2023-2024学年西藏林芝市小学语文三年级上册期末测试题

2023-2024学年西藏林芝市三年级（上）期末语文试卷

一、我是小小书法家，我能准确美观地抄写。（4分）

1.（4分）我是小小书法家，我能准确美观地抄写。

停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。

二、我是小小传承人，我能根据语境读拼音，写词语并填空。（9分）

2.（9分）我是小小传承人，我能根据语境读拼音，写词语并填空。

（1）“苗年"是苗家人一年一度最为sh©ngda的节日，男女老少ch6ngqun

jiedui穿着piaoliang的民族fuzhuang,yanzou

着meimiao的芦笙曲，跳起youmei的芦笙舞，gans

hou着独特的民风民俗。

（2）我国是一个多民族的大家庭，我知道，我是族。

三、我是火眼金睛，我会给下列各字组词。（8分）

3.（8分）我是火眼金睛，我会给下列各字组词。

睁眨瞪瞅瞧

我发现，这些字都可以用部首查字法查字典，都查部，都与有

关，我还可以写一个含“目”的字是。

四、我会把词语补充完整，按要求填空（填序号）。（10分）

4.（10分）我会把词语补充完整，按要求填空（填序号）。

①张牙舞②摇晃脑③争夺秒

④秋高爽⑤四八⑥百百

（1）下面与画线词语结构不同的是

A.人山人海

B.无边无际

C.银光闪闪

D.十全十美

（2）是描写秋天的词语，我还能再写两个：、0

五、我是小法官，我能按要求做题。（10分）

5.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.私塾（shii）捕捉（pti）摔跤（shudi）介绍（shoo）

B.鹦鹉（yin）偶尔（6u）奶酪（ndo）合拢（long）

C.明显（xian）折磨（mo）富饶（rao）海参（shen）

D.球尺（jie）喝喃（ni）假期（jia）瑰丽（gui）

6.（2分）下列不是童话故事的是（

A.《稻草人》B.《丑小鸭》

C.《卖火柴的小女孩》D.《坐井观天》

E.《拇指姑娘》F.《雪孩子》

7.（4分）选择恰当的词语填空。

A.继续

B.陆续

C.连续

D.持续

观众们走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，

两个运动员打了十几个回合才见分晓。接着，进行女子双打比赛。运动

员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声了整整一分钟。

8.（2分）下面句子的标点符号使用不正确的一项是（）

A.爸爸说：“我的儿子真是太棒了！”

B.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样不诚实的人。”

C.“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。

D.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

六、我会根据要求写句子。（8分）

9.（8分）我会根据要求写句子。

（1）元宵节、端午节、清明节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（用修改符号修

改病句）_______________________

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（仿照修辞手法造句）

（3）妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）

（4）读了《披着羊皮的狼》这个题目，猜一猜，写一写里面可能写了什么？

七、我会根据课文内容积累填空。（12分）

10.（12分）我会根据课文内容积累填空。

（1）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“，闻歌始觉有人来”；秋夜月下，

风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，李白送来“两岸青山相对出，―

在生活中，你要记着：“，无理寸步难行。”

（2）《孟子》中的“,有礼者敬人”，告诉我们对待同学和老师都要彬彬有

礼。

（3）《大自然的声音》中，作者描写了大自然中、和动物的声音，表达

作者对的喜爱之情。

（4）“众皆弃去，光击瓮,水迸，o短短十六个字向

我们展现了一个的司马光。

八、阅读下面两段话，按要求回答问题。（19分）

11.（9分）课内阅读

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图

案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（1）从选段中找出下列词语的反义词。

整齐一一_________

缩减-------------

（2）“印”字用部首查字法，应先查部首,再查画；用音序查字法，

应先查大写字母,再查音节o第三笔是。

（3）选段中的“小巴掌”指的是»

（4）从这段的描述中，我读出了作者对这份美景的之情。

12.（10分）课外阅读。

【语段一】每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，

到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实，瞧，果园里的株株

果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻

谷笑弯了腰，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是

数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎

大高粱，收割完了送回……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大

地……

【语段二】你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，

好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，

地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，

葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，

五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝

丝、脆生生、酸溜溜……

（1）我不理解“忙碌”的意思，在这里我可以用的方法理解。

A.联系下文

B.近反义词

C.结合生活实际

D.借助图画

（2）按要求填空。

①两个语段都描述了（季节）的景色，我是从语段一的“”一

词知道的，从语段二的""一词中明白的。

②语段一和语段二都描写了两个地方和。

（3）下列属于语段一、语段二都描写的事物是o

A.稻谷

B.苹果

C.大白菜

D.枫叶

（4）下列不属于比喻句的一项是

A.一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里。

B.稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

C.那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪。

D.小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……

（5）你喜欢秋天吗？请写一写为什么？

九、习作。（20分）

13.（20分）习作。

公园、田野、果园、小河……我们的家乡有许多美丽的地方，你发现了吗？那就请

你把这美丽的地方介绍给大家吧！

要求：（1）围绕一个意思写；（2）题目：这儿真美,也可以自己起个题目；（3）语

句通顺，将内容写具体；（4）字数在300字左右。

2023-2024学年西藏林芝市三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、我是小小书法家，我能准确美观地抄写。（4分）

1.（4分）我是小小书法家，我能准确美观地抄写。

停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。

停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、

正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对

我们的成长以及未来都有着重要的作用。

二、我是小小传承人，我能根据语境读拼音，写词语并填空。（9分）

2.（9分）我是小小传承人，我能根据语境读拼音，写词语并填空。

（1）“苗年"是苗家人一年一度最为shengda盛大的节日,男女老少chCngqunji

edui成群结队穿着pidoliang漂亮的民族filzhucing服装，ydnzou_演

奏_着m虱miao美妙的芦笙曲,跳起y6umei优美的芦笙舞,ganshou_感

受着独特的民风民俗。

（2）我国是一个多民族的大家庭，我知道，我是汉族。

【分析】考查了看拼音写词语及知识百科。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的

词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】（2）结合自己的生活实际，写出自己属于的民族即可。

故答案为：

（1）盛大成群结队漂亮服装演奏美妙优美感受；

（2）汉。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词

语。

三、我是火眼金睛，我会给下列各字组词。（8分）

3.（8分）我是火眼金睛，我会给下列各字组词。

睁睁眼眨眨眼瞪瞪眼瞅瞅着瞧瞧见

我发现，这些字都可以用部首查字法查字典，都查目部,都与眼睛有关,

我还可以写一个含“目”的字是瞄。

【分析】考查了组词和部首查字法。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。

【解答】“睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”都应该查部首“目”，者B与“眼睛”有关，带“目”

的字还有“瞄”。各个字组词都可以组成跟眼睛有关的词语。

故答案为：

睁眼眨眼瞪眼瞅着瞧见

目眼睛瞄

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

四、我会把词语补充完整，按要求填空（填序号）。（io分）

4.（10分）我会把词语补充完整，按要求填空（填序号）。

①张牙舞爪②摇头晃脑③争分夺秒

④秋高气爽⑤四面八方⑥百发百中

（1）下面与画线词语结构不同的是C

A.人山人海

B.无边无际

C.银光闪闪

D.十全十美

（2）④是描写秋天的词语,我还能再写两个：金桂飘香、硕果累累。

【分析】考查了补全词语、词语理解与辨析、词语结构、词语仿写。此题要求在日常学

习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】①张牙舞爪②摇头晃脑③争分夺秒

④秋高气爽⑤四面八方⑥百发百中

（1）ABD项的词语都是ABAC式结构，C项的词语是ABCC是结构。故选C。

（2）“秋高气爽”是描写秋天的词语，我还能在写两个：金桂飘香、硕果累累。

故答案为：

①爪②头③分

④气⑤面方⑥发中

(DC；

(2)④金桂飘香硕果累累。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

五、我是小法官，我能按要求做题。(10分)

5.(2分)下列加点字读音完全正确的一项是()

A.私塾(shu)捕捉(pti)摔跤(shudi)介绍(shoo)

B.鹦鹉(yin)偶尔(6u)奶酪(ndo)合拢(long)

C.明显(xian)折磨(mo)富饶(rao)海参(shen)

D.球尺(jie)嘱喃(ni)假期(jia)瑰丽(gul)

【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到

正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误。“捕捉”的“捕”应读“3”。

B.有误。“鹦鹉”的“鹦”应读“ying”；“奶酪”的“酪”应读“12”。

C.正确。

D.有误。假：读“jid”时意思有借；虚伪的；不真实的(跟“真”相对)；凭借；利用；

假定；连词。读“jid”时，意思为按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。故

“假期”的“假”应读“涧”。

故选C。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

6.(2分)下列不是童话故事的是()

A.《稻草人》B.《丑小鸭》

C.《卖火柴的小女孩》D.《坐井观天》

E.《拇指姑娘》F.《雪孩子》

【分析】本题考查了文体知识。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与

积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

【解答】A、B、C、E、F都属于童话故事。

D.《坐井观天》是一个寓言故事。

故选D。

【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品

人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应

的知识积累。

7.（4分）选择恰当的词语填空。

A.继续

B.陆续

C.连续

D.持续

观众们B走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两

个运动员C打了十几个回合才见分晓。接着，A进行女子双打比赛。运动员们

高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声D了整整，分钟。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合

具体的语境进行选择填空。

【解答】继续：是连续下去；不中断进程。陆续：表示有先有后，时断时续。连续：一

个接一个。持续：无间隔，连续不断。根据语意应依次填“陆续、连续、继续、持续”。

故答案为：

BCAD

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说

法，凭借语感即可做出答案。

8.（2分）下面句子的标点符号使用不正确的一项是（）

A.爸爸说：“我的儿子真是太棒了！”

B.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样不诚实的人。”

C.“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。

D.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、

破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。

【解答】A、C、D正确。

B.有误。提示语在中间，提示语后用逗号。即：“不可能！”马小跳说，“我不可能是这样

不诚实的人。”

故选B。

【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不

可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。

六、我会根据要求写句子。（8分）

9.（8分）我会根据要求写句子。

（1）元宵节、端午节、清明节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（用修改符号修

改病句）元宵节、端午节、清明节和中秋节都是我国的传统节日。

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（仿照修辞手法造句）天上的

月亮像大圆盘。

（3）妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）他热得直冒汗。

（4）读了《披着羊皮的狼》这个题目，猜一猜，写一写里面可能写了什么？可能写到

了狼为了达到自己的目的，披着■张羊皮去骗小动物。

【分析】考查了修改病句、造句、仿写句子、修辞手法。修改病句是对句子的结构和含

义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修

改。

【解答】（1）“圣诞节”不属于传统节日，应去掉。

（2）例句是比喻句，仿写时注意。

（3）例句形式为”……得……"，造句时注意。

（4）根据所给题目猜测可能写了什么即可。

故答案为：

（1）元宵节、端午节、清明节和中秋节都是我国的传统节日。

（2）天上的月亮像大圆盘。

（3）他热得直冒汗。

（4）可能写到了狼为了达到自己的目的，披着一张羊皮去骗小动物。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、

前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

七、我会根据课文内容积累填空。（12分）

10.（12分）我会根据课文内容积累填空。

（1）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”；秋夜

月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情李白送来“两岸青山

相对出，孤帆一片日边来在生活中，你要记着：“有理走遍天下，无理寸步

难行。”

（2）《孟子》中的“仁者爱人，有礼者敬人”，告诉我们对待同学和老师都要彬彬有

礼。

（3）《大自然的声音》中，作者描写了大自然中风、水和动物的声音,表达作

者对大自然的喜爱之情。

（4）“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。短短十六个字向我

们展现了一个沉着冷静的司马光。

【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语、课文理解。名言警句，是指

一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有

名的言语。名言警句易于流传。

【解答】（1）考查古诗文默写、谚语。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐代王

昌龄的《采莲曲》，全诗为：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌

始觉有人来。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧

叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断

楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。

（2）考查名言警句。“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人,

有礼的人尊敬别人。

（3）考查课文理解。《大自然的声音》以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，

将风和水比作大自然的音乐家，将动物比作大自然的歌手，把他们发出的声音描绘成各

种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美妙，表达作者对大自然的喜爱之情。

（4）考查古诗文默写、课文理解。出自《司马光》，原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足

跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。《司马光》讲了司马光小时候砸

破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌

张，沉着冷静。

故答案为：

（1）乱入池中看不见江上秋风动客情孤帆一片日边来有理走遍天下；

（2）仁者爱人；

（3）风水大自然；

（4）持石破之儿得活沉着冷静。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富

我们的知识，提高我们的语文素养。

八、阅读下面两段话，按要求回答问题。（19分）

11.（9分）课内阅读

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图

案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（1）从选段中找出下列词语的反义词。

整齐----凌舌L

缩减增添

（2）“印”字用部首查字法，应先查部首_L-再查3画;用音序查字法，应先

查大写字母Y,再查音节yin。第三笔是横。

（3）选段中的“小巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。

（4）从这段的描述中，我读出了作者对这份美景的喜爱之情。

【分析】语段选自《铺满金色巴掌的水泥道》。选段主要描写了铺满金色梧桐落叶的水泥

道很美，表达了“我”对水泥道的喜爱之情。

【解答】（1）考查反义词。整齐：有秩序，有条理。反义词为：凌乱。缩减：减少。反

义词为：增添。

（2）本题考查学生查字典知识。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,

再查音节，音节必须带有声调。用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩

余部分的笔画数。"Ef字用部首查字法，应先查部首“口”，再查3画；用音序查字法，

应先查大写字母“Y”，再查音节“yin”。“印”的笔顺：撇、竖提、横、横折钩、竖。第

三笔是“横”。

（3）本题考查学生的阅读理解能力。结合选段中句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像

一个金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。

（4）本题考查学生对作者情感的理解能力。结合课文内容可知，本文描写了“我”在上

学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的

水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上一块色彩绚丽的地毯，表达了作

者对落叶以及水泥道的喜爱之情。故在选段的描述中，“我”读出了作者对这份美景的喜

爱之情。

故答案为：

(1)凌乱增添；

(2)P3Yyin；

(3)法国梧桐树的落叶；

(4)喜爱。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读

短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

12.(10分)课外阅读。

【语段一】每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，

到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实，瞧，果园里的株株

果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻

谷笑弯了腰，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是

数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎

大高粱，收割完了送回……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大

地……

【语段二】你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，

好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，

地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，

葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，

五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝

丝、脆生生、酸溜溜……

(1)我不理解“忙碌”的意思，在这里我可以用A的方法理解。

A.联系下文

B.近反义词

C.结合生活实际

D.借助图画

(2)按要求填空。

①两个语段都描述了秋天（季节）的景色，我是从语段一的“秋天悄然而至”

一词知道的，从语段二的“秋风过处”一词中明白的。

②语段一和语段二都描写了两个地方田间和果园。

（3）下列属于语段一、语段二都描写的事物是Ao

A.稻谷

B.苹果

C.大白菜

D.枫叶

（4）下列不属于比喻句的项是B

A.一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里。

B.稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

C.那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪。

D.小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……

（5）你喜欢秋天吗？请写一写为什么？喜欢。因为它给我们带来了累累硕果。

【分析】【语段一】记叙了秋天是累累果实的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

【语段二】用拟人的口吻写了秋走进田野、果园的变化。表达了作者对秋天的热爱与赞

美之情。

【解答】（1）考查了理解词语。不理解“忙碌”的意思，可以用联系下文的方法理解。

故选Ao

（2）考查了对选文内容的理解。从“每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都

是忙碌收割的人们”“你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香”“你悄悄地来，

走进果园”可知，①两个语段都描述了秋天的景色，我是从语段一的“秋天悄然而至”,

语段二的“秋风过处”知道的。②语段一和语段二都描写了两个地方田间、果园。

（3）考查了对选文内容的理解。从“那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，一棵棵的大白菜像卫士

一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果”“稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了

怀”“有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄”可