用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的。

C.《红星照耀中国》书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红

星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

D.当简•爱满怀激情与希望回到她阔别已久的桑菲尔德庄园时，呈现在眼前的只是一堆早已

坍塌的废墟，当她再次找到罗切斯特时，罗切斯特已经因一场火灾双耳失聪。

E.《儒林外史》中“这些衙役百姓，一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不

知道太爷的厉害，睡梦里也是怕的”，这里的“他”是指王惠。

20、班级开展整本书阅读探究活动，请完成下列任务。（10分）

（1）小华发现，《儒林外史》和《简•爱》两部名著都成功塑造了独特的女性形象。请根

据名著内容完成下列表格。（3分）

名著女性形象代表典型事例相同性格特征

《儒林外史》①不甘做盐商小妾，出逃③

后以卖诗文和刺绣为生。

《简・爱》简•爱②

（2）阅读《儒林外史》片段，回答问题。（3分）A想，别的都不打紧，忙进房去抢了一

床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公

背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在

身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，A道：“好了！父母都救出来

了！”上述文段中的A是谁？后来他（她）的性格特征发生了怎样的变化？造成这种变

化的根本原因是什么？

（3）班级准备为一些名著人物设计宣传海报，并根据不同的名著人物特点为海报设置不同的

底色。请你从下列备选人物中任选一位，仿照示例，结合名著内容说说他（她）的海报底色

应采用哪种颜色。（4分）备选人物：谭波儿小姐《简•爱》；保尔《钢铁是怎样

炼成的》；严贡生《儒林外史》示例：祥子的海报底色应该用灰色。18岁的祥

子来到北平成为一名人力车夫，却在黑暗的现实中屡次受挫，最终堕落成麻木、自

暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的命运更契合。

五、作文（60分，含书写5分）

21、请以“心里装着阳光”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），题目自拟；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;

③不少于600字；④文中不得泄露个人信息（真实的人名、校名等）。

参考答案

1、（1）yi栋黠yudn（每个1分，共4分）

（2）伫立鬼斧神工（每个1分，共2分）

（3）递进

（4）在“中国梦”后面加上“而奋斗”（或“阔步前行”“不懈努力”等）

2、①欲为圣明除弊事②居庙堂之高则忧其民③会挽雕弓如满月

④赢得生前身后名⑤毅魄归来日⑥梦中行采薇⑦客行悲故乡

⑧燕然未勒归无计⑨四面歌残终破楚⑩八年风味徒思浙

3、（1）示例：分工准备，认真排练（只要跟排练相关即可）

（2）①示例：感情充沛，表情丰富

②示例：注意剧本的语言（台词）特点

（3）示例：妈妈，请您听我跟您慢慢解释，排演话剧不仅能锻炼我的表演能力，还能帮助我

走近屈原这位伟大的爱国诗人，学习他身上美好的品德，又能激发同学们的爱国情怀，这也

是在学习啊！（称呼1分，礼貌用语1分，内容1分，共3分）

4、（1）使信服（2）诉讼案件（官司）（3）因此（所以）（4）全（整个）

5、屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁

6、（1）衣食（这一类）安身养命的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的

人。

（2）聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，却能够随着世俗变化。

7、第一空：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒（必须用原句）

第二空：示例：洁身自好，不愿同流合污，楚国日益衰弱，楚王听不进他的直谏，报国无

门，悲愤投江（用自己的话）

8、①借古讽今②岳飞力主抗金却遭奸臣阻挠的历史悲剧③力主坚守北京的

坚定立场和对朝廷内主张迁都的奸臣的讽刺

9B《左传》原名《左氏春秋》，是一部编年体史书，而非国别体史书。参考译文材料

二屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯

的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原

说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔

翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什

么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持

高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手

弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的

身体，去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品

德，去蒙受世上的尘垢呢？”于是写下了《怀沙》赋。10、示例：南京大屠杀死难者国家

公祭仪式在南京举行

11、要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，以爱国主

义精神激发奋斗动力，以奋斗的具体实践建设更繁荣的国家。

12、①爱国主义是中华民族精神的核心。②传承和弘扬爱国主义精神，有利于振奋民族精

神、增强国家观念，壮大和团结一切爱国力量，推进强国建设、民族复兴。③爱国是本分，

也是职责，是一个人立德之源、立功之本。④在爱国主义的驱动下，一代又一代中华儿女为

祖国发展繁荣自强不息、不懈奋斗，书写了中华民族生生不息的壮阔历史。（⑤爱国主义是

指引广大青年勇敢前进的精神旗帜。）（1点1分，共4分）

13C

14、示例：不赞同。这样的观点是狭隘的爱国，对于洋货及外来文化，不能一味地追捧，也

不能一味地抵制，历史的事实告诉我们，一味地抵制只会让自己落后，我们应该取其精华去

其糟粕，只有这样，才能促进国家的发展，促进中华传统文化与世界文化的相互融合、共同

发展。

15、插叙。交代了铁枝木偶的基本功的训练非常艰难，烘托（补充交代）了木偶戏吸引人的

原因，表达了作者对手艺人勤学苦练、技艺高超的赞叹。为下文精彩的铁枝木偶表演做铺

垫。

16、（1）“揪”有紧紧抓住的意思（1分），生动地写出了“我”被舞台上的表演深深吸引

的样子（1分），表达了“我”对铁枝木偶戏的喜爱与赞叹。（同时也从侧面表现出了手艺

人的技艺高超。）（1分）。

（2）这既是作者童年回忆中铁枝木偶戏即将开始的又一次表演（1分），包含了作者对铁枝

木偶戏的喜爱，对童年的美好回忆（1分），同时也寄寓了作者对传统文化能够得以传承的

美好愿望（1分）。

17、①热爱家乡，热爱生活；②不将就，不草率，坚守底线；③坚毅，柔美，进退可守；④

对传统文化的热爱和传承。（⑤勤劳，和谐，朴实。（人物性格思想的概括））（1点1

分，共4分）

18、示例：①有关部门应加强对铁枝木偶戏的保护和扶持力度，制定相关政策；②引导社会

力量参与传承工作，培养更多的专业人才，提高表演水平；③加大木偶戏的宣传和普及力

度，让更多人了解和喜爱这种传统文化艺术；④探索铁枝木偶戏与现代娱乐方式