《大学生职业生涯规划》 课件 项目六 培养职业素质和职业道德

大学生职业生涯规划目录Content1任务一 培养职业素质2任务二 培养职业道德项目六 培养职业素质和职业道德任务一 培养职业素质一、提高职业素质的意义1．有利于提高劳动生产率2．有利于推动社会发展和科技进步3．有利于促进人的全面发展二、培养职业成功者必备的素质和能力任务一 培养职业素质任务一 培养职业素质二、培养职业成功者必备的素质和能力（一）自信心自信是成功不可缺少的根基，也是重要的心理素质。自信常常使人们创造出一片新的天地。自信心确立信心，就要学会正确、全面、客观地评价自己，

学会正确地与他人进行比较，学会正确地看待自己的弱点和缺陷，正确地认识成功或失败的原因。力的方法任务一 培养职业素质1．肯定自己，增强自信提高耐挫二、培养职业成功者必备的素质和能力（二）耐挫力（1）发现自己的优点。（2）肯定自己的能力。（3）培养自己某方面的兴趣。（4）发挥自己的外在美。2．调节抱负水平3．建立和谐的人际关系任务一 培养职业素质1．

自觉性2．果断性自觉性是指一个人在行动中具有明确的目标，能自觉根据客观规律去行动，从而实现预期目标的品质。具有自觉性的人，不会轻易受外界干扰，也不拒绝一切有益的意见。果断性是一种明辨是非，善于抓住时机，

在错综复杂的情况下，迅速而合理地做出果敢的决断并付诸实施的品质。二、培养职业成功者必备的素质和能力（三）意志力任务一 培养职业素质3．

坚持性4．

自制力坚持性是指能顽强地克服行动中的困难，百折不挠地执行决定，坚持到底，

勇往直前的品质。自制力是指能够自觉控制和协调自己的情绪，约束自己的言行，表现出应有的忍耐性，能牢牢把握自己、排除干扰，坚决执行决定。二、培养职业成功者必备的素质和能力（三）意志力任务一 培养职业素质1．利用信息的能力2．把握机遇的能力信息是企业决策和管理的重要依据，利用信息的能力的大小直接影响企业的决策和管理是否科学、有效。许多成功者是靠机遇打开成功之门的。二、培养职业成功者必备的素质和能力（四）执行力任务一 培养职业素质3．组织管理能力4．表达能力如何培养组织管理能力：（1）抓住机遇。（2）注意向别人学习。（1）口头表达能力。即俗称的“口才”。（2）文字表达能力。文字表达能力是各类高级专门人才应具备的基本素质之一。二、培养职业成功者必备的素质和能力（四）执行力任务一 培养职业素质二、培养职业成功者必备的素质和能力（四）执行力首先，要敢于说话，就是敢在公众面前大大方方地说话，这是练好“口才”的前提。如何训练口才最后，还要善于谈话，就是如何把话说得简练、生动、有水平，使人爱听，让人信服，这是练好“口才”的关键。其次，要有话可说，就是说话时要有丰富的材料和内容，这是练好“口才”的基础。任务一 培养职业素质5．沟通能力6．决策能力如何提高沟通能力：（1）沟通需要自信。（2）沟通需要技巧。（3）做到“神入”。如何训练决策能力：（1）克服从众心理。（2）增强自信心。（3）决策勿求十全十美，注意把握大局。二、培养职业成功者必备的素质和能力（四）执行力任务一 培养职业素质1．竞争是实力的展示2．竞争是人格的考验拥有知识，掌握比较多的技能，善于把握时机，敢于展示，才具有竞争力。培养竞争能力的重要前提是提高自己的综合实力。竞争的目的是使人们在危机感中不断寻找拼搏前进的动力，它让每个人的才能得到充分的发挥，从而使人类的精神和物质财富得到空前的丰富。二、培养职业成功者必备的素质和能力（五）竞争力竞争是众多的人在追求同一个目标，不能达到目标的人可能是大多数。一旦追求的目标不能实现，就要寻找新的目标继续前进。3．在竞争中保持健康的心态任务一 培养职业素质1．积累知识，增长才干2．

突破思维定式束缚一个人只有具备丰富的知识与经验，才能拥有超群的才干、

过人的胆识，才能接受新思想、吸纳新知识、抓住新机遇、创造新成果。所谓思维定式，就是过去的思维影响当前的思维。遵循思维定式可以少风险，但它束缚了人的思想，影响了创新能力的发展。二、培养职业成功者必备的素质和能力（六）创新力发散性思维是沿着不同方向、不同角度、全方位、多层次地寻找解决问题的方法的一种思维方式，具有流畅性、变通性和独特性三个特征。3．培养发散性思维能力任务一 培养职业素质产生思维定式的原因二、培养职业成功者必备的素质和能力（六）创新力一是受单一的、模式化的思维影响。二是教条式地搬用以往的经验。三是片面地、静止地看问题。任务一 培养职业素质二、培养职业成功者必备的素质和能力（六）创新力打破思维定式的注意事项（1）想象。想象是人类探索自然规律的一种重要的思维方式，它是在已有的事实和观念的基础上，借助大脑加工、改造而形成的。（2）好奇。没有好奇心的人很难去独辟蹊径。任务一 培养职业素质二、培养职业成功者必备的素质和能力（六）创新力打破思维定式的注意事项（3）联想。即由事物的一个方面，由此及彼地推想在其他方面可能产生的影响，这是人们挖掘潜能、提高自己创新能力不可缺少的品质。（4）质疑。质疑是极有价值的思维素质，是创新创造能力发展的源泉。只有对已有经验、产品、服务方式提出疑问，才能有所改进和提高。任务一 培养职业素质1．培养实践意识2．参加活动课程职业能力的提高没法靠教师的灌输和传授，而要靠在一定社会条件下的自觉锻炼和实践。积极参加活动课程，可以充分发挥大学生的主体性、独立性，使大学生在活动中广泛接触社会，加快自己的社会化过程。二、培养职业成功者必备的素质和能力（七）实践能力参与职业实践包括（1）进行尝试性实践。（2）进行模拟性实践。（3）进行职业性实践。3．参与职业实践任务一 培养职业素质诚信是做人的基本准则诚实就是为人真诚、坦率、不口是心非。

这种品质最显著的特点是一个人在社会交往中能够讲真话。二、培养职业成功者必备的素质和能力（八）诚信，诚实看作是人性中的真理是做人的宝贵品格。我们每个人都希望别

人对自己是诚实的，而要别人对自己诚实，自己就得诚实。诚信是个人立足之本一、职业道德的含义任务二 培养职业道德职业道德是指社会个体在其从事的职业活动中所应遵循的行为规范的总和，是对从事这个职业的所有人员的普遍要求。职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。任务二 培养职业道德职业道德是社会道德的一个重要领域，它与社会分工紧密联系，是在特定的实践基础上形成的。职业道德不仅反映了一般社会道德的要求，更着重反映了某一职业的特殊的道德心理、道德习惯和职业行为的道德准则。二、职业道德的特点1．行业性由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。因此，社会主义职业道德也必然表现出行业性的特点。任务二 培养职业道德由于各种职业道德的要求都较为具体、细致，因此其表达形式多种多样，涉及的范围也非常广泛。从纵向来看，职业道德贯穿于人类社会发展的各种形态。二、职业道德的特点2．

广泛性从横向来看，职业道德存在于社会生活的各个领域、各种社会关系中。任务二 培养职业道德实用性二、职业道德的特点3．

实用性（1）良好的职业道德会促进整个社会道德水平的提高。（2）职业道德对整个社会的经济发展有着保障作用。任务二 培养职业道德首先，不同社会时代的职业道德，有些是可以继承的。如在封建社会中，清官的廉洁奉公、刚正不阿对现代社会也有借鉴意义。其次，历史上一些职业道德修养的理论和职业道德实践的方法，对于后人也有启发作用。二、职业道德的特点4．

时代性最后，由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定的历史继承性。任务二 培养职业道德三、职业道德的基本要求1．爱岗敬业爱岗就是热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心竭力。敬业就是用恭敬严肃的态度对待自己的职业。爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。“诚实”就是实事求是地待人做事，不弄虚作假。“守信”即讲求信誉、信守诺言。2．诚实守信办事公道，是指从业人员在处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事。3．

办事公道任务二 培养职业道德三、职业道德的基本要求服务群众是指听取群众意见，了解群众需要，为群众着想，端正服务态度，改进服务措施，提高服务质量。4．服务群众奉献社会是社会主义职业道德的最高境界和最终目的。奉献社会就是要履行对社会、对他人的义务，自觉地、努力地为社会、为他人做出贡献。5．奉献社会四、职业道德的意义任务二 培养职业道德职业道德是调节职业活动中各种关系的行为规范，

规范的目的是让我们的职业生活更美好，前途更光明，不要把它看作只是用来限制你的行动自由的枷锁。社会主义职业道德的核心就是“

为人民服务”，只有每一个从业者都从“为人民服务”的核心出发，做好本职工作，我们的社会和我们每一个人的生活才会充满生机和希望，整个社会才会和谐而团结。任务二 培养职业道德五、职业道德的培养培养职业道德的第一条途径就是学习有关职业道德的知识。加强学习才能提高职业道德意识，形成职业道德信念，增强培养职业道德的自觉性和积极性。1．

知识学习“习惯成自然”，有意识地坚持在日常职业生活中培