特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷14

特岗教师招聘（教育理论综合知识）模

拟试卷65

一、单项选择题（本题共20题，每题7.0分，共20

分。）

1、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。

A、注意策略

B、组织策略

C、复述策略

D、精细加工策略

标准答案：B

知识点解析：组织策略有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络

关系图等）：利用表格（一览表、双向表）等。复述策略有利用随意记忆和有意识记；

排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加

工策略有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联

想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识联系实际等。故选B。

2、在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价

值取向。两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的

“有教无类”的观点体现了（）。

A、教育起点机会均等

B、教育过程机会均等

C、教育条件机会均等

D、教育结果机会均等

标准答案：A

知识点解析：“有教无类”的意思是不管什么人都可以受到教育，因此该观点体现了

教育起点机会均等。

3、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题

团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任

感。这些教育活动所运用的方式是（）。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、实践锻炼法

D、品德评价法

标准答案：C

知识点解析：实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品

质和行为习惯的方法。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—202（）年）》确立的我国教育发展

的战略性目标是（）。

A、进入人力资源强国行列

B、进入高等教育强国行列

C、进入继续教育强国行列

D、进入幼儿教育强国行列

标准答案：A

知识点解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了我

国教育发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社

会，进入人力资源强国行列。

5、《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，不得参与或变相参与编写教

科书的人员是（）。①科研人员②中小学教师③国家机关工作人员④教科书审查

人员

A①②

、

B②③

、

c①④

、

D③④

、

偿

案

L符

M：D

知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，教科书根据国家教

育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实

用。保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员。不得参与或者变相参与教科

书的编写工作。

6、人类认识过程的开端是（）。

A、表象

B、知觉

C、感觉

D、想象

标准答案：C

知识点解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，是人

类认识过程的开端。

7、学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看，

这种现象叫作（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、集中注意

标准答案：B

知识点解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动

地对一定事物所发生的注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意

志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。有意后注意，是指事前有预定目

的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化面来的一种特殊形态的注意。

8、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

A、不低于

B、低于

C、等于

D、高于

标准答案：A

知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，教师的平均工资水

平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

9、“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求”。这表明的教育目的的基本价

值取向为（）。

A、个人本位论

B^社会本位论

C、国家本位论

D、环境本位论

标准答案：B

知识点解析：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会

价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育

要看其对社会的发展贡献的指标。

10、孟母不惜代价三迁家址，只为自己家孩子能有更好的发展，这主要体现了（）因

素对人身心的影响。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主观能动性

标准答案：B

知识点解析：孟母为了让孟子有一个较好的环境读书，曾三次选择居所，充分体现

了环境对人身心发展的影响。

11、学生在教师的指导下，就某个认识问题交换看法，互相启发以获取知识的一种

教学方法是（）。

A、讨论法

B、谈话法

C、演示法

D、讲授法

标准答案：A

知识点解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获

取知识的一种方法，其优点就在于能够集思广益。

12、谐音联想法属于学习策略中的（）。

A、精细加T策略

B、复述策略

C、组织策略

D、元认知策略

标准答案：A

知识点解析：本题是对学习策略分类的考查。根据学习策略涵盖的成分，麦基奇等

人把学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略又分为复述策

略、精细加工策略和组织策略。谐音联想法属于精细加工策略中常用的记忆术方法

之一。

13、（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

A、人口的性别结构

B、人口的年龄结构

C、人口的文化结构

D、人口的阶级结构

标准答案：B

知识点解析：人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

14、形象联想的学习策略属于（）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、问题解决策略

标准答案：B

知识点解析：精细加工策略包括位置记忆法、首字联词法、关键词法、限定词法和

视觉想象等。形象联想属于精细加工策略。

15、后继学习对先行学习的影响叫（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

标准答案：B

知识点解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。

16、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派

学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的

()o

A、健康权

B、名誉权

C、受教育权

D、隐私权

标准答案：C

知识点解析：题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪

法》《义务教育法》法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利，也是学生

最主要的权利。无论以何种理由妨碍公民行使其受教育权，都难逃侵犯他人基本权

利之嫌疑。

17、体育课结束后，三(5)班学生小红发现自己在教室的文具盒不见了，于是向班

主任陈老师反映。陈老师发现在体育课时，小刚身体不舒服一个人在教室休息，就

找小刚进行谈话，下课后把小刚一个人留在教室关禁闭。陈老师侵犯了小刚的什么

权利?()

A、人格尊严权

B、名誉权

C、受教育权

D、人身自由权

标准答案：D

知识点解析：人身自由权是人身权的一种，指未成年学生有支配自己人身自由和行

动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。例如教师不得因为任何理

由随意对学生进行搜杳，不得对学生关禁闭等。题干所述的陈老师对小刚关禁闭，

侵犯了小刚的人身自由权。

根据以下材料，回答问题：Mostepisodesofabsent一mindedness一一forgetting

whereyouleftsomethingorwon-duringwhyyoujustenteredaroom一一arecaused

byasimplelackofattention,saysSchacter.uYouaresupposedtoremember

something,butyouhaven'tencodeditdeeply.^^Encoding,Schacterexplains,isa

specialwayofpayingattentiontoaneventthathasamajorimpactonrecallingitlater.

Failuretoencodeproperlycancreateannoyingsituations.Ifyouputyourmobilephone

inapocket,forexample,anddon'tpayattentiontowhatyoudidbecauseyou're

involvedinaconversation,you'llprobablyforgetthatthephoneisinthejacketnow

hanginginyourwardrobe.uYourmemoryitselfisn'tfailingyou,“saysSchacter.

“Rather,youdidn'tgiveyourmemorysystemtheinformationitneeded.Lackof

interestcanalsoleadtoabsent-mindedness.1€Amanwhocanrecitesportsstatisticsfrom

30yearsago,“saysZelinski,“maynotremembertodropaletterinthemailbox.^^

Womenhaveslightlybettermemoriesthanmen,possiblybecausetheypaymore

attentiontotheirenvironment,andmemoryreliesonjustthat.Visualcuescanhelp

preventabsent-mindedness,saysSchacter.t4Butbesurethecueisclearand

available,“hecautions.Ifyouwanttoremembertotakeamedicationwithlunch,put

thepillbottleonthekitchentable一一don'tleaveitinthemedicinechestandwrite

yourselfanotethatyoukeepinpocket.Anothercommonepisodeofabsent-

mindedness：walkingintoaroomandwonderingwhyyou'rethere.Mostlikely,you

werethinkingaboutsomethingelse."Everyonedoesthisfromtimetotime,“says

Zelinski.Thebestthingtodoistoreturntowhereyouwerebeforeenteringtheroom,

andyouUllikelyremember.

18^Whydoestheauthorthinkthatencodingproperlyisveryimportant?()

A、Ithelpsusunderstandourmemorysystembetter.

B、Itenablesustorecallsomethingfromourmemory.

C、Itexpandsourmemorycapacityconsiderably.

D、Itslowsdowntheprocessoflosingourmemory.

标准答案：B

知识点解析：由文章第二段第一句话可知，编码是关注某一事件的一种特殊方式，

它对我们以后重新提取有重大影响。即它能保证我们在记忆里重新提取一些信息。

19^Onepossiblereasonwhywomenhavebettermemoriesthanmanisthat().

A、theyhaveawiderrangeofinterests

B^theyaremorereliantontheenvironment

C、theyhaveanunusualpoweroffocusingtheirattention

D、theyaremoreinterestedinwhat'shappeningaroundthem

标准答案：D

知识点解析：由文章第三段可知，缺乏兴趣同样会导致心不在焉，进而影响记忆。

女人比男人记忆好是因为她们更有兴趣关注她们周围的环境，而记忆往往也依靠周

围环境来提供信息。

20、教学媒体是教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教

学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的()。

A、符号载体

B、社会载体

C、信息载体

D、物质载体

标准答案：C

知识点解析：教学媒体是在教与学活动过程中所采用的媒体，是一种承载信息的载

体。故本题选C。

二、判断题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)

21、德育起于道德知识教育，终于道德行为。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始。

22、心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，而无本质区别。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：从差异的角度看，心理健康具有相对性，人无法被截然地划分为心理

健康和心理不健康两类，同时也没有绝对心理健康的人。在每个人身上都会同时存

在心理健康和不健康的侧面，只是哪种情况占主流和程度不同而已。

23、教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境的行为。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

24、生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：生产力水平是教育的物质水平，决定了教育发展的规模和速度。

25、研究性学习既是一门课程，又是一种学习方式。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：研究性学习是一种以学生为主的学习模式，是在教师的辅助下，由学

生策划、执行及自我评估的学习方法。研究性学习也是综合实践活动课程的一种。

26、定势对问题解决总是起积极作用。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：定势指的是由先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势对先前解

决过的同类问题起积极作用，对新问题的解决则起消极作用。

27、近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。

()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：双轨制是指以学术教育为核心的贵族教育与职业教育为核心的平民教

育。

28、道家的教育主张彳亍不言之教”。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

29、心理发展的顺序是不可逆的，也不能超越。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

3()、人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。

31、智育就是指科学文化知识的传授。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：智育主要是指包括各门学科的知识教育，各种智力因素和非智力因素

的统一发展，各种智力培养的教育活动。

32、备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：备课环节是上好课的先决条件，只有备好课才有可能上好课。但教师

在备课时，一般需要做好钻研教材.、了解学生、考虑教法的工作，而不是把全部精

力放在钻研教材上。

33、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现r教学的循序渐进原则。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是说要引导学生而不要牵着

学生走；要鼓励学生而不要压抑他们；要指导学生学习门径，而不是代替学生作出

结论。这种教学思想体现了教学的启发性原则。

34、课程标准就是原来所说的教学大纲。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教学大纲顾名思义是各学科教学工作的纲领性文件，它以纲要的形式

规定了课程的教学目的、任务，知识、技能的范围、深度与体系结构，教学进度和

教学法的基本要求。基于我国“教学大纲”的种种弊端以及新课程改革所倡导的基本

理念及改革目标，新课程改革中以“课程标准”代替了以前的“教学大纲”，课程标准

与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更

详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。因此题干说法错误。

35、皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用两难故事法。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：关于道德发展阶段论，皮亚杰采用观察法和故事对偶法对儿童的道德

判断进行了系统研究，柯尔伯格采用的是两难故事法。

36、记忆是一个被动保持信息的系统。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

37、教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：教育评价依据评价主体的不同分为自我评价和外部评价，依据评价目

标的不同分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

38、效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性或准确性。

39、刘老师正在上课，学生吴明突然站起来指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着

脸说：“吴明，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继

续上课。刘老师的这种行为是为了维护正常的教学秩序。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：刘老师的做法违背了“以人为本”的学生观，会打击学生学习的积极

性。

40、国家鼓励教科书循环使用。（）

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十一条规定，国家鼓励教科书循

环使用。

三、简答题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

41、简述建构主义学习观的主要观点。

标准答案：建构主义的学习观可以概括为以下几点：（1）学习的主动建构性。建构

主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收

者，而是主动的信息建构者。（2）学习的社会互动性。建构主义强调，学习是通过

对某种社会主义的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关工具的过程，这一过程

常常通过一个学习共同体的合作互动来完成。（3）学习的情境性。建构主义者提出

了情境性认知的观点。强调学习、知识和技能的情境性，认为知识是不可能脱离活

动情境而抽象存在的，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。

知识点解析：暂无解析

42、简述教师职业道德的基本特征。

标准答案：（1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性。（2）从教师的社会地位来

看，师德具有超前性。（3）从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性。（4）从教

师的人格评价来看，师德具有超越一般职业的示范性。

知识点解析：暂无解析

四、案例分析（本题共3题，每题7.0分，共3分。）

近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起了社会广泛的热议。

2013年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某

杀害。案发前日，雷某课间玩手机时手机被该班主任强行收走，并要求雷某通知其

家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉杀害。案发后，犯罪嫌疑人雷

某潜逃至上海浦东后向警方自首。雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，

就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。另据报道，2016年4月15日晚，安

徽蒙城县某中学发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县

某中学英语老师马老师给九（1）班寄宿学生上辅导课时.，因收发试卷不当与学生戴

某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他4名同学对该老师拳打脚踢。进行殴打

期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生

向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方

互相达成谅解。请根据以上背景材料，回答以下问题：

43、请根据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴、杀害教师的原因。

标准答案：埃里克森认为，人格的发展必须经历一系列阶段，每个阶段都有其对应

的危机。中学阶段的任务主要是形成自我同一性，克服角色混乱。案例中的学生处

于半成熟、半幼稚的心理断乳期，有强烈的独立意识和成人感，对老师和家长的管

制和约束极其反感，情感容易冲动。没有形成完整的自我一致性，造成殴打甚至杀

害老师的行为。

知识点解析：暂无解析

44、请根据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事件发生的对策。

标准答案：（1）民主管理，引导学生进行自我教育。案例中的教师因收发试卷不

当，和学生发生了冲突。说明教师过于武断，遇到问题没有主动与学生沟通交流，

从而导致冲突的发生。（2）了解和研究学生，建立以学生为本的班级管理机制。案

例中的教师没有以学生为本，遇到问题时不能正确地了解学生的心理，导致遇到一

点问题就和学生产生了很大的冲突。（3）以身作则，为人师表，建立教师威信。教

师在日常生活和工作中，应做到严于律己，加强自身道德修养。良好的言行、心

态、性格和行为习惯都是建立教师威信的途径。（4）关注后进生，促进全体学生的

发展。在教学过程中教师不能只关注优等生而忽视了后进生，从而使后进生对教师

的作为有所非议和不满，导致冲突的出现。

知识点解析：暂无解析

45、请根据教育学理论，分析影响良好师生关系建立的主要因素。

标准答案：影响良好师生关系建立的因素主要有：（1）环境因素。学校的人际关系

环境和课堂的组织环境以及社会尊师重道的环境等都会影响良好师生关系的建立。

⑵教师自身的因素。教师对学生的态度直接影响师生关系，教师平等、公正地评

价学生有利于构建融洽和谐的师生关系。此外，教师的知识、能力、人格等也会影

响师生关系，其中教师的人格起着尤为重要的作用。（3）学生因素。学生对自己义

务的了解和履行会直接影响师生关系，如遵守纪律、课上认真听讲、与同学友好相

处等。此外，学生的心理发育状况也会影响师生关系，处于心理断乳期的中学生更

容易与教师发生冲突。

知识点解析：暂无解析

五、论述题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

46、结合教学实际.论述建构主义的学生观。

标准答案：建构主义者强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能，指出学

生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成r

丰富的经验。建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中

形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格，所以，

在具体问题面前.每个人都会基于自己的经验背景形成自己的理解，每个人的理解

往往着眼于问题的不同侧面。而且学生是多样性、发展中的人，所以，在教育教学

的过程中，教师要用动态的眼光看待学生。因此，教学不能无视学生的这些经验另

起炉灶，而是要把学.生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的

知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转

换。教师不单是知识的呈现者，应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们现

在的想法，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。

知识点解析：暂无解析

47、试结合实际，论述问题解决的影响因素有哪些。

标准答案：问题解决是指将已有的知识、经验、技能运用到新情境中，以达到目标

状态的一种认知加工过程。影响问题解决的因素有主观因素和客观因素。（1）客观

因素①问题呈现模式当问题出现的时候，如果有利于揭示问题线索，就有利于找

到解决问题的方向和途径，反之则会给解决问题增加困难。②问题的直观化和具

体化在其他因素相同的情况下，直观形象的问题较抽象的问题容易解决，具体的

问题较笼统的问题容易解决。③多余刺激的干扰当一个课题包含了与解题无关的

刺激时，多余刺激会影响问题的解决。（2）主观因素①认知结构认知结构是个体

原有观点的全部内容和组织。内容即知识的丰富程度。结构即内容以什么样方式组

织。具有双重等级的知识结构更有利于问题解决。②定势作用定势是心理活动的

一种准备状态，也是人们解决问题时的固有思路。③个性因素动机、智力、意

志、性格、兴趣等。

知识点解析：暂无解析

六、作文题（本题共7题，每题7.0分，共7分。）

48、阅读下面材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写篇不少于600字的文章，

除诗歌以外，文体不限。“雪融化了是什么?”老师在课堂上问了这样一个问题。一

个小学生近乎异想开天地回答道：“春天！”然而，他的老师却一本正经地告诉他错

了，并把“标准答案”写在黑板上，叫学生们用心记住，答案是“水”。

标准答案：【参考范文】冬雪易水亦是春“雪融化了是什么?”老师在课堂上问了这

样一个问题。一个小学生近乎“异想天开”地回答道：“春天！”然而，他的老师却一

本正经地告诉他错了，并把“标准答案''写在黑板上，叫学生们用心记住，答案是

“水工老师这一看似平常的举动，却像一双大手将课堂上思想的火花熄灭，发散

思维激起的一点涟漪重归平静。畅想一下，如果这位教师能够顺着“春''这一答案深

入启发学生，鼓励学生打破传统思维定势的束缚，勇于创新寻找更多的答案，无疑

为课堂的教学效果锦上添花。这位教师对雪的物态变化解读正确，却忽视了造成变

化的春的因素，这种做法不利于学生视野拓展，思维的活跃。放眼古今中外的大

干世界，像这位教师因循传统、抱残守缺，不去创新的例子可谓是俯仰皆是。作为

中国最后一个封建王朝的清朝，凭借金戈铁马和有利时局入主中原后。继承历代王

朝的衣钵以天朝上国自居。辽阔的国土、稠密的人口和繁荣的经济使得统治者少了

当初勇于进取的锐气，不再反思开国的艰辛和社稷的发展，对国门之外正在发生的

翻天覆地的变化闭目塞听，充耳不闻。就是这样。古老的中国落后于世界的发展进

程，最终沦落为列强瓜分掠夺的主要对象，成为中国近代历史上苦难的根源。与

此相对，西方近代历史上的科学家们不畏天主教会的淫威，对固有的学说理论发出

挑战，在大量理性思考和实验的基础上提出新的学说，开启科学和理性的新时代。

哥白尼通过长年累月地实际观测和记录，写成《天体运行论》一书，有力地驳斥了

天主教会坚持的“地心说”，为后来者的研究提供了借鉴。意大利科学家伽利略撰写

r《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》一书，为哥白尼的学说进行辩护。虽

然此后伽利略饱受教廷的迫害，但是他对传统的质疑和创新的思维从未停止，直到

生命的最后一刻。正是有像哥白尼、伽利略这样挑战权威、勇于思考创新的科学家

的不断努力，最终开启人类历史上的理性和进步的篇章。人类厚重的成长历史，

告诫我们应该勇于打破常规，勇于创新。作为向国家输送人才主阵地的学校更要激

发和鼓励学生这种创新思维，让答案不再唯一。冬雪化水，亦是象征春天的到来。

相信秉承这种发散性思维。我国教育事业也将更上一层楼。

知识点解析：暂无解析

七、多项选择题（本题共5题，每题1.0分，共5分。）

49、心理学研究应遵循的原则有（）。

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：无论是学习心理学，还是研究心理学，都需要遵循正确的原则和方

法，其基本原则包括：客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。

5（）、提出“教育遵循自然”的教育家有（）。

标准答案：A,B,D

知识点解析：教育适应自然是贯夸美纽斯整个教育体系的一条根本性的指导原则亚

里士多德在教育史上首次提出「'教育遵循自然”的原则，注意到「儿童心理发展的

自然特点，并主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育卢梭认为：“出

自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了“由此，他提出自然教

育的主张他认为，人的本质是善的，人最可贵的是自由，因而教育应该是自然的，

即顺应儿童的本性，运用自然的方法，培养自然人。

51、新型的师生关系要求（）。

标准答案：C.D,E

知识点解析：’向生关系在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是民主平等的

关系，在社会道德上是相互促进的关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上

与教师是平等的，与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。

52、关于教学策略，下列说法不正确的是（）。

标准答案：D,E

知识点解析：教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体

方案。一般依据具体情况采取不同的教学策略，不存在一种能适用于任何情况的教

学策略。A项正确。讲授是目前中小学主要的教学策略，可以充分发挥教师的主导

作用。B、C两项正确。讨论策略虽然有不易控制、耗时长等特点，但若控制得

当，可以培养学生批判性思维能力，帮助学生自己解决问题等，这是其他教学策略

难以达到和替代的。而教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略有着

直接的联系。D、E两项说法不正确。

53、充分就业是各国政府追求的目标，以下表述中与充分就业吻合的是（）。

标准答案：B,D

知识点解析：充分就业，也称完全就业，是经济学中的一个假设，指的是除了正常

的暂时不就业（比如工作转换等），所有的人都找到合适的职务，没有浪费现象。在

充分就业情况下，仍然会存在摩擦性失业和自愿失业。充分就业与一定的失业率并

存（此时的失业率也称为自然失业率）。

八、填空题（本题共5题，每题1.0分，共5分。）

54、是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时・，希望受教育者

达到的要求或产生的变化结果。

标准答案：教学目标

知识点解析：暂无解析

55、为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的

学习策略训练模式是模式。

标准答案：交互式教学

知识点解析：暂无解析

56、高级的社会性情感可以分为三种，即、和o

标准答案：道德感理智感美感

知识点解析：暂无解析

57、布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生

头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为o

标准答案：认知一结构论

知识点解析：暂无解析

58、中枢神经系统是人体神经系统的主体部分，包括和o

标准答案：脑脊髓

知识点解析：暂无解析

名词解释（本题共3题，每题7.0分，共3分。）

59、遗忘

标准答案：遗忘是指对识记过的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现。

知识点解析：暂无解析

60、学习迁移

标准答案：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技

能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。

知识点解析：暂无解析

61、教育目的

标准答案：教育目的规定「把受