浙江省新2024届生物高二年级上册期末学业水平测试试题含解析

浙江省新2024届生物高二上期末学业水平测试试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分，共42分。)

1.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是

A.进行有丝分裂的细胞为①和③

B.③所示的细胞中有2个四分体

C.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞

D.上述细胞中有8条染色体的是①②③

2.貂熊是我国一级保护动物，主要分布在寒温带针叶林。成年貂熊体重十多公斤，耳小、尾短、毛长、四肢短，足掌

像熊掌、掌面大。它捕食小型动物，也经常吃狼、狰刻吃剩的食物。以下相关推测成立的是()

A.狼和貂熊之间是互利共生关系

B.貂熊耳小、尾短、毛长不利于适应环境

C.貂熊、狰痢、狼的生态位的差异是协同进化的结果

D.貂熊至少是第三营养级，三级消费者

3.闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元。下图表示脊髓前角神经元、闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌

肉过度兴奋的过程。已知破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，该物质可以抑制感染者的闰绍细胞释放

抑制性神经递质。下列相关叙述正确的是。

A.图中的效应器是肌肉，刺激a引起肌肉收缩不是反射

B.机体感染破伤风杆菌后，肌肉可能会出现持续收缩症状

C.兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向一致

D.若将图中的神经细胞和肌肉放置在适宜浓度的葡萄糖溶液中，在a处给予适宜强度的刺激，也会引起肌肉收缩

4.下图为兴奋在突触处传递的模式图，下列叙述错误的是（

神经递质

A.①通过胞吐释放神经递质

B.②处神经递质组织液中扩散

C.③处化学信号转化为电信号

D.④是合成神经递质的主要场所

5.甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和

垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节方

式为

A.反馈调节B.神经调节C.激素调节D.体液调节

6.如图是正常人体组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，图中①②③④分别表示不同的体液。据图判断下列说法

正确的是

A.①中蛋白质的含量明显高于②③

B.红细胞的细胞内液的渗透压一般大于②的渗透压

C.②中含有甲状腺激素、多巴胺、氨基酸、消化酶等物质

D.脑组织水肿患者可使用升高血浆渗透压的药物进行治疗

7.科学家发现了一种蛋白质一一缺氧诱导因子（HIF）在细胞感知和适应氧气供应中的作用。当体内氧含量正常时,

细胞中几乎不含HIF；当氧含量减少时，HIF的含量增多。HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而

促进红细胞的生成。下列关于细胞感知和适应氧气含量变化机制的叙述错误的是O

A.该机制的形成是长期自然选择的结果

B.氧气含量变化可调控基因选择性表达，导致细胞中HIF的含量变化

C.慢性肾衰竭引起的缺氧症状可通过该机制得到缓解

D.该过程的发生是一系列信号分子进行信号转导调节细胞生理生化的过程

8.（10分）如图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激时产生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误

的是O

+40

+30

+20

+10

-10

-20

-30

-40

-50

-60

-70

-80

-90

0

A.ab段神经纤维处于静息状态

B.bd段主要是Na+外流的结果

C.若增加培养液中的Na+浓度，则d点将上移

D.若受到刺激后，导致C1-内流，则c点将下移

二、非选择题

9.（10分）下图中的曲线分别表示健康成人和糖尿病患者的血糖变化的情况，请分析回答下列问题:

（1）人体是通过一些特定的激素来调节血糖代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的和

（2）甲与乙两条曲线中，代表糖尿病患者的血糖变化，判断理由是o

（3）乙曲线中cd段血糖浓度下降的直接原因是,随后可以通过食物中糖类的消化和吸收、

等途径保持相对稳定。

10.（14分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲〜丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分

能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：

（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是（填序号），能量进入群落的主要途径是（填序号）。

（2）生态系统的结构包括和=图2中B表示o若鼠摄入能量为2.2x109.,A

中能量为1.6xl09kJ,B中能量为L2xl09kJ,狼同化能量为2.4*108.,则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为。

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的

调节机制属于调节，这也体现出信息传递能够调节生物的，以维持生态系统的稳定。

（4）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体，使能量沿着流动；能量作为动力，

使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

11.（14分）回答与草原生态系统相关的问题：

（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自_____固定的能量。

（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、、

年龄组成和性别比例等因素的影响。

（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到。

（4）草原生物群落的空间结构包括和o

12.为探究“萌发的玉米种子中生长素的含量”，取大小相同、数量相等的琼脂块分别浸入6种浓度的生长素溶液和

萌发种子提取液（待测样液）中12小时，再将含有生长素的琼脂块置于玉米去顶胚芽鞘切段的一侧（如图），一段时

间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（a角），测得数据如下表。回答问题。

分组待测样液生长素溶液浓度（mmol/L）

00.40.81.21.62.0

a角/度15071522.52415

(1)上图中a角形成的原因是o

(2)与浓度为1.6mmol/L的结果相比，浓度为2.0mmol/L的溶液a形成的角度变小，这说明了,由上述实验

结果(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性，原因是o

(3)从上表可知，两个不同浓度的生长素溶液(如浓度0.8mmol/L和浓度2.0mmol/L)形成相同的a角，请根据生

长素作用的特性，解释产生这种结果的原因。原因是。

(4)为确定待测样液中的生长素浓度是0.8mmol/L还是2.0mmol/L,请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，

并预测实验结果及结论o

参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分，共42分。)

1、A

【解析】①④属于后期图像，在细胞的每一极①都有同源染色体，处于有丝分裂后期，④没有同源染色体，且没有染

色单体，处于减少第二次分裂后期；②③属于中期图像，②存在联会现象，处于减数第一次分裂中期，③存在同源染

色体，但是没有联会现象，处于有丝分裂中期。A.进行有丝分裂的细胞为①和③，A正确；B.③所示的细胞中没有联

会，0个四分体，B错；C.动物睾丸中可能同时出现以上细胞，C错；D.上述细胞中有8条染色体的是①，D错。故选

Ao

2、C

【解析】生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系

等，称为这个物种的生态位。因此，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的

关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其

他物种的关系等。

协同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互作用中共同进化和发展的过程，通过漫长的协同进化形成生物

多样性。

【详解】A、貂熊捕食小型动物，也经常吃狼，说明狼和貂熊之间为种间竞争和捕食关系，A错误;

B、耳小、尾短、毛长利于保温，减少散热，以适应寒冷环境，B错误；

C、不同物种占有的生态位一般不同，这是协同进化的结果，C正确；

D、貂熊捕食小型动物，即可以捕食第二营养级的生物，因此，貂熊至少是第三营养级，次级消费者、D错误。

故选C。

3^B

【解析】1.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神

经、效应器组成，效应器是传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体，兴奋在反射弧上的传导方向是感受器一传入神经

一神经中枢T传出神经-效应器。

兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触后膜、突触间隙,

当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小体释放神经递质，进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，使突触后

膜所在神经元兴奋或抑制。

题图分析：a处兴奋时，一方面：脊髓前角运动神经元释放神经递质，引起肌肉收缩；另一方面，兴奋传到润绍细胞,

润绍细胞释放抑制性神经递质，抑制肌肉收缩。通过这两个途径实现对肌肉运动的精准控制。

【详解】A、图中的效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉，刺激a引起肌肉收缩不属于反射，因为没有经过完整的

反射弧，A错误；

B、题意显示，破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，该物质可以抑制感染者的闰绍细胞释放抑制性神

经递质，即破伤风毒素抑制感染者的抑制性神经递质的释放，因此机体感染破伤风杆菌后，抑制性神经递质不能释放,

脊髓前角运动神经元不能及时由兴奋状态转变为抑制状态，肌肉会持续收缩，B正确；

C、兴奋在神经纤维上传导时，膜内局部电流的方向与兴奋的传导方向一致，C错误；

D、若将图中的神经细胞和肌肉放置在适宜浓度的葡萄糖溶液中，由于细胞外液没有钠离子，无法产生动作电位，因

此，在a处给予适宜强度的刺激，不会引起肌肉收缩，D错误。

故选B。

4、D

【解析】据图分析可知，①是突触前膜②是突触间隙③是突触后膜④是线粒体。神经递质只能由突触前膜释放作用于

突触后模。

【详解】A、①突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，同时需要消耗能量，A正确；

B、②为突触间隙，突触间隙属于组织液，神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜，B正确；

C、③为突触后膜，与神经递质结合后将化学信号转化成电信号，C正确；

D、④是线粒体，不能合成神经递质，只是为神经递质的合成提供能量，D错误。

故选D。

5、A

【解析】在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节包括正反馈调节和负反馈调节。

【详解】在人体内,下丘脑作为内分泌系统的调节中枢，通过分泌促激素释放激素，使垂体分泌促激素，作用于其他内分泌

腺，促进其他内分泌腺的分泌激素，各种内分泌腺分泌的激素过多,反过来会抑制下丘脑和垂体的功能，称为负反馈调节，

负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。故选A。

6、D

【解析】分析题图:图示为正常人体内某组织细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中②为血浆，是血细胞直接生存

的内环境;③为组织液，是组织细胞直接生存的内环境;④为细胞内液;①为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内

环境。

【详解】A、①代表淋巴液，②代表血浆，③代表组织液，④代表细胞内液。②血浆中蛋白质的含量高于①淋巴液和

③组织液，A错误；

B、红细胞应该生活在等渗溶液中，它的细胞内液的渗透压一般等于②的渗透压，B错误；

C、②血浆中没有消化酶，C错误；

D、脑组织水肿患者可使用升高血浆渗透压的药物进行治疗，这样可以使组织液中的水渗透到血浆中，D正确。

故选D。

【点睛】本题考查内环境的组成及成分，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各标号的名称，并结合所学的

知识准确判断各选项。

7、C

【解析】分析题干，细胞感知和适应氧气含量变化机制为：当氧含量正常时，几乎不生成HIF,当氧含量减少时，HIF

的含量增多。HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进造血干细胞生成红细胞，缓解缺氧症状。

【详解】A、细胞感知和适应氧气含量变化机制，可保证人体灵活应对现实生活复杂的氧气环境，体现了生物对环境

的适应性，是长期自然选择的结果，A正确；

B、根据题干信息“当体内氧含量正常时，细胞中几乎不含HIF；当氧含量减少时，HIF的含量增多”，说明体内氧气

含量变化可调控基因选择性表达，导致细胞中HIF的含量变化，B正确；

C、根据题意可知，HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进造血干细胞生成红细胞以缓解缺氧

症状，但对慢性肾衰竭引起的缺氧症状无缓解效果，C错误；

D、根据题意，当氧含量正常时，几乎不生成HIF,当氧含量减少时，HIF的含量增多，HIF能促进肾脏细胞中促红

细胞生成素基因的表达，从而促进造血干细胞生成红细胞，缓解缺氧症状，这一细胞感知和适应氧气含量变化机制依

赖于一些列信号分子，故从细胞内信息传递来看该机制是一系列信号分子进行信号转导调节细胞生理生化的过程，D

正确；

故选C。

8、B

【解析】神经纤维静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表

现为内正外负。

【详解】A、ab段未受刺激，神经纤维处于静息状态，A正确；

B、bd段产生了动作电位，主要是Na+内流的结果，B错误；

C、若增加培养液中的Na+浓度，会使Na+内流的量增多，动作电位增大，则d点将上移，C正确；

D、若受到刺激后，导致cr内流，使膜内负电荷增多，静息电位增大，则c点将下移，D正确。

故选B。

二、非选择题

9、（1）.胰高血糖素（胰岛素）（2）.胰岛素（胰高血糖素）（3）.甲（4）.血糖含量高于乙（5）.血糖氧化分

解供能（6）.肝糖原分解

【解析】糖尿病患者表现为“三多一少”的症状，也就是多饮多食多尿而体重减轻，体内的葡萄糖含量较正常人水平

高。

【详解】（D人体的胰岛中胰岛A细胞会分泌胰高血糖素，胰岛B细胞会分泌胰岛素，这两个激素来调节血糖的代谢

速率。

（2）甲曲线的血糖含量明显高于乙曲线，因此可以判断甲曲线代表的是糖尿病患者，乙曲线代表的是正常人。

（3）乙曲线中，在c点开始运动，则由于血糖会氧化分解供能，因此血糖水平降低，随后由于食物中的糖类的消化、

吸收以及肝糖原分解成葡萄糖等途径，血糖能够保持相对稳定。

【点睛】本题考查血糖平衡调节的相关知识，也考查了学生对糖尿病患者与正常人的血糖含量的曲线图的解读，注意

糖尿病患者的体内血糖含量较正常人高，还要清晰掌握血糖的三条来路和三条去路。

10、（1）.②③④⑵.①（3）.组成成分（4）.营养结构（食物链或食物网）（5）.用于生长、发育、繁殖的

能量（储存在体内的能量）（6）.15%（7）.（负）反馈调节（8）.种间关系（9）.食物链（网）

【解析】根据题意和图示分析可知：图1中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作

用，②③为植物和动物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产者被分解者分解利用的部分。图2中A表示鼠

同化的能量，B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量），C表示分解者利用的能量。

【详解】（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是②③植物和动物的呼吸作用和④分解者的分解作用，能量进入群

落的主要途径是①光合作用。

（2）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。图2中B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量。若鼠摄入

能量为2.2义109打，A中能量为1.6X109kj,B中能量为1.2Xl（）9kj,狼同化能量为2.4Xl（）8kJ,则该生态系统中鼠到

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狼的能量传递效率为（2.4X10）4-（1.6X10）xl00%=15%o

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的

调节机制属于负反馈调节，这也体现出信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

（4）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为

动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

【点睛】本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学

知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

11、（1）.生产者⑵.出生率（3）.死亡率（4）.随机取样（5）.垂直结构（6）.水平结构

【解析】1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消

费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，

分解者指营腐生生活的微生物和动物。

生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态

系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循

环具有全球性。

【详解】（1）生态系统生产者固定的能量是流入生态系统总能量，故草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自生产者

固定的能量。

（2）种群密度是最基本的数量特征，受出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等因素的影响，故草

原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等

因素的影响。。

（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，在选取样方时要随机取样。

（4）在群里中，各个生物种群分布占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，群里的空间结构包括垂直结构和

水平结构等方面。在垂直方向上，大多生物群落具有分层现象，在水平方向上，如地形的变化，土壤湿度和盐碱度的

差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，同一地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，

常呈镶嵌分布。

【点睛】本题考查种群和群落，种群的特征，种群的空间结构，调查种群密度的方法及生态系统的结构等相关知识，

属于对识记、理解层次的考查。

12、①.琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快

于右侧，形成a角②.促进生长的作用减弱③.不能④.本实验只体现了低浓度促进生长，没有体现高浓度

抑制生长（与空白对照组相比，都具有促进作用）⑤.根据生长素的生理作用来看，最适生长素浓度条件下，形成

的a角度最大，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的a角度⑥.将待测样液稀释2倍，重复上述实验

若形成的a角度大于15度，则待测样液中生长素的浓度为2.0mmol/L

若形成的a角度小于15度，则待测样液中生长素的浓度为0.8mmol/L

【解析】1、胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，造成生长素在胚

芽鞘中分布不均匀。

2、生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长