新疆和田地区（2024年）小学语文部编版摸底(疯狂进步)完整试卷（含答案）

新疆和田地区（2024年度）小学语文部编版摸底(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

sūruǎnxiōngtángjīngyíwèiwèn

zhǎnxīnfánmángjuànliànqīngxǐng

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据要求填空。

（1）诗文积累。大自然的万物都可以写进诗：诗中有“月”：_____________，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”：水光潋滟晴方好，____________；诗中有“红叶”：停车坐爱枫林晚，________；诗中有“青山”：____________，孤帆一片日边来。

（2）课文回眸。风，是大自然的__________。他会在森林里___________。当他____树叶，树叶便像___________，____________。

（3）名句巧用。拔河比赛中，我们团结一心，终于取得胜利，真是“___________，泰山移”；《孟子》中“仁者___________，有礼者___________”告诉我们仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人；老师经常教育我们，“有理走遍天下，___________”做人做事，必须要讲道理。

（4）名著博览。本学期你一定读了不少童话。下列童话中，属于《安徒生童话》的是(

)；属于《格林童话》的是(

)（选择序号填在括号里）

①《野天鹅》②《青蛙王子》③《小意达的花儿》

④《灰姑娘》⑤《白雪公主》⑥《拇指姑娘》2）.梳理“日积月景”。

（1）科学发现：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出大如车盖，____________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“____________，____________，此不为近者热而远者凉乎？”你认为呢？

（2）理想信念：人总是要死的，但死的忘义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________，__________。”3）.根据所学内容填空。

（1）《长歌行》里的“少壮不努力，__________”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们可以用《竹石》中的“千磨万击还坚劲，____________”来自勉；当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________”来劝慰他。

（2）在古诗中，有很多事物被赋予了人的情感与品质。“__________，__________”传达出诗人李贺渴望建功立业，但又壮志难酬的情感。“粉骨碎身浑不怕，____________”则写出了诗人于谦不畏艰难、坚贞不屈的品质。

（3）小明被老师批评后，心里很难受，爸爸对他说：“‘____________，____________’，要听得进别人的批评，这有利于你的成长。”4）.填空。

（1）湖光秋月两相和，______________________。——《望洞庭》

（2）群儿戏于庭，一儿登瓮，______________________。——《司马光》

（3）______________________，霜叶红于二月花。——《山》

（4）风，是大自然的音乐家。他会在森林里______________________。——《大自然的声音》5）.仔细观察每组字的特点，再试着各写两个汉字。

（1）花、莲(

)(

)

（2）树、桥(

)(

)

（3）昨、晚(

)(

)

（4）奶、妹(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.关于《画杨桃》这篇课文不正确的说法是（）。A．做什么事都要实事求是。B．画画就要和别人画的不一样。C．看杨桃的角度不同，样子就不一样。2）.小娃娃把（）穿成彩色的项链。A．沙子B．海螺C．贝壳D．海螺和贝壳3）.《村居》和《咏柳》写是哪个季节（）A．夏季B．春季C．秋季4、句子训练（每题10分共1题）

1）.把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

_________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

学校工厂医院军队

医生军人老师工人2）.我会连。

一堵缝

一道石崖

一条杨树

一棵河6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面错乱的诗句重新排列,在“()”里填上序号。

()出没风波里

()江上往来人

()君看一叶舟

()但爱鲈鱼美2）.连词成句

1.帮我早晨妈妈起来房间整理

2.树上秋天黄叶许多落下来了

3.从慢慢地空中落下来飘雪花

4.圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成

7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面的说法是否正确。

1．拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是《白公鹅》这篇文章写作上的特点。(

)

2．“它总是高傲地，一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。”这是一个比喻句。(

)

3．“当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。(

)

4．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。赠汪伦（）（）乘舟将欲行，忽闻岸（）踏歌（）。桃花潭水深（）（），不及汪伦送（）（）。1．把诗句补充完整。

2．这首诗是(

)写给(

)的诗。

①李白②汪伦

3．第三、四两句诗是为了说明（）A．桃花潭水很深很深。B．汪伦和李白的情谊很深很深。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.表达与交流

请选择你喜欢的神话童话故事中的人物，以《我和_____过一天》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整。②把与神话人物做的事情写清楚。③可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等描写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.小古文阅读。鲁人锯竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。1．解释加点字词。

（1）鲁有执长竿入城门者：(

)

（2）计无所出：(

)

2．用现代汉语解释句子。

世之愚者，莫之及也。

______________________________________

3．执竿入城的鲁人遇到的困惑是：（用自己的语言回答）

______________________________________

4．读了文章后，你觉得鲁人之所以被认为是愚蠢的原因是：

______________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文。小动物们（鸽）续（节选）老舍养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”！“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气！即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。（选文有删改）1．联系上下文，理解下列词语的意思。

偃旗息鼓：___________________

惊惶不定：___________________

2．作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（）A．斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。B．怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。C．操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。D．伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。3．关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（）

（1）这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）

（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）A．恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。B．恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。C．恰当地使用语气词，舒缓句子语气。4．读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。

（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起_______的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们___________________。

（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。

作者通过____________的手法，表达了自己对鸽子的____________之情。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择恰当的词语打√。

（1）他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬扶衬）而已。

（2）我（煞费苦心绞尽脑汁）（思虑思考）这个问题的答案。2）.观察图片，选择合适的神话故事名称，填在括号里。（只填序号）

①《神农尝百草》②《羿射九日》③《女娲补天》④《盘古开天地》

(

)(

)(

)(

)13、语言表达（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

1．读一读，不用与“说”有关的词语写关于“说”的句子。

妈妈俯下身子盯着我，说道：“你的眼睛怎么肿了？”

______________________

2．李磊对陈华说：“你再这样说，我以后就没有你这个朋友！”（改为转述句）

___________