通河县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含解析)

八年级上学期期末语文试题（含解析）

通河县2023—2024学年度第一学期期末学情质量监测八年级语

文试题

一、知识积累及运用（第1〜6题，共22分）

1.阅读下面的文字，按要求答题。

最美青春献祖国。一代又一代的中国青年在奔向星辰大海的征途

上，不愁躇，不颓唐，不折不挠，接续奋斗，把最美好的青春献给祖

国和人民，做民族复兴的中流抵柱。

（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

最美青春献祖国

（2）给文段中加点的字注音。

颓唐不折不挠

（3）找出并改正文段中的两个错别字。

改为改为

2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）

A.它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，

成为一束，绝不旁逸斜出。（茅盾《白杨礼赞》）

B.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听

水声，有的像注视行人，千态万状，绘声绘色。（茅以升《中国石拱

桥》）

C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然

各个不同。（叶圣陶《苏州园林》）

D.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行

各业，无所不备。（毛宁《梦回繁华》）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.在同学们热心的帮助下，使我改掉了许多坏毛病。

B.有没有良好的读书习惯，是一个人取得好成绩的基石。

C.百年成就无比辉煌，百年大党风华正茂。

D.“阳光体育"活动有助于培养学生的身体素质，应该大力提倡。

4.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A.茅盾，原名沈德鸿，字舍子，作家、社会活动家。代表作有

小说《蚀》、三部曲《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

B.《愚公移山》选自《列子•汤问》，是一篇寓言故事

C.《背影》是一篇带有很强抒情性的写人记事散文，题目是贯穿

全文的线索。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史，与后来的《汉书》《后汉

书》《三国志》合称“前四史”。

5.古诗文默写。

（1）大漠孤烟直，―o（王维《使至塞上））

（2）—,家书抵万金。（杜甫《春望》）

（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》

（4）人则无法家拂士，,国恒亡。（《生于忧患死于安乐》）

（5）《饮酒（其五）》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适、

恬静生活的诗句是：—,悠然见南山。

（6）请写出含有颜色的上下连续的两句古诗词：

走近名著。（3分）

6.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是国昆虫学家法布尔

花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。该作品堪称科学与文学

完美结合的典范。无愧于“"之美誉。

7.下列关于名著《昆虫记》的表述错误的一项是（）

A.法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本

能与习性。

B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆

虫世界，读来情趣盎然。

C.鲁迅把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师二

D.《昆虫记》中，螳螂善于利用“心理战术"制服敌人。

二、口语交际及综合性学习（第7〜9题共7分）

身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必

要思考随之而来的种种问题。为此，班级开展了以“我们的互联网时

代”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。

8.请为此次活动拟写一则宣传标语。

9.2021年度十大网络用语中的“双减”“强国有我”等与我们

息息相关，请从中任选一个说说你的理解。

10.班级定于本周五下午3点在班级举行“电子阅读面面观"辩

论赛，特邀请语文老师担任评委。作为邀请人。你见到李老师，该怎

样说？

三、阅读理解及分析（第10〜26题，共41分）

（一）（共12分）

【古诗赏析】

11.钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕

啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里

白沙堤。

诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？

【古文阅读】

阅读文言文选段，完成问题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、茬交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无

竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

（乙）寒食后雨①，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿

滞③也。午霁④，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻⑤以为快。

少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑥，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，

呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而反。

（节选自袁宏道《雨后游六桥记》）

【注释】①雨：下雨。②洗红：为花洗尘送别。③滞：停止,拖延。

④霁：雨停。⑤翻：反而。⑥浮：罚酒。

12.解释下面加点词在句中的意思。

（1）月色入户

(2)念无与为乐者

(3)偕诸友至第三桥

(4)落花积地寸余

13.用现代汉语翻译下列句子。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

(2)荡舟浩歌而反。

14.【甲】文"庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”

这几句话运用了的修辞方法写出了月光的

15.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情

(二)(共10分)

阅读《存在安全和隐私漏洞人脸识别还能走多远》，完成下面

小题。

存在安全和隐私漏洞人脸识别还能走多远

①据报道，李红(化名)被骗子利人脸识别骗走近43万元。某

银行系统后台显示，在进行密码重置和大额转账时，“李红"进行了6

次人验识别比对，均显示“活检成功”。实际上，那几次人脸识别并

非身在北京的李红本人操作，登录者的IP地址显示在台湾。李红以

“借记卡纠纷"为由将该行告上法庭，近日北京丰台法院一审驳回了

其诉求，李虹表示将上诉。

②人脸识别一直被视为最安全的生物识别技术，因为人脸具有唯

一性的生物识别信息。但是，从李红的遭遇来看，人脸识别并不完全

可靠。解锁人脸识别在技术上并不难。2021年10月，清华大学的学

生团队，仅用人脸的照片就成功解锁了20款手机。2019年，浙江有

几名小学生用照片破解了居民小区的快递柜，轻松取走他人的快递。

③一方面，现有技术手段可以生成动态的人脸信息。有人研发了

一种人脸活化软件，可分析照片和视频中的人脸信息，生成一张可供

人操控的“假人脸”，来骗过人脸识别软件。另一方面，获取人脸信

息并不难。除了朋友圈的照片外，遍布大街小巷的录像监控也储存了

海量的人脸照片，很容易因为相关方保管不当而泄露于外。

④人脸识别的隐私和安全漏洞，使得骗子可以轻易在异地通过人

脸活化软件骗过人脸识别系统，盗刷银行卡。当人脸识别的安全性受

到严重挑战，以及暴露隐私的缺陷进一步放大之时，就得考虑如何面

对和使用人脸识别技术。有专家认为，最好的办法是禁用和限用人脸

识别，因为还有比人验识别更简单更安全的生物识别技术。

⑤个体或生物识别有多种多样的技术，包括指纹、掌纹、声纹、

虹膜、人脸、步态识别、静脉识别、DNA识别等。这些技术都可以广

泛运用于个体身份确认的场所，如门禁系统、考勤系统、操作系统（电

脑、手机和网络操作）、金融（现金支付）和公共安全（乘坐飞机、

高铁）等。

⑥指纹和掌纹识别既具有个人的唯一性，又不会像人脸识别一样

通过照片就被盗用，既安全，又有效率，还减少了人们感到被监控的

担忧。在国外，由于各大公司陷入收集人脸照片侵犯隐私的诉讼中，

已经在逐渐放弃人脸识别技术，转而研发掌纹、声纹、虹膜等生物识

别技术。

⑦事实上，中国已经在限用人脸识别技术了。2021年8月1日，

最高人民法院实施《关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民

事案件适用法律若干问题的规定》，禁止物业强制刷脸等，表明人脸

识别的应用场景遭到阻击。而公民状告物业滥用人脸识别也屡屡获得

胜诉。

（选自《北京青年报》2022年7月19日，有删改）

16.文章第①段有什么作用？

17.文章第②段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？

18.文章第②段中的加点词语“完全"能否删去？为什么？

19.既然人脸识别存在安全和隐私漏洞，那么请你结合文章内容,

简要说一说该如何更好地保护我们个人的隐私安全。

（三）（共12分）

阅读《你让我成为最好的自己》，完成下面小题。

你让我成为最好的自己

①直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超

喜欢一个词儿，高翔。

②抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了，

③回眸，凝视，三十年前清晰如昨。

④记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突

然听见几声响亮的击掌，用脚指头想想都知道是“老班”

⑤"老班"旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失

真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。“老班”指着他介

绍了一句:“高翔，从北京转回来的。"而后给安排了个座位就离开了。

⑥每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着操着冲向

教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地

坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细

碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。

⑦马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的,

爸爸因为辐射太大，病故了妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将

高翔从北京带了回来。

⑧高翔的作文总被语文老师当范文，也记得语文老师的评价一成

不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可

以读出，可以捕捉到，就是说不出的"。倒是我自己，每每老师读高

翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去

感受，我甚至眼着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。

⑨高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘

莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一

个女生，她的勤奋可以说是“废寝忘食”加“悬梁刺股"了。

⑩我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔

作文的影子。每晚，在舍友都睡着时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着

自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；

听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是

忧伤的美每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。

是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名

字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望

自己也能写出那么美、那么好的作文罢了。我们班的很多大大咧咧的

女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。

那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话

题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与“老班”每晚在外面查宿

舍有关。“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹

道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。"“他穿啥都好看。"一个接

了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”……

记得那年中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高

中的只有十几个，八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇

地好。用"老班”的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本

来都没啥希望的，却幸运地考上了"

呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，钾足了劲地

你追我赶？

多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话

时，她已经是大律师了。而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没

有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。

回首，天高云淡，而我们，都已高翔。

20.从文中看，那年中考，八个班里似乎不怎么被看好的我们班，

为什么成绩倒出奇地好？

21.请从描写角度赏析文章第⑥段中画线的句子。

每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着操着冲向教

室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。

22.请用简洁的语言概括高翔这个人物形象。

23.全文使用了哪种叙事顺序？有什么作用？

24.怎样理解文章第段中画波浪线的句子“而我们，都已高翔”

的含义？

而我们，都已高翔

（四）（共7分）

阅读《读书的习惯》完成下面小题。

养成读书的习惯

钱歌川

①人类的知识大都是从眼睛输入的，用耳朵听来的东西，毕竟有

限，学生治学，固然要听，但是更重要的还是在读。英国大学里有些

学生终年不去听讲，学校里也让他们如此，而且多认为他们是优秀学

生，考试起来果然比每天去听讲的学生成绩还要好，因为勤读胜于勤

听，名师讲授，同学共赏，只有自修，才是一人独得。

②古今的大学者，没有不勤读的，囊萤凿壁，比我们现在的一灯

如豆，还要不方便得多，但学问就是这样得来。苏东坡说：“读破万

卷自通神"，可见学问并不难，只在多读，你如果手不释卷，必然会

有成就，甚至偶然翻阅，也就开卷有益。

③可是现在很少有人手上拿着书本，一般人买书，大都是拿来做

装饰品的，永远陈列在书架上，很少拿到手中来读。这些书要他们去

读，条件很多，第一得有明窗净几，其次得有清闲，再次得有心情;

地方不好不能读书，时间不长不能读书，心情不定不能读书。懒学生

还有一首解嘲的打油诗：春来不是读书天，夏日炎炎很好眠，秋多蚊

虫冬多雪，一心收拾到明年。

④阔公子有了明窗净几，又有的是清闲，但还是不能读书，因为

他没有那种心情；穷小子终日忙于做工糊口，也没有时间读书，军人

忙于打仗，商人忙于赚钱，政客忙于酬应，男子忙于做事，女子忙于

说话，少年忙于寻乐，老人忙于怀旧，甚至闲人也忙于逛街，或坐茶

馆，或凑热闹，似乎谁都不能读书。其实，他们并不是不能读书，而

只是不去读书罢了。要读书谁都可以读，决不受任何限制，读书的条

件，就在养成读书的习惯，其余皆不足道。

⑤所以我认为要养成随时随地利用空余的时间读书的习惯。

⑥把随时随地利用空余的时间读书的习惯织入我们的生活中去,

作为我们日常工作的调剂品，那么，事也做了，书也读了，一点光阴

也没有虚掷。

⑦利用余暇去读书是轻而易举的，大家之所以不这样做，仅是因

为没有这种习惯而已。英国人在电车上读书的风气很盛，每天都要出

外工作，起码有一个钟头在电车上，预备一本书专门在车上读，不过

几天也就读完了，日积月累，一年读四五十本书，也不算稀奇，我们

对于这种废时不去利用，实在未免可惜。

⑧英国人利用废时读书，不仅在有规律的电车上，即使在饭馆菜

馆中也是一样，至于在休假日，夫妇约好同出游玩，丈夫至多取一根

手杖就可以出门，太太则不免要去戴顶帽子，可是每当那丈夫在楼下

等着太太去戴帽子的时候，他照例翻开一本书来读，等他太太把帽子

戴好，姗姗地走下楼来，他手中的书，也就起码读完两章了。中国的

丈夫却不晓得这样做，所以在楼下不仅独自等得心焦，而他太太一再

也被他催促，也就老不耐烦，常常把一个快乐的计划弄成不欢的结果。

⑨枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦，厕上有一本书

可以避除恶臭，袋中有一本书，可以消解旅途的无聊。如果大家都有

了这种读书的习惯，不仅国民的知识可以逐年增加，而且闲事也就不

会有人爱管了。

（有删改）

25.本文的中心论点是什么？

26.文中那些不读书的人，他们为自己找个理由。

一是：；二是；三是O

27.判断下列句子运用了哪些论证方法？

（1）苏东坡说：“读破万卷自通神“，可见学问并不难古今的大

学者，没有不勤读的。（）

（2）枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦，厕上有一

本书可以避除恶臭，袋中有一本书，可以消解旅途的无聊。（）

四、作文（50分）

28.命题作文

记忆像一朵七色花，不同颜色的花瓣记载着不同的幸福时刻。生

活中的一个眼神，一首歌谣，一幅画面……也许就会让你终身难忘。

请以“难忘的幸福时刻"为题，写一篇600字左右的文章。

文中不要出现真实的班级和人名。如有需要，可以用振华中学、

振华小学、张老师、李老师、小明、小亮等代替。

29.作文

在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像是关着。

有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。

有时门是隔阂，用你的宽容与温情推一推，友谊之花幽香四溢;

或许曾在自己心中铸造了一扇门，把自己紧紧封闭起来，打开门，门

外是父母期待的目光，你不再叛逆；曾经信念与果敢帮你打开过成功

之门，让你有了小小的成就带来的自豪；有时门是未知的天地，你一

定有过用热情和坚持打开了知识的大门，走进科学的天地、挑战过极

限……调动你的生活体验，书写这样的经历吧！

请以“推开那扇门”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)；

②文体自选(诗歌、戏剧除外)；③不要套作，不得抄袭；④不少于

600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案与解析

1.(1)最美青春献祖国

(2)tuinao

(3)愁踌抵砥

【详解】(1)本题考查汉字书写。①用楷书工整美观书写；②汉

字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“献”的书

写。

(2)本题考查字音。

颓唐(tu1tang)：萎靡不振的样子。

不折不挠(b£izhebundo)：面对压力和困难不屈服、顽强。

(3)本题考查字形。

愁躇一一踌躇；其意思是：犹豫不决，拿不定主意。

中流抵柱一一中流砥柱；其意思是：比喻坚强的能起支柱作用的

人或集体。

2.B

【详解】本题考查成语运用。

A.旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出。句中指的是白杨所有的丫

枝，所以该成语使用正确；

B.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。句中指的是石刻狮子的

千态万状，所以使用该成语有误；

C.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。讲的是“修

建成功的园林当然各个不同”，所以使用该成语正确；

D.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。句

中指的是街上行人，所以该成语使用正确；

故选B。

3.C

【详解】本题考查病句辨析。

A.成分残缺，缺少主语，应该删去“在……下"或"使”；

B.不合逻辑，两面对一面，应去掉“有没有"；

D.搭配不当，“培养”和“身体素质"搭配不当，应将“培养”改

为“提高"；

故选C。

4.A

【详解】本题考查文学常识。

A.有误。茅盾，字雁冰，他的代表作有小说《蚀》三部曲、《子

夜》《林家铺子》《春蚕》等，但《林家铺子》和《春蚕》并不是三部

曲的组成部分；

故选Ao

5.长河落日圆烽火连三月似曾相识燕归来

出则无敌国外患者采菊东篱下半卷红旗临易水霜重

鼓寒声不起（白头搔更短浑欲不胜簪）

【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻

理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作

答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“烽

火、燕、东篱”。第（6）题，写出含有颜色的上下连续的两句古诗词

即可，如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6.法昆虫的史诗

【详解】本题考查文学常识。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著

作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆

虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，还记载着法布尔痴迷昆虫研

究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的

多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间

都透露出作者对生命的尊敬与热爱。有“昆虫的史诗"的美誉。

7.C

【详解】本题考查名著内容及文学常识识记。

C.法国作家罗曼•罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密

的语言大师”；

故选C。

8.示例：创文明网络，建和谐校园。9.示例：“双减"是指

减轻我们的作业负担和校外培训负担。10.示例：李老师，您好！

咱们班级定于本周五下午3点在班级举行“电子阅读面面观”辩论赛,

特邀请您担任评委。您有时间吗？

【解析】8.本题考查拟写宣传标语。

拟写宣传标语首先要扣住“我们的互联网时代"主题，要善用修

辞，最好能做到押韵。同时，写的标语的内容要围绕文明上网、净化

网络环境等方面思考。

示例：懂得文明上网，幸福快乐成长。

9.本题考查词语理解。

“双减”，是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负

担的简称。“双减"政策的实施，有利于促进义务教育优质均衡发展,

有力遏制日益功利化的培训市场，有效降低普通老百姓的教育投入,

使更多家庭能够以相对低的成本、相对平和的心态让孩子接受教育。

“双减”政策的落地落实落细，有效缓解了群众焦虑情绪，切实减轻

了学生学业负担，赢得了人民群众广泛认可。“强国有我"彰显着青年

人的担当和信念。当代青年肩负着传承红色基因和建设社会主义现代

化强国的重任，“强国有我”的誓言体现着青年人的担当和信念。

示例：“强国有我"是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显

着新时代中国青年的志气、骨气、底气。

10.本题考查情景对话。

首先需理解题目要求，即编写一段邀请语文老师担任“电子阅读

面面观”辩论赛评委的邀请语。接着，确定邀请语的结构和内容，包

括称呼、自我介绍、活动介绍、邀请理由和期待回应等部分，并确保

语言准确、得体。在编写过程中，要突出对老师的尊重、认可，同时

表达热切期待。完成邀请语后，检查是否清晰、完整，避免使用不恰

当或模糊的词汇和表达方式。

示例：李老师，您好！我们班计划在本周五下午3点在本班教室

举行一场名为“电子阅读面面观"的辩论赛。鉴于您在语文领域的深

厚造诣和丰富的教学经验，我们非常荣幸地邀请您担任此次辩论赛的

评委。您的参与将为我们的活动增添不少光彩和深度。期待您的光临!

11.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。对西湖美景的喜爱之情。

【详解】本题考查内容理解及作者情感。

“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句直抒胸臆，写作者最

喜爱西湖之景；“行不足"，写作者流连忘返，沉醉于西湖美景之中，

表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美。

12.（1）门。（2）考虑，想到。（3）到。（4）

多。13.（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）我们划着船

唱着歌回去了。（或：我们乘船唱着歌回去了。）14.比喻

皎洁（清澈透明）15.【甲】文：表达了作者微妙复杂的思想感情,

其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。【乙】

文：表达了作者以自然山水为乐的思想感情。

【解析】12.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的

含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义

词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思

来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“念”是“考虑，想到"；

“户”是古今异义词，“门"的意思。

13.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，

根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊

句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，

重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“但（只）、闲人（清闲的人）、耳（罢了）"几个词

是赋分点；

（2）句中的“荡舟（划船）、浩歌（高声唱歌）、反（同‘返‘）"

几个词是赋分点。

14.考查句子的赏析。在理解文意的基础上，结合上下句分析作

答。语句“庭下如积水空明，水中藻、茬交横，盖竹柏影也"的意思

是：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原

来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。用“藻、苻交横”四字来比

喻月下美丽的竹柏倒影，侧面表现了月光的皎洁。据此理解赏析作答。

15.考查对文章主旨的理解。《记承天寺夜游》表达的感情是微

妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都

包含其中。作者“解衣欲睡"的时候，“月色入户”，于是“欣然起行"，

月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同

样被贬的张怀民，这里面有贬谪的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭,

又是悠闲的；又自比“闲人”，则所有意味尽含其中。作者通过对澄

澈透明的美妙的月色进行生动形象的描绘，表达了作者微妙而复杂的

情感之中，又传达出旷达乐观的胸怀。《雨后游六桥记》是袁宏道游

赏西湖的小文，写作者一路游玩，一路放歌，随小舟而归，完成了这

次与西湖的愉快之旅，反抒发了作者娱情山水的愉悦心情。据此理解

概括作答。

【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、

意译相结合，以直译为主"的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关

键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句

文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，

（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于

是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找

张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院

中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭

院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有

竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】寒食节过后下了一场雨，我说这场雨会把西湖的花洗落,

应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。中午是雨停转晴，我和几个朋友

到了西湖第三桥，那里的落花在地上堆积了一寸多，游人很少，我们独

自游玩感到很畅快。一会儿玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接

落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为娱乐。偶

然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水来

To每人各自喝了一杯，我们乘舟唱着歌回去了。

16.开篇由李红被骗子利用人脸识别骗走近43万元的案例，引

出说明对象；激发读者的阅读兴趣。17.举例子。列举清华大学

的学生团队仅用人脸的照片成功解锁20款手机、浙江小学生用照片

破解居民小区的快递柜的事例，具体有力地说明了解锁人脸识别在技

术上并不难，从而使说明更易懂、更有说服力。18.不能删去。

“完全"是全部的意思，说明“人脸识别并不全部可靠”，但不排除可

靠的方面。删去后，句子表意过于绝对，与事实不符。"完全"一词体

现了说明文语言的准确性、严密性。19.尽量不使用人脸识别。

可以采用指纹和掌纹识别的方式，因为指纹和掌纹识别既具有个人的

唯一性，又不会像人脸识别一样通过照片就被盗用，既安全，又有效

率，还减少了人们感到被监控的担忧。如我们经常使用的手机、防盗

门等就可以采用指纹或掌纹识别。

【解析】16.本题考查段落作用。

根据第①段“据报道，李红（化名）被骗子利人脸识别骗走近

43万元。某银行系统后台显示，在进行密码重置和大额转账时，'李

红'进行了6次人验识别比对，均显示'活检成功可概括为：李

红被骗子利用人脸识别骗走近43万元。利用这个案例，引出了说明

对象：人脸识别技术，存在隐私和安全漏洞。通过案例也能激发读者

的阅读兴趣。

17.本题考查说明方法。

根据第②段“解锁人脸识别在技术上并不难。2021年10月，清

华大学的学生团队，仅用人脸的照片就成功解锁了20款手机。2019

年，浙江有几名小学生用照片破解了居民小区的快递柜，轻松取走他

人的快递"可知，列举清华大学的学生团队仅用人脸的照片成功解锁

20款手机、浙江小学生用照片破解居民小区的快递柜的事例，是采

用了举例子的说明方法，具体有力地说明了“解锁人脸识别在技术上

并不难”这一观点，从而使说明更易懂、更真实、更有说服力。

18.本题考查说明文的语言特点。

根据第②段“人脸识别一直被视为最安全的生物识别技术，因为

人脸具有唯一性的生物识别信息。但是，从李红的遭遇来看，人脸识

别并不完全可靠"可知。“完全”是全部的意思，“人脸识别并不全部

可靠"，但“人脸识别一直被视为最安全的生物识别技术”不排除可

靠的方面。删去“完全"，句子表意过于绝对，与事实不符。因此“完

全”不能删除，这体现了说明文语言的准确性、严密性。

19.本题考查内容理解和拓展延伸。

根据第④段“有专家认为，最好的办法是禁用和限用人脸识别，

因为还有比人验识别更简单更安全的生物识别技术"、第⑦段”事实

上，中国已经在限用人脸识别技术了”可知，尽量不使用人脸识别。

根据第⑥段”指纹和掌纹识别既具有个人的唯一性，又不会像人脸识

别一样通过照片就被盗用，既安全，又有效率，还减少了人们感到被

监控的担忧。在国外，由于各大公司陷入收集人脸照片侵犯隐私的诉

讼中，已经在逐渐放弃人脸识别技术，转而研发掌纹、声纹、虹膜等

生物识别技术"可知，可以采用指纹和掌纹识别的方式，因为指纹和

掌纹识别既具有个人的唯一性，又不会像人脸识别一样通过照片就被

盗用，既安全，又有效率，还减少了人们感到被监控的担忧。如我们

经常使用的手机、防盗门等就可以采用指纹或掌纹识别。另外，也需

要继续研发声纹、虹膜等生物识别技术。

20.对高翔的爱慕（欣赏）以及高翔的到来所激发的对优秀美好

的人、事（物）的向往，促使许多学生以他为榜样，你追我赶地努力

学习，最后提高了考试成绩。21.运用动作描写，生动形象地写

出了我们下课冲向教室外面撒欢玩耍的情景，表现了我们的痛快和无

聊，和高翔的沉静形成鲜明的对比。22.各方面都很优秀和美好。

高瘦沉静，穿着整洁，各科成绩遥遥领先，文章思想有深度，发音标

准有磁性。23.倒叙。设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

24.形象而含蓄地表达了“现在我们都已成为像高翔那样的优秀人才,

正在属于各自的长空翩飞翱翔”的丰富意蕴。

【解析】20.本题考查内容理解和概括。

根据第段“是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希

望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实

我只是希望自己也能写出那么美、那么好的作文罢了"可知，高翔的

优秀激发了学生们的向往和追求。他的才华和表现成为了学生们心中

的榜样，使得学生们希望能够像他一样优秀，进而努力学习，提升自

己的能力。

根据第段“没看见她们为了向某个人看齐，钾足了劲地你追我

赶？”可知，高翔的到来引发了学生们之间的竞争态势。学生们为了

向高翔看齐，相互竞争、相互激励，形成了积极向上的学习氛围，促

使班级整体成绩的提升。

根据第段"用‘老班'的话说，'真是奇了怪了，边沿上的好几

个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了'"可知，中考成绩出

奇地好是班级整体努力的结果。而这一切的背后，是高翔所激发的学

生们对优秀美好的向往和竞争态势所带来的积极影响。学生们通过相

互学习、竞争和激励，实现了自我超越，最终取得了优异的成绩。

21.本题考查描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结

合上下文和具体的语句分析作答。

文章第⑥段中画线的句子“每每下课，我们像终于盼到了放风时

间的囚犯，推着操着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊

着”运用了动作描写的手法。根据“推着操着冲向教室外面"可知，

作者和同学们在下课时的急切和兴奋，如同囚犯终于盼到了放风时间

一样的解脱感。根据“尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着”可知，进

一步描绘了他们在课外活动中那种既快乐又略带些许无聊的情感状

态。通过动作描写，不仅生动形象地展现了学生们的日常生活情景,

还通过对比突出了高翔的与众不同。当其他人都沉浸在下课的欢乐中

时，高翔却选择静静地坐在教室里，看着窗外。这种沉静的举止与其

他人的活跃形成了明显的对比，进一步突显了高翔的独特性格。

22.本题考查人物形象概括分析。

根据第⑤段“高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的

目光里，我只看到一个词，沉静"可知，高翔的外貌高挑瘦削，穿着

整洁，目光沉静，给人一种沉稳内敛的感觉。

根据第⑨段“高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所

有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分”可知,

高翔在学业上表现卓越，成绩优异，远超其他同学，展现出他的学术

才华和努力。

根据第⑧段“高翔的作文总被语文老师当范文"可知，高翔的写

作能力出众，作文常被老师当作范文来读，显示出他在文学方面的才

华和表达能力。

根据第⑩段中“听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性”

可知，高翔不仅学术优秀，而且语言表达能力强，发音标准且有磁性，

这进一步突显了他的全面发展和独特魅力。

23.本题考查记叙顺序作用分析。

从文章的第①段开始，作者就使用了倒叙的手法。“中考成绩公

布了。果然不出所料，我们那个被全校公认的差班，考得一塌糊涂。

奇怪的是，我们班的总分在全年级却排名第一。谁也没有想到，不被

看好的我们，中考的平均成绩，居然是全年级第一名。"这段话首先

呈现了结果一一差班考得出奇地好，然后再逐步揭示原因，形成了典

型的倒叙结构。接着，作者通过回忆的方式，在第②段至文章结尾逐

步展开了高翔的到来以及他对班级产生的影响。例如，第②段中“是

从高翔来的那个寒假之后吧”，这句话引出了高翔这个关键人物，并

开始了对过去的回忆。倒叙的叙事顺序在文中的作用是设置悬念并吸

引读者。通过先呈现结果再逐步揭示原因的方式，文章成功地激发了

读者的好奇心和阅读兴趣。读者会想要知道为什么一个被公认的差班

能够取得如此好的成绩，这种悬念促使读者继续阅读下去。

根据以上分析作答即可。

24.本题考查词句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容

的基础上，依据内容和主旨理解词句的表层含义和深层含义。

浅层含义：根据第段“而我们，都已高翔"可知，在字面上，该

句表达了作者及其同学们如今都已经飞得很高，即取得了显著的进步

或成就。根据第①段的“中考成绩公布了。果然不出所料，我们那个

被全校公认的差班，考得一塌糊涂。奇怪的是，我们班的总分在全年

级却排名第一”可知，尽管起初班级成绩不被看好，但最终取得了出

乎意料的优异成绩，与“而我们，都已高翔"相呼应，表明作者和同

学们在学业上达到了较高的水平或境界。

深层含义：根据第⑥段“每每下课，我们像终于盼到了放风时间

的囚犯，推着操着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。

而高翔，总是静静地坐在靠窗户的位置上，眼睛看着窗外”可知，高

翔展现出了与众不同和优秀的品质。因此，“而我们，都已高翔"在深

层上意味着作者和同学们已经成长为与高翔具有同样优秀品质的人。

根据第段“其实我没有勇气去单独接触他，我只是贪婪地希望自己

也能写出那么美、那么好的作文来”等内容可知，作者对高翔的羡慕

和对自身进步的渴望与“而我们，都已高翔"相结合，体现了对过去

时光的怀念和对未来充满信心的美好期许。这句话既是对过去努力的

肯定，也是对未来充满信心的展望。

25.我们要养成随时随地利用空余的时间读书的习惯。

26.没有明窗净几（或地方不好）没有时间（或时间不长）

没心情（或心情不定）27.道理论证举例论证

【解析】25.本题考查中心论点概括。

根据第⑤段“所以我认为要养成随时随地利用空余的时间读书的

习惯”可知，本文的中心论点是“我们要养成随时随地利用空余的时

间读书的习惯"。这个论点在文章中被明确提出，并通过对比不同人

群对待读书的态度和行为，以及英国人和中国人在利用空余时间读书

上的差异，进行了深入的阐述和论证。因此，可以确定“我们要养成

随时随地利用空余的时间读书的习惯”就是本文的中心论点。

26.本题考查内容理解和概括。

根据第③段“这些书要他们去读，条件很多，第一得有明窗净几，

其次得有清闲，再次得有心情；地方不好不能读书，时间不长不能读

书，心情不定不能读书"可知，不读书的人为自己找的理由一是没有

明窗净几（或地方不好）；二是没有时间（或时间不长）；三是没有心

情（或心情不定）。这些理由反映了他们对于读书的态度和条件上的

限制，成为他们不读书的借口。然而，实际上读书并不受这些条件的

限制，关键在于养成读书的习惯。

27.本题考查议论文的论证方法。论证方法包括举例论证、对比

论证、道理论证等，答题时应先根据文章内容判断论证类型，再结合

文章内容辨析该论证方法。

（1）根据“苏东坡说：'读破万卷自通神'，可见学问并不难古

今的大学者，没有不勤读的”可知，运用了道理论证的方法。道理论

证是通过讲道理的方式证明论点，使论证更加概括和深入。在这个句

子中，作者引用了苏东坡的名言“读破万卷自通神”来阐述读书的重

要性，进而论证学问并不难，古今的大学者都勤读这一观点。

(2)根据“枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦，厕

上有一本书可以避除恶臭，袋中有一本书，可以消解旅途的无聊”可

知，运用了举例论证的方法。举例论证是通过列举具体、有代表性的

事例来证明论点，增强论证的说服力。在这个句子中，作者通过列举

在枕边、厕上、袋中放一本书可以带来的好处，来论证随时随地利用

空余时间读书的好处和必要性。这些具体的例子使得论证更加生动、

具体，增强了说服力。

28.例文:

难忘的幸福时刻

那是一个冬天，天气是那么寒冷，人们躲在屋子里不出门。一片

雪花落在玻璃上，又落下一片，第三片……像一封封信被送达到了各

家各户，让人们得到了冬的消息。

“喂，卷子写完了吗？"一整天里我听的最多的就是这句，耳朵

都快听出老茧了。而就在今天，我向妈妈做出了挑战。

从那天开始说起吧。临近考试时，妈妈给我买了一大堆卷子。“叮

铃铃……”开考了，哦，上面的题我都做过，心里有点小窃喜。教室

里十分安静，只能听到沙沙的声音，同学们都在奋笔疾书。时间飞快，

不一会儿就考完了。我怀着兴奋的心情暗想:“今天考的题我都做过，

保证满分。"回到家，我就放松地回到房间玩了起来。

成绩今天就要公布了。我心里既忐忑又期待。老师拿着一沓卷子

走进班级。开始宣布分数了。“100分的有……,90分的有……,80

分的有……”怎么还没有我？我头上开始冒汗，手和腿不受控制地开

始发抖。当听到我分数的那一刹那，我的脸红了，因为在那天考试过

后我向同学们炫耀，自己一定会取得好成绩，可现在看来……

回到家，我把卷子拿到妈妈面前，只见妈妈眉头紧锁，一边检查，

一边像审犯人似的审问我。突然妈妈生气了：“你怎么考的，不是都

做过吗？"我被妈妈的话问住了，从小到大，妈妈从没有打骂过我，

甚至连严厉批评都没有。我的泪水从脸颊划过。

冲出家门，我一边擦眼泪一边奔跑，想让所有烦恼都被这狂风吹

走，脸被风吹得生疼，试过了，但没有用。我从兜掏出5元钱，想要

买点吃的，可突然发现四周没有地方卖。这时的我真想回家尝尝妈妈

做的饭菜，真希望此时可以听见有人叫我的名字。可这一切都是假象。

正当我又冷又饿，痛苦万分时，突然听见妈妈的声音。我回过头，

只见妈妈气喘吁吁地站在不远处，头发被风吹得不断飞扬，脸上的汗

却不断往下淌。她的眼里充满焦急