河南省周口市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）

河南省周口市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累运用。1．读句子，写词语。（1）这位年轻的便衣警察神不知鬼不觉地靠近了那个脸上有条shāngbā的小偷，一把抓住了他的shǒuwan。（2）草原上的jùnmǎ在奔驰，miányáng低着头在静静地吃草。（3）五指wàimào不同，姿态和性格也不同，我能看到他们的差异，却对他们无àizēng。2．下面加点字的读音不完全相同的一组是（）A．阔绰绰号绰约绰绰有余 B．供应提供供给供不应求C．停泊漂泊淡泊江河湖泊 D．喧哗哗然哗笑哗众取宠3．下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①果不其然，第一局我们班毫无悬念地输了。②这时候，班主任王老师对我们说：“团结起来力量大，不要放弃，我们只要团结起来，充满信心，就一定能赢，我们还有机会。”③上场后，我们都捏紧绳子，使出吃奶的劲儿向后拔；喊加油的同学更是用尽全力，喊得震耳欲聋，甚至想冲上来帮我们一把。④同学们都非常沮丧，几乎要失去比赛的信心。⑤老师的话像一根火柴，点燃了我们每个人心中的火焰。A．③⑤②④① B．①③⑤②④ C．③①②④⑤ D．①④②⑤③4．下列句子中没有运用修辞方法的一项是（）A．我的胸口总像是被什么堵住了似的，很不舒服。B．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。C．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。D．小鸡和长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们的自由王国。5．下列叙述不正确的一项是（）A．颜真卿是唐代著名的书法家。B．颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。C．“颜筋”就是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。D．《玄秘塔碑》是颜真卿的代表作之一。6．标点运用错误的一项是（）A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。7．下列四字词的类型不完全相同的一项是（）A．手忙脚乱惊慌失措手足无措张皇失措B．青山绿水江山如画山清水秀江山似锦C．一声不吭一言不发一针见血沉默不语D．心惊胆战战战兢兢提心吊胆毛骨悚然8．按要求完成句子练习。（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）__________________________________________________________________________________________（2）常与大拇指合作的是食指。（改为反问句）__________________________________________________________________________________________（3）古埃及人掌握了精致的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）这就是真正的荷兰。（改为双重否定句）__________________________________________________________________________________________9．口语交际。其他学校的代表要来你们学校参观，作为讲解员，你准备如何从整体上先介绍一下自己的学校呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．课文大观园。（1）《红楼春趣》中的“趣”表现在；。（2）除了“田忌赛马”，历史上还有许多运用谋略取得胜利的故事，比如、。（3）《跳水》的作者是国的。（4）《手指》以的语言告诉我们。11．国学知识间。（1），仁之端也。（2），必自毙。（3）《乡村四月》以清新明快的笔调描写江南农村初夏时节美丽风光的诗句是，。（4）《闻官军收河南河北》中描写家人听闻收复中原的讯息后欣喜若狂情态的诗句是，。二、阅读鉴赏。课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______。”12．本文选自《》。13．按原文在文中横线上填空，并解释它的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．解释下列加点词的意思。诣其父：乃呼儿出：为设果：示儿：15．请简要说明杨氏之子的回答妙在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。漫步澄湖夏日的夜晚总是很闷，压得人喘不过气来。妈妈说，到澄湖去散散心吧！悠然（漫步散步）至澄湖广场，心中一阵清凉舒爽。被水滤过的空气。渗入了我的肺中，唤醒了沉睡多时的大脑。跳动的血液欣喜地流淌，向身体的每一寸肌肤、每一根骨骼、每一条神经传递着生命之声。广场喷泉池内，一条威武的水龙腾空而起，旋转的身体在霓虹灯的照射下闪耀着绚丽的光。巨龙升腾至顶部，身体瞬间崩裂了，细微水线编织的巨大水帘铺天盖地向人们拂来。“呼”的一下子，仿佛是风之精灵和水之精灵带来的礼物，在被水帘穿透的一瞬间，仿佛来到了舒适的春的世界，让人感觉连心都开花了！浸湿的灵魂变得轻飘飘的，（畅快淋漓淋漓尽致）地在天空中自由飞翔。往前走是广场上的竹林，青青翠竹在暮色的点染下，以明月做纸，黑夜为笔，用清晰的竹影构造出一幅极具中国风味的《墨竹图》。一杆杆竹子仿佛是清纯的少女，在这个舞台．上若隐若现，若即若离。坐上小船荡舟湖中，眼前别是一番风味。湖中小岛仿佛-只浮出水面的巨大乌龟。高耸的龟壳边缘上，一排排柳树迎风向我招手。摆动的柳条仿佛是顺滑的头发，拂水而过，一幅活灵活现的《少女洗梳图》便呈现在我眼前。岛上游乐园里有很多嬉戏玩耍的孩童。欢笑声回荡在空中，空气也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起来。整个湖面都洋溢着欢乐的气氛。小船随微波（晃荡荡漾），我感觉自己的心也融进了美丽的澄湖中……16．在文中括号里选出恰当的词语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．用横线在文中画出一句拟人句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章是从哪几个方面来写的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．体会文中画曲线句子的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．简要概括本文的主旨。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作。21．习作。请从以下题目中任选其一，要求400字左右（1）“成长”是一个人一辈子房屋不变的题，每个人在每个年龄阶段都有一样或不一样的成长。盘点自己本学期的成长过程，总结一下自己有哪些收获。请以“我的成长”为题，写一篇作文，要求文从字顺，详略得当。（2）有人说老师是一轮太阳，带给我们温暖；有人说老师是一滴春雨，滋润我们的心田：有人说老师是盏明灯，照亮我们前行的路，请以“我的老师“为题，写一篇作文。要求选择典型材料，表现出老师的特点。

答案解析部分1．【答案】（1）伤疤；手腕（2）骏马；绵羊（3）外貌；爱憎【解析】【分析】根据语境和拼读音节可知词语。书写时注意“伤疤”的“疤”是病字框，“手腕”的“腕”是月字旁，“骏马”容易错写为“俊马”，“绵羊”易错写为“棉羊”。故答案为：（1）伤疤；手腕（2）骏马；绵羊（3）外貌；爱憎【点评】本题考查了根据语境看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。2．【答案】C【解析】【分析】A项中四个词语的读音为：阔绰【chuò】；绰号【chuò】；绰约【chuò】；绰绰有余【chuò】；读音完全相同；

B项中四个词语读音为：供应【gōng】；提供【gōng】；供给【gōng】；供不应求【gōng】；读音完全相同；

C项中四个词语读音为：停泊【bó】；漂泊【bó】；淡泊【bó】；江河湖泊【pō】；读音不完全相同；

D项四个词语的读音为：喧哗【huá】；哗然【huá】；哗笑【huá】；哗众取宠【huá】；读音完全相同。故答案为：C【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3．【答案】D【解析】【分析】阅读题干及选项信息可知，这是一次拔河比赛，在第一局比赛中我们班输了，因此班级同学们都很沮丧，这时班主任老师过来安慰我们，听了老师的鼓励后，同学们团结起来，再次比赛中全班同学都全力以赴。故答案为①④②⑤③，选项D正确。故答案为：D【点评】本题考查了句子的排序，语句排序要求学生根据语句的连贯，将几个打乱顺序的句子重新排列，从而使文段表达流畅，完整通顺。答题时，注意将几个语句初步排成片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到语句连贯通顺为止。4．【答案】A【解析】【分析】根据题干信息，选择没有运用修辞方法的一项。A项“我的胸口总像是被什么堵住了似的，很不舒服。”表示猜测，虽然有“像”这个关键词，但是没有本体和喻体，A项没有运用修辞方法。

选项B、C运用了比喻的修辞手法；

选项D运用了拟人的修辞手法。故答案为：A【点评】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。比喻句的条件是：本体和喻体必须是性质不同的两种事物，本体和喻体之间必须要有相似点。比喻句特别要注意的两点，表示猜测的和“小明长得像他爸爸”这两种不是比喻句，注意区分容易混淆点。5．【答案】D【解析】【分析】根据题干信息，选择不正确的一项，选项D“《玄秘塔碑》是颜真卿的代表作之一”说法错误，《玄秘塔碑》是柳公权的作品。另外三个选项正确。故答案为：D【点评】考查了文学及文化常识、作者生平及代表作。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是对书法常识熟练记忆，根据自己的积累作答。中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。6．【答案】B【解析】【分析】根据题干信息，选择标点使用错误的一项。分析选项可知B选项有误，船长喊话内容包括标点符号都应该在引号内，而B项将“！”放在了后引号外，故用法错误。故答案为：B【点评】本题考查提示语的位置及标点符号的使用。当提示语在前，就是在提示语后加冒号和双引号；当提示语在中间，这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的，接着写人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；当提示语在最后时，先标双引号，在提示语后加句号。7．【答案】C【解析】【分析】根据题干得知，选择词语类型不完全相同的一项。分析选项得知C选项词语类型不同，“一声不吭”“一言不发”“沉默不语”这三个词语都是表示沉默时的样子，而“一针见血”的意思是说话直截了当，切中要害，是形容口才好的词语，与另外三个词语类型不符。

选项A中四个词语是描写神态的词语；

选项B中四个词语是描写祖国山河的词语；

选项D中四个词语是形容紧张害怕的词语。故答案为：C【点评】本题考查学生对词语类型的掌握。作答此类型题，需要我们对词语有一定的积累，大量积累词语并对词语进行分类，能帮助记忆，这样再遇到此类型题就很简单了。8．【答案】（1）小草绿了，就像换了新衣服似的。鸟儿叫了，就像在唱歌似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。（2）常与大拇指合作的难道不是食指吗？（3）古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。（4）这不会不是真正的荷兰。【解析】【分析】（1）根据例句可得出，这是一个排比句。在仿写时要用上就像……似的……就像……似的……就像……似的。例如：小草绿了，就像换了新衣服似的。鸟儿叫了，就像在唱歌似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。

（2）本题是句型转换题。将陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的要点是一：加上反问词“难道”“怎能”“怎么”等。二原句中没有否定词要加上，有否定词要去掉。三是加上句末语气词“吗”“呢”等。四是将标点句号改为问号，最后检查改后的反问句与原句陈述句所表达的意思是否一致。改后的句子是：常与大拇指合作的难道不是食指吗？

（3）本题考查了修改病句。要先找到句子的病因，再对症下药。原句“精致的造船技术”搭配错误，“精致”的意思是精巧细致；细密。不能用来形容技术，换成“精湛”即可。

（4）本题考查句型转换。将肯定句改为双重否定句。双重否定句表达的也是肯定的意思，但需要在原句中加上双重否定词，如“不会不”。故答案为：（1）小草绿了，就像换了新衣服似的。鸟儿叫了，就像在唱歌似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。（2）常与大拇指合作的难道不是食指吗？（3）古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。（4）这不会不是真正的荷兰。【点评】本题考查了学生的仿写、句型转换、修改病句及表达能力。仿写是仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句子，能做到语意连贯，内容和表述要合情合理。句型转换要注意改后句子要与原句意思表达一致。修改病句要先找到原句的病因，再进行修改。完成此类题，需要我们掌握每个句型的特征。9．【答案】欢迎来到我们学校。这是我们学校的全景图，从图上我们可以看到：正对大门的是我们学校的图书馆，课余时间我们来这里遨游书海。图书馆东西两边是我们的教学楼，教学楼墙面是荣誉墙及经典诵读成果展，操场在图书馆的后边，下课了我们在这里运动锻炼。这就是我们美丽的校园。【解析】【分析】向别人介绍自己的校园，按照一定顺序，对学校进行整体的介绍，同时也要选择具有典型特征的景物进行着重介绍，注意方位词的使用。介绍时注意做到条理清晰。如：欢迎来到我们学校。这是我们学校的全景图，从图上我们可以看到：正对大门的是我们学校的图书馆，课余时间我们来这里遨游书海。图书馆东西两边是我们的教学楼，教学楼墙面是荣誉墙及经典诵读成果展，操场在图书馆的后边，下课了我们在这里运动锻炼。这就是我们美丽的校园。故答案为：欢迎来到我们学校。这是我们学校的全景图，从图上我们可以看到：正对大门的是我们学校的图书馆，课余时间我们来这里遨游书海。图书馆东西两边是我们的教学楼，教学楼墙面是荣誉墙及经典诵读成果展，操场在图书馆的后边，下课了我们在这里运动锻炼。这就是我们美丽的校园。【点评】本题考查了语言表达能力。作为一名讲解员，向别人介绍自己的校园，先确定好要讲什么，再搜集相关的资料。根据了解到的信息列一个提纲，先自己试着讲一讲。讲解的时候，条理要清晰，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。讲解时也要根据听众的反映调整讲解的内容，如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。10．【答案】（1）放风筝的场景有趣；剪短风筝带走晦气的做法有趣（2）围魏救赵；空城计（3）俄；列夫托尔斯泰（4）幽默风趣；人各有所长，要团结起来才能将事情做好【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解。根据所学课文《红楼春趣》及理解积累可知，“趣”表现在“放风筝的场景有趣”和“剪短风筝带走晦气的做法有趣”。

（2）根据题干信息，历史上还有哪些运用谋略取得胜利的故事，根据平时阅读积累可知“围魏救赵”“空城计”都是运用了谋略取得了胜利。

（3）考查对课文作者的掌握情况。学习了《跳水》这一课，我们了解到本篇文章的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。

（4）本题考查对文章内容的理解及主旨的把握。《手指》这篇课文用幽默风趣的语言告诉我们团结一致就能成功的道理。故答案为：（1）放风筝的场景有趣；剪短风筝带走晦气的做法有趣；（2）围魏救赵；空城计；（3）俄；列夫托尔斯泰；（4）幽默风趣；人各有所长，要团结起来才能将事情做好【点评】本题考查了学生随所学课文内容的掌握情况。对于课本中的文章，要做到理解内容掌握主旨并熟练记忆，平时学习中要认真听讲，课下多加练习，及时复习巩固。11．【答案】（1）恻隐之心（2）多行不义（3）绿遍山原白满川；子规声里雨如烟（4）却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂【解析】【分析】（1）根据平时学习积累，可知“仁之端也”的上一句是“恻隐之心”。这句名言出自《孟子》，书写时注意“恻隐”的“恻”是竖心旁。

（2）根据平时学习积累，可知“必自毙”的上一句是“多行不义”。这句话出自《左传》。

（3）《乡村四月》是宋代诗人翁卷的一首古诗，根据题干信息，以清新明快的笔调描写江南农村初夏时节美丽风光的诗句应是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”

（4）《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人杜甫。根据题干信息，描写家人听闻收复中原的讯息后欣喜若狂情态的诗句应是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”故答案为：（1）恻隐之心；（2）多行不义；（3）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。；（4）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

【点评】本题考查学生对课内知识的积累背诵及默写。古诗和名言不仅要会背诵，还要理解每句诗及名言的意思，平时也要多识记多练习，这样遇到这类题就会很简单了。【答案】12．《世说新语·言语》13．未闻孔雀是夫子家禽。释义：没有听说孔雀是先生您家的鸟。14．拜访；就，于是；摆放；给……看15．孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，既保持了礼貌，又反驳的起到好处。【解析】【点评】本文译文：在梁国姓杨的人家家里有一个儿子今年九岁，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”文言文的学习要多读、多背诵，积累文言实词的意思，进而理解整篇文章，理解了文章内容题目就迎刃而解了。12．本题考查了文言文的出处。根据课内文言文的学习积累可知，《杨氏之子》出自《世说新语·言语》。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝刘义庆组织一批文人编写。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

故答案为：《世说新语·言语》13．本题考查对文言文内容的识记及关键语句的理解。根据平时学习积累识记可知，应填写“未闻孔雀是夫子家禽”。书写时注意“雀、禽”等字的写法。“未闻”：没有听说。这句话的意思是没有听说孔雀是先生您家的鸟。

故答案为：未闻孔雀是夫子家禽。释义：没有听说孔雀是先生您家的鸟。14．本题考查对重点字词的掌握情况。“孔君平诣其父”这句话的意思是孔君平来拜访杨氏子的父亲。故“诣”的意思是“拜访”。“父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅”这句话的意思是杨氏子的父亲不在，孔君平就把杨氏子叫了出来。杨氏子为孔君平端来了水果摆放在桌子上，水果中有杨梅。故“乃”的意思是“于是，就”，“设”的意思是“摆放”。“孔指以示儿曰”这句话的意思是孔君平指着杨梅对孩子说。故“示”的意思是“给……看”。

故答案为：拜访；于是，就；摆放；给……看15．本题考查对文章内容的理解能力。孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓，而杨氏子并没有被难倒，一孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氏子米有生硬地回答，采用了否定方式既表现的有礼貌，又婉转对答，使孔君平无言以对。这足以反映出杨氏子思维敏捷，很机智。

故答案为：孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，既保持了礼貌，又反驳的起到好处。【答案】16．漫步；畅快淋漓；荡漾。17．一杆杆竹子仿佛是清纯的少女，在这个舞台．上若隐若现，若即若离。18．澄湖广场、广场喷池、广场上的竹林、荡舟湖上四个方面来写的。19．运用了比喻的修辞手法，把喷泉池内喷出的水比喻成了一条威武的水龙，表现了喷泉池水的威武和在霓虹灯的照射下的美丽绚烂，表达了对夜晚澄湖景象的喜爱。20．表现了作者对夜晚澄湖景色的喜爱以及对悠闲惬意的生活的享受。【解析】【点评】本文是一篇语言优美的写景文章，作者通过对澄湖景色的描写和感受，表现出对澄湖的喜爱，以及对悠闲生活的享受。作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。16．本题考查对词语的辨析和搭配运用。选择时要联系上下文和结合语境。漫步：悠闲地慢慢走。散步：随便溜达。畅快淋漓：痛快尽兴。淋漓尽致：形容文章，说法表达充分透彻或痛快到极点。晃荡：来回摆动。荡漾：飘荡，起伏不定。根据释义可知，应选漫步、畅快淋漓、荡漾。

故答案为：漫步；畅快淋漓；荡漾。17．本题考查修辞手法及信息提取能力。在文中找到拟人句并用横线画出来。先要确定什么是拟人句。拟人就是把物当做人来写，赋予物人的动作、形态。仔细阅读文章内容可得拟人句是：一杆杆竹子仿佛是清纯的少女，在这个舞台．上若隐若现，若即若离。

故答案为：一杆杆竹子仿佛是清纯的少女，在这个舞台．上若隐若现，若即若离。18．本题考查对文章内容的理解。仔细阅读文章，从“悠然漫步至澄湖广场”“广场喷泉池内”“往前走是广场上的竹林”“坐上小船荡舟湖中”可知，文章主要从澄湖广场、广场喷池、广场上的竹林、荡舟湖上四个方面来写的。

故答案为：澄湖广场、广场喷池、广场上的竹林、荡舟湖上四个方面来写的。19．本题考查对关键语句的分析及理解。分析划线句“广场喷泉池内，一条威武的水龙腾空而起，旋转的身体在霓虹灯的照射下闪耀着绚丽的光。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把喷泉池内喷出的水比喻成了一条威武的水龙，表现了喷泉池水的威武和在霓虹灯的照射下的美丽绚烂，表达了对夜晚澄湖景象的喜爱。

故答案为：运用了比喻的修辞手法，把喷泉池内喷出的水比喻成了一条威武的水龙，表现了喷泉池水的威武和在霓虹灯的照射下的美丽绚烂，表达了对夜晚澄湖景象的喜爱。20．本题考查对文章内容的理解及主旨的把握。阅读文段及对四个场景澄湖广场、广场喷池、广场上的竹林、荡舟湖上的描写，可以看出作者对夜晚澄湖景色的喜爱以及对悠闲惬意的生活的享受。

故答案为：表现了作者对夜晚澄湖景色的喜爱以及对悠闲惬意的生活的享受。21．【答案】（1）我的老师子曰：“三人行，必有我师也。"在我的小学生活的五年中，有十几位老师教过我，他们教给我学习的方法和做人的道理，让我感受到了学习上的快乐。其中，带给我最深印象的是教我三年级语文的徐老师。

徐老师才三十多岁，可他已是位“省级教坛新星”。他中等个子，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑。

第一次听徐老师上课，便觉得他讲课的声音娓娓动听，把我都迷住了。那声音时而高昂，时而低沉，时而轻柔，时而雄浑……那优美的声音把我们带入一个又一个美妙的境界。我想他的声音绝对可以和电视台的播音员相媲美，所以我爱听他的课，而且听得也特别认真。

徐老师上