《建筑力学》课程标准

《建筑力学》课程标准【课程名称】《建筑力学》【适用专业】建筑工程施工专业一、前言（一）课程的性质《建筑力学课程建筑工程施工专业的一门专业基础课程目标是让学生掌握一些基本的力学基础知识并为今后学习专业课程及考取技能证书打下基础它包括建筑力学基础和建筑结构基础两大部分。通过本课程的学习，要求学生掌握基本的静力学基础知识，力系的平衡及工程杆件的简章内力计算了解一般建筑结构的组成方式对建筑结构的受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识对结构内力有基本的了解等知识内容从而使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析为学习后续的专业《地基与基础工程本课程要求有较好的数学基础知识。（二）设计思路1）以职业能力为本位，确定课程目标本课程标准的总体设计思路是打破传统的学科式课程体系变知识学科本位为职业件承载能力所采取的工程措施，为后续课程的学习和发展职业能力奠定良好的基础。2）以课程为依据，选取课程内容了三大力学的理论内容，重新划分了办学部分的知识结构，加强了力学与结构的关联性，使理论与工程实际相结合得更具体。以教学主题模块为基本单元将结构受力分析作为组织学生课程学习的主要线索当使学生了解后续课程与教学内容的联系使教学内容具有一定的前瞻性增强学生学的自觉性和主动性通过案例教学等手段使学生逐步认识到本课程的学习对提高专业论知识和技能的重要性。3）以案例分析、任务驱动为导向，组织课程教学为了充分体现任务驱动实践导向的课程设计思想变本书知识的传授为动手能力讲边练，“教、学、做”融为一体，突出课程的开放性和职业性。本课程建议课时为32学时二、课程教育目标（一）知识目标1）掌握静力学的基本概念、原理。2）掌握求解杆件内力的基本原理及绘制杆件内力图的方法。3）掌握一般常用材料拉压的力学性能。4）掌握基本变形及组合变形构件的应力分布规律。5）理解正应力和切应力强度条件的建立思想。6）掌握构件的强度、刚度和稳定性计算的原理及方法.7）理解应力状态的概念，理解常用的强度理论。（二）能力目标1）能够熟练准确地对物体进行受力分析。2）能够熟练准确地对平面静定结构进行内力计算。3）能够准确地对杆件进行强度计算。4）基本能够对杆件进行刚度计算。5）能够对压杆进行稳定性分析。（三）素质目标1）养成辩证思维和一丝不苟的科学态度，保持自主学习的兴趣和愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识培养综合素质和职业能力促进学生全面而富有个性发展，为迎接未来社会挑战，实现终身发展奠定基础。2）注重学生的自身发现与行业特点紧密联系，培养学生正确的就业观念，鼓励学生主动参与实践逐步形成良好的学习习惯和严谨细致的工作态度具备较强的表达与通能力。3）树立爱岗敬业、诚实守信、团结协作的品质，加强环保、节能、安全意识和法观念，为发展职业能力奠定良好的基础。三、课程内容和要求序号工作任务知识要求1.反力的概念。2.深刻理解静力学公理。技能要求能对单个物体和简单学时1画出给定的简单结构的受力图3.掌握常见约束的特点及相应约束反力的物体系统进行正确的受力分析并正确画104.能对单个物体和简单的物体系统出受力图。进行正确的受力分析并正确绘出受力图。1.掌握力矩的概念和计算合力矩定理及其应用。2求出给定梁的约2.掌握力偶的概念力偶的基本性以及平面力偶系的合成和计算。3.掌握平面一般力系的简化和平衡能熟练应用平面一力系的平衡方程求6束反力方程。4.掌握平面汇交力系、平面平行力单个物体和简单物系的约束反力。系、及平面力偶系的平衡方程。5.会利用平衡方程求解平衡问题。1.能够分辨杆件的四3画出单跨静定梁1.了解杆件的基本变形及内力的念；2.掌握截面法计算内力；种基本变形；2.能准确熟练计算向拉压杆的轴力；6的内力图3.掌握轴向拉压杆的内力计算及力图的绘制。3.能够对单跨静定梁的内力进行分析，且能正确作出弯矩和剪力图。4判断给定杆件是1.掌握轴向拉压杆横截面上正应的分布规律1.能计算轴向拉压杆横截面上的正应力；6否处于稳定状态2.理解轴向拉压杆横截面上正应力2能对轴向拉压杆进的计算公式并会计算横截面上的正行强度计算应力3.建力轴向拉压杆横截面上的正力强度条件。1.了解钢筋和混凝土材料的特性

1.会简述钢筋混凝土构件的一般构造要2.了解砌体材料及砌体的力学性能；认识常见的建筑 求；5 3.理解钢筋混凝土构件的一般构造 2结构 2.会简述材料砌体材要求；4.熟悉砌体房屋的构造要求

料及砌体的力学性能。机动 2合计 32四、实施建议（一）教材编写1）教材编写建议本教材的编写应力求体现中等职业教育的特点按照专业人才培养目标对本课程的教学要求，对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必需、够用为度。针对学生特点，编写的教材应能降低学生学习的难度理论联系实际使教材内容在实际工程中能找到落明了所讲解内容在后继课程及实际工作中的应用及时采用国家和行业的新规范新标准做到理论与工程实际紧密联系体现知识和能力相结合力求反映工程和理论实际相结合的特点。2）教材选用建议本课程应为适应中职人才培养目标适合中职教学规律体现职业教育特色的实用教材可选用由正规出版社出版的规划教材或优秀教材或选用由学校和企业合作编写工学结合、特色鲜明的校本教材。3）参考的教学资料课件、练习题、企业生产视频、基础施工教学软件。（二）教学建议的理解同时也丰富了学生的感性认识激发了学生的学习兴趣增强了学生的经验积累（三）教学评价本课程的考核应注重教学过程考核注重知识和技能运用能力评价重视评价学生新意识，重视学生职业素质评价，重视企业对学生学习本课程的效果评价。1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段性评价、过程性评价与目标评价结合，注重引导学生进行学习方式的改变；2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、竞赛考试情况，综合评价学生成绩；3）强调综合评价，注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核。的综合职业能力及水平。4）理论知识与实践技能并重，以“素质、能力、技能”为核心的考核标准，校考核和企业考核相结合。（四）课程资源的开发与利用开发和利用各种课程资源是课程建设的重要途径要充分利用多媒体教学网络技术和各种媒体（报纸、杂