2020高中生物新课标测试题

2020高中生物新课标测试题2020年高中生物新课标测试题一、单项选择题（10题，每题4分，共40分）1.普通高中生物课程选修模块的设计是为了满足学生哪方面的需求？（）A.对生命科学基础知识的理解和掌握B.多元化发展C.形成系统和整体的生命科学观D.认识生命系统发展的规律2.《生物课程标准》与旧“大纲〃都提出了“科学探究〃的能力目标，但课标更强调（）A.掌握科学探究的一般方法B.运用所学知识解决生物学问题C.发展合作实践及创新能力D.培养学生的分析能力3.高中生物课程中，由生物学科的核心内容组成的部分是（）A.必修模块B.生物技术实践C.生物科学与社会D.现代生物科技专题4.下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分的是（）A.分子与细胞B.遗传与进化C.稳态与环境D.生物科学与社会5.哪个模块旨在为继续研究理工类专业或对实验操作感兴趣的学生编写？（）A.分子与细胞B.生物技术理论C.生物科学与社会D.现代生物科技专题6.以下哪项不是“现代生物科技专题”模块中“生态工程”主题的具体内容标准？（）A.关注生态工程的建设B.简述生态工程的原理C.通过参观或收集资料，了解当地生态工程的建设情况D.举例说明生态工程的实例7.中小学教师参与校本研修的方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：（）A.一种个体研修的方式B.一种群体研修的方式C.一种网络研修的方式D.一种专业引领的方式8.学校文化建设有多个着力点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要途径。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（）A.知识与技能目标B.情感态度价值观目标C.方法与过程目标D.课堂教学目标9.《普通高中生物课程标准》规定：高中生物教学的一个核心任务是（）A.面向全体学生B.注重与现实生活的联系C.提高生物科学素养D.倡导探究性研究10.根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录的组合是（）A.①②B.③④C.①③D.②④二、填空题（每空3分，共30分）1.高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“-------------------”、“------------------”、“------------------”个模块。2.《标准》是高中阶段生物学教学的-------------，《标准》旨在全面提高学生的_____--------------,倡导--------------研究，重视生物科学与学生生活和社会的联系。3、课程目标包括知识、能力、------------------与-----------------三个方面4、评价应以《标准》为依据，，根据------------和-----------具体的进行，要客观、公正、合理，要从促进学生研究的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的研究自心，提高研究生物学的兴趣，激发研究的动力。三、简答题：（任选一题作答，5分）1、简述对生物学科核心素养的理解。2、生物学课程设计的根据是什么？（5分）四、论述题、如何利用现有的课程资源构建高效课堂？（10分）答案:一、选择题（一）1-5BCADB6-10CBBCA、一、填空题1、分子与细胞，遗传与进化，稳态与环境2、基本根据，科学素养，探究性3、情绪态度，价值观4、课程目标，教学目标三、简答题1、（8分）.生命观念（2）.理性思维（3）科学探究（4）社会责任2、、（1）依据普通高中课程方案，设置生物必修与选修课程（2）以发展学生生