创建绿色校园工作总结7篇

第第页创建绿色学校工作总结7篇创建绿色学校工作总结篇1为全面贯彻党的教育方针，贯彻可连续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推动青少年素养教育和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，乐观参加，加高校校育人环境建设力度，乐观开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。一、健全领导机构，全员参加创建。在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担负组长，教导主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为领导小构成员，并由教导主任实在分管。做到人人都是环保者，人人都是参加者，使学校环境教育网络化，同时，将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有引导、有检查、有总结。同时，学校领导和老师能乐观采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不绝提高自身的环境知识水平。学校里存有永久性醒目的环保宣传标语，图书室、阅览室添置了很多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生查阅方便。二、改善学校环境，营造绿色氛围。我校在各级领导的关怀、支持下，多方筹措资金，整修修了学校操场、教室，校舍建设总体规划科学合理、布局乾净美观，既解决了师生的工作学习需要，又确保了学校环境的美妙、生活质量的提高。校领导极其重视学校文化建设，先后筹集资金，投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工，搞卫生管绿化。学校的卫生常态有了很大的改观，对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育在创建绿色学校活动中，我们重视了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。大队部举办知识讲座，让学生了解环保的紧要性，环保常识，国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。紧要内容有什么是污染，我们只有一个地球，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认得水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教育，同学们开展讨论，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了“弯弯腰净学校”、“学校垃圾袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动，成立了学校“红领巾监督岗”让学生在每一次活动里都加强了环境保护的意识。利用节假日和纪念日开展环保的绘画和小报设计竞赛，乐观开展环保主题班会，实现教育“润物细无声”的效果。全校学生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，珍惜花草树木，无折枝毁木现象。洗手间干净，无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，学校育人环境美妙如画、清新怡人。三、加强课堂教学中环保教育我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。他们利用美术课、语文课、科学课等阵地，结合教学内容，渗透环保教育，学生加深了对环保紧要性的认得，知识保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。四、开展丰富多彩的教育活动在创建绿色学校过程中，我们设计了各种各样的活动，在活动中教育，在教育中充实，在充实中提高。1、结合“六、五”世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等，使学生受到多方面教育。2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员，在社会做个好市民，在家做个好孩子。学生家长相互带动。在这项活动中，我们把环保内容加了进去，使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸，美化家庭环境，清扫小区卫生等。使学校教育和家庭教育有机结合起来。3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务清扫的活动点儿，由学校大队部组织学生定期清理广告、清除垃圾、清扫路面，保护小区干净乾净。4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了三十二个护绿小队。节假日，他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡垃圾，保持一片清净。5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在三至六年开展征文活动，一至六年开展书画展活动，本学年收到征文100余篇，书画作品300余幅。6、开展美化家庭、美化教室，保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。我校的环境教育只是刚起步，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认得，强化环保教育，努力培养跨世纪的一代合格的接班人。创建绿色学校工作总结篇2依据《全国环境教育行动纲要》提出的要求以及北京市关于开展创建绿色学校的《通知》精神，“十五”期间，我区以树立学生的环保意识，培养人与自然和谐的品德与行为，加强素养教育为重点，乐观开展绿色学校创建工作。由于领导重视，紧密搭配，狠抓落实，我区创建绿色学校工作取得了明显成效，全区163所中学校校，近60万人次的中学校生受到环境教育，目前已创建了国家级绿色学校1所，北京市级绿色学校7所，丰台区级绿色学校17所。一、领导重视，建立机制环境教育是素养教育的紧要内容，人的素养直接影响着环境的情形，要实现可连续发展的战略目标，重在提高人的素养，培养人的素养要从学生抓起，抓学生培养学校是关键。区环保局、区教委联合成立了丰台区创建绿色学校领导小组，下设创建办公室，使全区创建绿色学校工作有了组织保障。为做好此项工作，领导小构成员认真学习中宣部、国家教育部、国家环保总局联合颁发的《全国环境保护宣传教育行动纲领（1996—2023年）》的精神，深刻领悟绿色学校理念，提高对创建绿色学校的现实意义和历史意义的认得，同时定期听取工作汇报；创建办公室还组织有关科室座谈，研究如何在全区开展创建绿色学校工作，使此项工作坚固结实有效的推动。全部被考评的学校也特别重视，校长、书记任本校创建绿色学校工作领导小组组长，良好的机制促进了学校各部门共同参加、共创共建的局面的形成。二、广泛宣传，提高认得创建工作领导小构成员不定期的深入到有关中学校校给学校领导、老师、学生宣讲，宣讲绿色学校理念，宣讲可连续发展战略，创建绿色学校与可连续发展的关系，创建绿色学校的现实意义和历史意义，通过宣讲，学校领导、老师、学生的理解和认得大为提高，正如有些学校领导所讲：过去我们认为绿色学校就是绿化学校，不就是多种几棵树、多栽点草，使环境多一点绿色就是了。通过宣讲，我们才明确了绿色学校不是绿化学校，绿色学校是学校整体行为，不是个人行为，绿色学校与学校的教学、管理等各项工作不是对立，而是融入学校各项工作之中并形成有机的结合。三、完满标准，订立细则为保障绿色学校创建工作规范的开展，我们依据北京市绿色学校评估标准，结合外省市创建绿色学校工作的经验，充分考虑我区的区情和中学校校的实际情况，在进行反复调研，反复修改的基础上订立出了《丰台区绿色学校标准（暂行）》《丰台区绿色学校考评细则》等规范性的文件，对全区开展创建绿色学校工作起到了引导、规范的作用。四、乐观创建，各显特色课堂渗透教育人，学校氛围熏陶人，实践活动培养人。形式多样的育人环境，丰富多彩的教育活动为创建绿色学校注入活力。全区绿色学校创建工作会召开后，各中学校校认真学习文件，学习绿色学校的标准、细则，建立健全机制，乐观开展丰富内容、形式多样的创建工作。如云岗中学抓课堂渗透，开展“读一本环保书、环保征文、做一件环保实事”三个一活动，同时还开展了“征集环保提示语”，升旗后拾捡废弃物、废报纸、废纸回收换取环保铅笔，全校使用再生纸等活动；丰台一小开展的一个主题、两个重点，学校、家庭、社会三位一体，四个渠道、五个建设、六个评估，让墙墙都会说话，奥运之星、奥运之家、奥运之村，废旧物制作工艺品等活动别出机杼；十二中学走廊六大系列生态自然教育区育人效果好；翠林学校环保融入舞蹈，学校每个教室都有一个自由写画园地，学校生特色浓，绿色宣言、绿色畅想园则是白盆窑学校的一个亮点。另外，我们还组织全区中学校乐观参加区中学校生环保征文、环保绘画活动，在市环保基金会、环保宣教中心联合举办的中学校生我爱地球妈妈、绿色奥运我参加等演讲竞赛活动中，年年得奖。总之，我区创建绿色学校工作虽然取得了一些成绩，但是与上级的要求和先进单位相比还存在一些差距，我们将进一步学习先进经验，进一步改进我们的工作，把我区的环境教育和创建绿色学校工作进一步引向深入。创建绿色学校工作总结篇3本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的学校文化氛围，我们的实在做法是：一、强化组织管理力度本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担负，组员由中心校的中层领导担负，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责引导组织工作，组员分区域负责实在管理工作，做到了各处有人管，时时有人管的管理制度。二、强化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了学校建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和努力探求。学校掂量自身腰包，积攒资金，渐渐让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。学校文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的学校文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、努力探求精神美。目前我校学校文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块构成。教学楼正厅西侧以175中学50年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡时代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块构成。在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为紧要板块构成。二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为紧要内容。2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、4、学校投资8000元在教学楼门前两偏重新莳植了草坪，学校四周栽种了100棵梧桐树。三、强化环境的教育力度（一）学校环境建设凸现环境教育教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的将来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的学校文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。（二）课堂教育渗透环境教育课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、常常化、规范化。各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们紧要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终实现育人目的。（三）学科活动，宣传环境教育丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热诚的有效途径。我校的做法是：1、利用主题班会宣传环境教育我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，而且量化评比，纳入老师的量化考核。2、科学课利用重点纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。（1）组织合唱队宣传环境教育。（2）组织舞蹈队表演宣传环境教育。（3）组织乐器队演奏，宣传环境教育。（4）组织书法，绘画，宣传环境教育。4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育。创建绿色学校工作总结篇4提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自发养成酷爱环境、保护环境的绿色行为是广阔教育工责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的变动，是我校师生的全都愿望。在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，而且取得了显著的成绩。（一）加强领导，建章立制，落实责任。保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一、由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，订立了实在的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，依据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，学校环境建设，宣传活动等工作，实在落实到各部门。如今当你走进我们的学校，呈现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和高雅。（二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中1、我们采取了让学生自身教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画竞赛、演讲竞赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举办书画展和环保手抄报竞赛；3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持乾净有序。5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手本领和创新本领。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。7、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。（三）环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有心识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，要求老师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地认真用笔去谈环保这个人类永恒的话题。（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节省水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在学校，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。珍惜学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自发的行为。今后的设想：1、发挥地域优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的近况及趋势。3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。“一份耕耘，一份收获”。几年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种本领得到了培养，环保意识大大加强，他们的素养也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚决信念加强学习才是搞好“创绿”工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展“创绿”活动十分强调全体师生不绝学习，今后我们将在学习中探究实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。创建绿色学校工作总结篇5孟庄镇中学绿色学校的总体目标是创建一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的学校环境，陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热诚和学习热诚，为学校人文建设增光添彩。因此，加强学校绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其紧要的意义。在上级政府及教育局、教委的领导下，我校把学校绿化工作列为学校紧要议事日程之一，通过精心组织，缜密布置，认真落实植树及绿化、美化改造工作，经过师生员工的艰苦努力和辛勤劳动，基本上实现了预期目标。一、加大宣传，提高认得。学校绿化的实质，就是美化自身的家园，塑造高雅怡人的生活空间。学校德育处领导乐观利用班会时间向学生宣传绿化工作的紧要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化学校，美化环境”的主题宣传活动，组织学生参加义务植树活动，加强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。二、加强领导，明确责任。组织落实是搞好绿化工作的前提和紧要保证。学校成立有董业国校长为组长，邵泽广校长为副组长的学校绿化工作领导小组。成员有总务处主任郑君义、德育处主任董鼎亮及各班班主任构成。校长是学校绿化工作第一责任人，董校长主抓学校绿化工作，郑君义主任实在负责学校绿化规划的实施工作，董鼎亮主任实在负责宣传、教育工作。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，订立绿化计划。在队伍建设方面，总务处作为后勤部门，特地聘请了花工负责绿化工作，为我校搞好学校绿化工作创造了必需条件。在学校绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，加强了师生员工对搞好学校绿化工作的信心，提高了师生员工自发珍惜花草树木、园林设施、珍惜环境的素养，这对我校搞好学校绿化工作起到了促进作用。三、加强管理，保护成绩。1、依照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草，由学生定时浇水，除草，并做好看管工作。2、总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。3、建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。4、设立标志牌，专人给树木挂牌管理。5、鼓舞教职工捐花种树。6、建立赔偿制度。四、加大投入，形成亮点。在学校绿化方面，学校舍得投入。在巩固原有成绩的基础上，今年投入万元进行人工湖二十四孝亭改造，在北教学修建花坛四座，并在原有花木基础上，新栽桂花树四棵，学校中种香樟树四棵，红枫8株，整修美化竹林，新建了影背墙等。创建后的孟庄镇中学学校绿化面积由原来的9000提高为10100.绿化掩盖率由原来的33.8提高到现在的37.88，生均绿地面积由原来的18.75提升为现在的19.36.经过我们的努力，如今的孟庄中学学校，充分了欣欣向荣，五彩缤纷的丽景：励志园中，曲径回廊通幽处，小桥红荷伴书声。书香苑里，爬墙植物长得好，满眼碧色人爱瞧；竹林里，竹影婆娑水墨画，郁郁葱葱话高雅；古树名木受保护，四季留影好去处。虽然我们在绿化美化工作中取得了确定的收获，但离花园式学校还有不小的差距，今后我们将勇往奋进把绿化美化工作推向新高度。创建绿色学校工作总结篇6我校创建于20世纪70时代，地处大理市城区中心地段，占地6527平方米，建筑面积5700平方米，绿地面积500平方米，现有教学班36个，在校学生2607人，教职工81人。多年来，在市教育局的领导下，我校始终把绿化、美化、净化作为学校环境建设的奋斗目标，健全领导机构，营造绿色氛围，加强绿色意识，落实绿色行动，取得了比较好的成绩，被评为育人环境优级学校。经过长年的不懈努力，现在学校内佳木繁阴，花草弥香，环境优雅，真正成为了一个钟灵毓秀的理想学习场合。在绿色学校的创建活动中，我们的理念和做法是：一、理清思路，健全机构我校始终认为，环境保护和环保教育特别紧要。从宏观角度来说，环保问题是当今中国普遍关注的热点问题，关系着人民群众切身利益和中华民族的生存发展。对学生进行环境保护教育，乐观开展绿色环境教育活动，这是基础教育的紧要任务，是实施素养教育的紧要载体，是关系可连续发展的重点问题，也是学校和每一位教育工义不容辞的责任。从微观角度来看，一所学校的发展离不开特色。我们必需通过特色亮点来打开教育成功之门，而创建绿色学校活动为我校供应了良好的契机。通过反复的学习、探究和研究，全校老师对绿色学校的内涵和本质有了进一步的认得，并渐渐达成了共识：“绿色”意味着生机与活力，代表着健康与恒久。“绿色”不等同绿化，创建绿色学校也不应只是创造表象的绿，而应是形成心灵的绿，行为的绿。要通过绿色学校的创建，渐渐摸索开辟七小的“特色”之路。要把创建绿色学校与育人相结合，与教育教学相统一，在打造美妙的学校环境的同时，努力挖掘和凝练以“绿色教育”为核心的办学理念，渐渐打造绿色学校文化，创造以人为本的和谐学校环境。要将绿色教育理念渗透到学校工作的方方面面，将外在的环境美化内化为教育教学质量的提高，不绝加强学校的可连续发展力。基于以上的认得，我校对绿色学校创建工作特别重视，成立了“创建绿色学校”领导小组，设立了创建办公室，校长挂帅，副校长主抓；政教处、教务处、总务处、班主任分工负责，实在实施。同时在班级成立环保兴趣小组、设立护绿监督员、护绿宣传员，形成纵横交错，行之有效的创建绿色学校网络机构。同时订规划、做方案、公布实施细则，订立绿色优秀班集体、绿色办公室、优秀环保小卫士、环境教育园丁评比方法，划分护绿责任区,实行目标管理，签订目标责任书。抓学习、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教学；抓老师、育学生。形成层层抓落实、人人有责任、事事有标尺、奖惩有依据、齐抓共管的创建氛围。二、加强培训，提高素养开展环境教育，老师是主力军。只有拥有一支深刻领悟绿色教育精髓的老师队伍，才略将绿色教育推向良性发展轨道。我校对老师环保教育素养的提高尤为重视，运用多种形式进行培训。采取请进来，走出去的方法培训老师。校领导到先进地区考察，学习先进的环境建设经验，创七小环境建设特色；选派骨干老师参加全国环境教育培训；邀请环保专家到校进行环保知识专题讲座，请学校有经验的老师对中青年老师进行培训；还通过优质课评比，优秀班会评比，组织老师座谈、讨论、点评、沟通等多种形式，使老师在听中学习，讲中磨练，评中提高，培养了一支素养比较高的绿色教育队伍，在学校的环境教育中发挥了先锋模范作用。同时学校结合在校学生学情，组织老师编写绿色教育校本教材，加强珍惜家乡环境的教育。三、加强渗透，开展活动现代教育中，环境教育不行能孤立存在，它贯穿于整个教育的始终，辐射到各个学科的教学中去。因此，我们要求各科任老师必需把环境教育纳入到教学计划当中。为了保证在课堂教学中的环境渗透不走过场，不为环境教育而环境教育，我们要求大家结合自身学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点。如语文课中祖国风光、美妙的自然景物的描写；思想品德课中的人文、环保内容；科学课中得天独厚的环境教育资源；音、美、体、劳课程中关于自然美、环境美等内容。老师在教学的过程中,运用多媒体现代科技手段来强化渗透效果,使环境教育落到实处。我校在坚持开展环保实践活动的基础上，还依据季节的不同，乐观开展不同的环境教育活动。春季，组织学生进行植树活动。几年来，共植树一万多株，使一座座秃山变的郁郁葱葱。同时组织师生乐观参加青年志愿者活动，用自身的辛勤汗水清除楼道小广告，清理小区内的垃圾，为溪湖的环保工作做出自身的一份贡献；夏季，组织学生开展“一弯腰活动”，划分班级“护绿区”、班级绿化角，给花草浇水，拔除杂草，制作珍惜花草树木标语牌，并组织给树挂牌活动，强化环保意识；秋季，组织各个兴趣小组开展环境观测，对后湖水质进行监测，使学生关怀了解家乡面对的环境问题。结合世界环境日等纪念活动，进行环保宣传，培养学生的“绿色素养”；冬季，加强对学生进行节水、节电、防污染等环境教育。动员学生共同行动起来珍惜学校公物，珍惜暖气管道，及时关闭水龙头，防止水管的跑冒滴漏。每班自办环保手抄报；评比环保小卫士，予以嘉奖。四、精心描绘绽放异彩学校十分重视学校建设，在上级领导机关的帮忙下，整体规划、分布实施，乐观营造绿化、美化、净化、艺术化的`学校环境，精心描绘学校育人环境。从05年至今，学校先后投入90多万元用于学校的基础设施建设，铺植草坪，新修、改建花坛7个，增添盆景17个，新植绿篱近400平方米，新栽桂花、小叶榕20多株，新栽花卉若干。现在，我学校内有高大乔木、杨树、柳树近20棵，各种小的树木古松树、垂榆树、欣赏类灌木100多棵，学校墙外有高大乔木10多棵，一年四季整个学校都处于花红柳绿的海洋中。同时结合创绿建设，修建了近300平方米的水泥甬路，改建学校大门、领操台，新铺了两块塑胶篮球场，160多米的学校偏墙换成了铁艺透视墙，学校环境更加美化。如今七小的学校既是花园，又是植物园、科普园，更是学生学习生活的乐园。这里植物品种多，花草、树木全,布局合理，配置恰当，疏密有致，乔、灌、花、草高处与低处错落，建筑造型独具匠心。学校操场四周的绿化带，教学楼东侧的中心绿化区，北侧的绿化块，走廊的鲜花，形成立体绿色的主旋律，无限风光满学校。颇具艺术风格的教学楼，曲径通幽的葛藤长廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型别出机杼。形成颜色斑斓的美丽的画卷，给人以美的享受，为师生供应了一个优雅、安静、安闲、舒适的休憩场合，为溪湖教育加添一道亮丽的风景线。五、知行合一，升华观念通过探究和实践，我们渐渐认得到，绿色学校的创建活动绝不是一般意义上的环保教育、环境教育，而是以敬重人、关注人为核心的人本教育，绿色教育。它是充分生机与活力的教育，是民主与公平的教育，是提倡“科学”、“和谐”、“可连续发展”理念的素养教育，我们必需在办学目标、方针等深层次上加以理解和贯彻。为此，我校在教育教学工作中，不绝把创建绿色学校的内涵和外延加以丰富，最终从“绿色管理、绿色德育、绿色教学、绿色学校”四个方面来构建“绿色学校”体系，形成以“绿色教育”为鲜明特色的学校文化，真正营造绿色教育生态，供应真正的优质教育，为孩子的终身发展奠基。在教育实践中，我们不再把目光仅仅投向学生的学习，更投向作为学习主体的学生自身。不以分数论英雄，重视学生身心健康成长的心态渐渐体现在每一位老师身上，更加重视学生素养的提高，放大他们身上的闪光点，乐观地看待他们的每一次更改，对他们每一个文明之举，予以称赞和鼓舞。与此同时，我们也很关怀老师的可连续发展，关怀老师的身体情况，投入大量资金，购置了跑步机、综合训练器械等健身器材，让老师在繁重的工作之余，可以缓解压力；每位老师生日时，学校都送上生日礼物——一本教育书籍，以充实头脑，提高老师综合素养，使之不绝进步。这些都实实在在的使老师赢得了“绿色”的心态，也为学校这个有机体健康可连续发展奠定了坚实的基础。我校在创建绿色学校的过程中，重视与学校文化建设相结合，把“绿色”的观念迁移到学校日常生活之中，渗透到德育教育中，引导学生矫正自身行为上的偏差。我校先后开展了以右侧通行稳步轻声为切入点的行为习惯养成教育，举办了“迎奥运、树新风”为主题的系列活动，组织了“文明就在我身边”班报展和演讲竞赛，称赞了一大批文明标兵。使学校文化文明化，使学生的文明意识、文明举止习惯化。现在师生已能看到学校创绿工作中成绩，在美妙学校环境中工作和学习，他们都是受益者，学校也已成为他们美丽的花园、欢快的学园和精神的家园。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我校在创建绿色学校的过程中，由于上级领导的支持，学校班子坚强领导，全体师生齐心协力，开拓进取，使绿色学校的创建工作一年一个新台阶，年年都有新亮点。同时学校的绿色教育初见成效，老师工作的自动性提高了，学生的组织性、纪律性乃至精