2022-2023学年山东省菏泽市高一上学期期末物理试题

31.下图描绘了一名运动员在跳远中助跑、起跳、飞行、落地的动作，下列描述正确的是（）．研究运动员的跳远成绩时可以把运动员看成质点．研究运动员助跑过程中的运动快慢时不能把运动员看成质C．研究运动员的起跳动作时可以把运动员看成质点．研究运动员的飞行轨迹时不能把运动员看成质点2.如图所示为某同学一次远足活动的路线图，他用地图计算出直线C，CB的距离分别为6km3km，实线为其从A点出发的运动轨迹，从A到C用时55min，在C处休息了20min，从C到B用时45min，路标指示A到C是8km，A到B是12km，下列说法正确的是（）．上述中的20min是指时刻．整个过程中，该同学的位移大小为12kmC．整个过程中，该同学的平均速度大小为．该同学从A到C的平均速度大小约为．N m．N sC．g msD．m2s4.蛟龙号是我国首台自主研制的深海载入潜水器．某次潜水实验活动中，蛟龙号完成海底．N m．N sC．g msD．m2s4.蛟龙号是我国首台自主研制的深海载入潜水器．某次潜水实验活动中，蛟龙号完成海底实验任务后竖直上浮，速度达到v时开始计时并匀减速上浮，经过时间上浮到海面，度恰好减为零．则蛟龙号在 时刻的速度为（）．．C．D．5.如图所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手压到桌面上．若大人对小孩手的作用力记为，小孩对大人手的作用力记为，则（）．．C． 与 是一对平衡力． 先于 产生6.蹦是一项非常刺激的体育运动，某人身系弹性绳自高空P5.如图所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手压到桌面上．若大人对小孩手的作用力记为，小孩对大人手的作用力记为，则（）．．C． 与 是一对平衡力． 先于 产生．人在a点时速度最大．人在ab段做加速度增大的加速运动，处于失重状态C．在bc段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态．在c点，人的速度为零，处于平衡状态7.如图所示，对称晾挂在光滑等腰三角形衣架上的衣服质量为，衣架顶角为120°，重加速度为g，则衣架右侧对衣服的作用力大小为（）． ．C．D．8.如图所示为一种巨型娱乐器械，可乘坐二十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上，由降机送上几十米的高处，然后让座舱自由落下．落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下，已知座舱自由下落的高度为． ．C．D．8.如图所示为一种巨型娱乐器械，可乘坐二十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上，由降机送上几十米的高处，然后让座舱自由落下．落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下，已知座舱自由下落的高度为45m，g取，下列说法正确的是（）9.如图所示，一只小鸟沿着均匀树枝从右向左缓慢爬行，在小鸟从A运动到B的过程中（不考虑树枝的形状变化），则（）．树枝对小鸟的作用力先减小后增．树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大C．树枝对小鸟的弹力先增大后减小．树枝对小鸟的弹力保持不变．时刻开始进入水中．．时刻开始进入水中．时刻开始进入水中C．时刻达到最高点．时间内加速度方向竖直向上11.甲、乙两个物理兴趣小组，利用如图所示的装置探究弹簧的弹力和伸长量之间的关系．两个小组用同一规格的弹簧分别做实验，得到如图中甲、乙所示的 图线（2）由图象可得该弹簧的原长 m11.甲、乙两个物理兴趣小组，利用如图所示的装置探究弹簧的弹力和伸长量之间的关系．两个小组用同一规格的弹簧分别做实验，得到如图中甲、乙所示的 图线（2）由图象可得该弹簧的原长 m，劲度系数＝ N/m．12.为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图所示的实验装置，其中M小车的质量m为托盘和砝码的质量．（滑轮光滑且质量不计）（1）实验时，一定要进行的操作或保证的条件，下列说法正确的是 ．平衡摩擦力时，应将托盘用细绳通过定滑轮系在小车上．每次改变小车质量后，需重新调整木板倾斜角度，平衡摩擦C．小车释放时应靠近打点计时器，先接通电源再释放小车．实验时，调节滑轮，使滑轮和小车之间的细线与木板平行（3）实验中打点计时器打点周期为0.02s，图中给出的是实验中获取的一条纸带，选取01、23、（3）实验中打点计时器打点周期为0.02s，图中给出的是实验中获取的一条纸带，选取01、23、4、5、6为计数点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，由该纸带可求得小车打点3时的速度 m/s，小车的加速度a＝ m/s2留2位字）（4）以托盘和砝码的重力F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的（4）以托盘和砝码的重力F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的图像是一条直线，用量角器量得图线与横轴的夹角为，由图线求得的斜率为，则小车的质量为 ．13.如图所示，冰壶在运动员推力作用下由静止开做匀加速直线运动，加速度大小为3.0s末撤掉推力，冰壶又沿直线匀减速前进了6.0m停止．求冰壶：，（2）前3.0s内运动的位移大小；（3）运动的总时间．14.某款儿童滑梯如图所示，其滑面可视为与水平地面夹角θ=°的平直斜面，滑面顶端距离地面高度h=0m。一质量m=20kg的儿童从滑面顶端由静止开始下滑至底端，已知儿童与滑梯间的动摩擦因数μ=，儿童沿滑梯下滑的过程，可以看做质点沿斜面直线运动。取重力加速度g=10m/s2，sin37°6，°8。求：（1）儿童下滑过程中，所受摩擦力的大小f；（2）儿童下滑过程中的加速度大小a；15.在竖直墙壁的左侧水平地面上，放置一个质量为M的正方体15.在竖直墙壁的左侧水平地面上，放置一个质量为M的正方体ABC，在墙壁和正方体之间放置一个质量为m的光滑球，正方体和球均保持静止，球的球心为O，此时B与竖方向的夹角为，如图所示．正方体与水平地面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．求：1）正方体和墙壁对球的支持力 、分别是多大？（2）保持球的半径和角不变，只增大球的质量，为了不让正方体出现滑动，则球质的最大值为多少？1