2024年辽宁省葫芦岛市建昌县中考二模语文试题

2023—2024学年度九年级下学期二模检测(2)名著阅读(3分)张喆同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。成岗龙光华朱赫来保尔·柯察金【资料卡】:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东《纪念白求恩》5.古诗文默写(6分)(1)),思而不学则殆。(《论语》)(2)蹴尔而与之,。(《鱼我所欲也》)(3)，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(4)商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，以贴切新奇的比喻，写出大雪来得骤急，颇具浪漫色彩的两句诗是“，”。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)【甲】【乙】雁门太守行出塞作①李贺王维(2)名著阅读(3分)张喆同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。成岗龙光华朱赫来保尔·柯察金【资料卡】:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东《纪念白求恩》5.古诗文默写(6分)(1)),思而不学则殆。(《论语》)(2)蹴尔而与之,。(《鱼我所欲也》)(3)，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(4)商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)(5)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，以贴切新奇的比喻，写出大雪来得骤急，颇具浪漫色彩的两句诗是“，”。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)【甲】【乙】雁门太守行出塞作①李贺王维黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚④。【注释】①河西节度副大使崔希逸在青海战胜吐蕃，王维出塞慰问，作此诗。②天骄：匈奴的自称，这里借称唐朝的吐蕃。③碛(qì)：沙漠。④霍嫖姚：即汉代曾作过嫖姚校尉的霍去病，借指崔希逸。6.下面对着两首诗的理解分析不正确的一项是()(3分)A.两首诗都描写了军事行动，【甲】诗“半卷”写出黑夜行军，偃旗息鼓之状；【乙】诗“朝”“夜”突出军情紧迫，进军神速。B.【乙】诗第三、四句写出吐蕃猎手盘马弯弓、勇猛强悍的样子，暗示边情的紧急，为诗的下半部分作铺垫。C.【甲】诗前两句用“黑云”喻指敌军的气焰嚣张，借“甲光”显示出守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。D.两首诗结尾两句都运用典故，写出将士们渴望杀敌立功的心愿，表现出他们舍生忘死的报国之情，感人至深。九年语文第2页(共8页)语文试题温馨提示：①本试卷分试题和答题卡两部分。试卷满分120分，考试时间150分钟。②答题前，考生须在答题卡上标定位置填写好个人信息。③所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。④考试结束后，只需上交答题卡。一、积累与运用(17分)1.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是()(2分)A.桑梓(zǐ)恐吓(hè)两栖(xī)风雪裁途(zài)B.犀利(xī)虬枝(qiú)干涸(hé)锲而不舍(qiè)C.聒噪(guō)洁责(jié)瞥见(piě)骇人听闻(hài)D.修憩(qì)踊跃(yuè)纤维(qiān)含情脉脉(mò)2.依次填入下面句子横线出的词语最恰当的一项是()(2分)怀疑不仅是消极方面的必须步骤，是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和中，一切学问才会发展起来。A.去伪存真也认同求索B.辨伪去妄而且承认求索C.去伪存真而且认同求解D.辨伪去妄也承认求解3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流?是直面挑战，还是落荒而逃?是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良?这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。A.“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“落荒而逃”“独一无二”都是偏正短语。B.“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“这些”是主语，“拷问”是谓语。C.“是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良?”是选择关系的复句。D.选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。4.文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A.端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，它是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。这一天人们可以赛龙舟、吃粽子、赏菊、插茱萸等。B.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者是清代学者纪昀。这篇笔记体小说告诉我们天下事物虽有共同规律，但又有各自的特殊原理，切不可不加分析而主观臆断。C.在我国文坛上，有很多巾帼不让须眉的女作家，如南宋婉约派李清照，中国民主革命烈士、鉴湖女侠秋瑾等，她们的代表作分别有《渔家傲(天接云涛连晓雾)》和《满江红(小住京华)》。D.乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了英国当时的社会现实。九年语文第1页(共8页)

(二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分)【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加慧，以大易小，甚善：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?“唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(节选自《唐雎不辱使命》)【乙】初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之单于使陵至海上为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?且陛下春秋①高，法令亡常，大臣亡罪夷灭②者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎③?愿听陵计，勿复有云！“武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近④，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬⑤，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，宜听陵言。“武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！“陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律⑥之罪上通于天！”因泣下沾衿⑦，与武决去。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。(选自《汉书·苏武传》，有删改)【注释】①春秋：年纪。②夷灭：被杀。③子卿尚复谁为乎：你又替谁(守节)呢?④亲近：皇帝的侍从。⑤斧钺：古代兵器；汤镬：古代大锅。⑥卫律：人名。与李陵一样，为投降单于的汉将。⑦衿：衣襟。7.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分)A.故不错意也广故数言欲亡B.以大易小，甚善京中有善口技者C.安陵君其许寡人自富阳至桐庐，一百许里D.虽千里不敢易也虽人有百手，手有百指，不能指其一端。8.把文中划线的的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。(2)子为父死，亡所恨，愿无复再言。九年语文第3页(共8页)

9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏。(划两处)(2分)久之单于使陵至海上为武置酒设乐10.请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文主人公唐雎和苏武身上有哪些精神值得我们学习，请结合内容加以分析。(4分)【甲】【乙】三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文,完成11--13题。(8分)【材料一】阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。(摘编自“百度百科”，有改动)【材料二】[注]：数字化阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。数据来源于《2020年度中国数字阅读报告》和《2021年度中国数字阅读报告》从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，主要是因为人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。此外，由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成，直观易懂，令人感到轻松愉快。浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。(根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编)九年语文第4页(共8页)【材料三】她早就盘算着：谁家媳妇坐月子了，谁家老人输液呢，这些都会去看望：亲戚朋友来家里，得预备着炒盘鸡蛋：油盐酱醋快没了，得拿鸡蛋换钱去买……没是没非的，小孩子家想吃，没门儿。除非你有个头疼脑热。④母亲摊鸡蛋从不用大锅，粘锅燎灶的费油费柴。她用个铁勺子，比盛饭的勺子大一号，柄也长，黑黢黢、油脂麻花的。也不点灶，只在灶口前支上两块砖，架着铁勺子，撕把麦根儿一燎，勺子就热了，便倒油。油既非花生油、瓜子油，更不是色拉油，而是黑油——自家棉花籽儿榨的，黑乎乎，品相很差，但绝对绿色环保无污染。油烧到冒烟，打鸡蛋进去，“刺啦”一响，撒上些盐，用筷子一搅，再翻个个儿就成了。油汪汪、黄灿灿的黑油摊鸡蛋，用新烙的面饼一卷，一咬两嘴角流油，能香你一溜跟头。⑤在家里，数我吃黑油摊鸡蛋最多。我是老小——宝贝疙瘩，母亲自然要娇惯些。馋了我就耍赖，母亲数落着：“又馋又懒，大了连个媳妇儿都寻不上。”说归说，母亲还是拿上大铁勺子，转身走向鸡蛋坛子。我眯缝着两眼，看着母亲的背影，偷偷地乐了。耍赖最容易成功的是在春天，那个时候鸡们下蛋勤，一天一个蛋。⑥惊蛰之后，大地解冻，百虫复苏，正是刨喇叭虫的好时候。喇叭虫有两种：一种是“黑老婆儿”，另一种是“大金豆子”。喇叭虫是鸡的美食，我把捉到的喇叭虫放在瓶子里。憋闷一夜，喇叭虫高度缺氧，头昏脑胀，倒在院子里，未及清醒就已成为鸡们的早餐，看着鸡们大快朵颐，我腰板也挺得笔直，仿佛立了大功一般，理直气壮地高喊：“娘，给我摊个鸡蛋！”⑦黑油摊鸡蛋，真是让人回味无穷，至今想起，依然口舌生津。一次，我忍不住与对门同事马老师说起。马老师说：“想吃吗?来我家，让你嫂子摊。家里长年备有黑油，专为摊鸡蛋。还有，黑油摊鸡蛋压咳嗽，是俺家的偏方。”黑油摊鸡蛋压咳嗽?这么多年真不知道它竟有这等功效。马老师美美一笑，娓娓道来：“那时还年轻，在村里教学，晚饭经常就是稀汤寡水的两碗白粥。上完学校的课自己还要去夜校进修，回来已是大半夜，肚子早就空了，饿得咕噜叫。有一次又饿着回来，经冷风一浸，进门就不住声地咳嗽。你嫂子听见了，出溜儿下炕，数落道：‘再辛苦，也得要注意你自个儿的身子呀！黑油摊鸡蛋压咳嗽，这是我家祖传的秘方。我从小就这个毛病，一咳嗽，我娘就给我摊鸡蛋；一吃，我心口就暖了，咳嗽也就轻了。’她一边说，一边忙慌慌地披着衣服给我整药。不一会儿，黑油摊鸡蛋就摆在面前了。吃了一个还是压不住，她又摊一个……直到现在，我一咳嗽，就能吃上黑油摊鸡蛋。”说完，他哈哈大笑。我也大笑起来：“这黑油摊鸡蛋还真是治病的好方子，治你的咳嗽，治嫂子的咳嗽，还治我的馋病，赶紧也给我治治吧！”⑧原来，这黑油摊鸡蛋里，也能摊出一剂剂调制幸福的良方。(摘自《意林》20201期,有删改)14.阅读全文，根据文意概括③段和⑤段画线句子的主要作用。(4分)第②段“母亲撇撇嘴：‘哎呦呦，怎个吃摊鸡蛋的时候不说脏嘞?’”这是母亲幽默打趣我，表达了母亲对“我”的疼爱之情。→第③段“除非你有个头疼脑热”，()。→第④段中“她早就盘算着：谁家媳妇坐月子了，谁家老人输液呢，这些都会去看望：亲戚朋友来家里，得预备着炒盘鸡蛋：油盐酱醋快没了，得拿鸡蛋换钱去买……没是没非的，小孩子家想吃，没门儿。除非你有个头疼脑热。④母亲摊鸡蛋从不用大锅，粘锅燎灶的费油费柴。她用个铁勺子，比盛饭的勺子大一号，柄也长，黑黢黢、油脂麻花的。也不点灶，只在灶口前支上两块砖，架着铁勺子，撕把麦根儿一燎，勺子就热了，便倒油。油既非花生油、瓜子油，更不是色拉油，而是黑油——自家棉花籽儿榨的，黑乎乎，品相很差，但绝对绿色环保无污染。油烧到冒烟，打鸡蛋进去，“刺啦”一响，撒上些盐，用筷子一搅，再翻个个儿就成了。油汪汪、黄灿灿的黑油摊鸡蛋，用新烙的面饼一卷，一咬两嘴角流油，能香你一溜跟头。⑤在家里，数我吃黑油摊鸡蛋最多。我是老小——宝贝疙瘩，母亲自然要娇惯些。馋了我就耍赖，母亲数落着：“又馋又懒，大了连个媳妇儿都寻不上。”说归说，母亲还是拿上大铁勺子，转身走向鸡蛋坛子。我眯缝着两眼，看着母亲的背影，偷偷地乐了。耍赖最容易成功的是在春天，那个时候鸡们下蛋勤，一天一个蛋。⑥惊蛰之后，大地解冻，百虫复苏，正是刨喇叭虫的好时候。喇叭虫有两种：一种是“黑老婆儿”，另一种是“大金豆子”。喇叭虫是鸡的美食，我把捉到的喇叭虫放在瓶子里。憋闷一夜，喇叭虫高度缺氧，头昏脑胀，倒在院子里，未及清醒就已成为鸡们的早餐，看着鸡们大快朵颐，我腰板也挺得笔直，仿佛立了大功一般，理直气壮地高喊：“娘，给我摊个鸡蛋！”⑦黑油摊鸡蛋，真是让人回味无穷，至今想起，依然口舌生津。一次，我忍不住与对门同事马老师说起。马老师说：“想吃吗?来我家，让你嫂子摊。家里长年备有黑油，专为摊鸡蛋。还有，黑油摊鸡蛋压咳嗽，是俺家的偏方。”黑油摊鸡蛋压咳嗽?这么多年真不知道它竟有这等功效。马老师美美一笑，娓娓道来：“那时还年轻，在村里教学，晚饭经常就是稀汤寡水的两碗白粥。上完学校的课自己还要去夜校进修，回来已是大半夜，肚子早就空了，饿得咕噜叫。有一次又饿着回来，经冷风一浸，进门就不住声地咳嗽。你嫂子听见了，出溜儿下炕，数落道：‘再辛苦，也得要注意你自个儿的身子呀！黑油摊鸡蛋压咳嗽，这是我家祖传的秘方。我从小就这个毛病，一咳嗽，我娘就给我摊鸡蛋；一吃，我心口就暖了，咳嗽也就轻了。’她一边说，一边忙慌慌地披着衣服给我整药。不一会儿，黑油摊鸡蛋就摆在面前了。吃了一个还是压不住，她又摊一个……直到现在，我一咳嗽，就能吃上黑油摊鸡蛋。”说完，他哈哈大笑。我也大笑起来：“这黑油摊鸡蛋还真是治病的好方子，治你的咳嗽，治嫂子的咳嗽，还治我的馋病，赶紧也给我治治吧！”⑧原来，这黑油摊鸡蛋里，也能摊出一剂剂调制幸福的良方。(摘自《意林》20201期,有删改)14.阅读全文，根据文意概括③段和⑤段画线句子的主要作用。(4分)第②段“母亲撇撇嘴：‘哎呦呦，怎个吃摊鸡蛋的时候不说脏嘞?’”这是母亲幽默打趣我，表达了母亲对“我”的疼爱之情。→第③段“除非你有个头疼脑热”，()。→第④段中“母亲摊鸡蛋从不用大锅，用个铁勺子”，体现出母亲的节俭。→第⑤段“我眯缝着两眼，看着母亲的背影，偷偷地乐了”，()。15.你如何看待文中的母亲与马老师妻子的“数落”。(3分)九年语文第6页(共8页)著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能通过反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然深阅读不等于慢阅读。阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系，要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深，或者感悟深，都是深阅读。没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的，今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深阅读变得困难。(根据叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编)11.根据【材料一】和【材料二】判断，下列说法不正确的一项是()(2分)A.新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，人们的阅读内容和阅读介质发生了改变。B.2019~2021年，国民图书阅读率逐年增加，说明深阅读的人数逐年增加，浅阅读的人数逐年减少。C.利用数字化阅读工具进行阅读，虽然不受时间限制，方便快捷，但是从长远来看导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统，而且让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。D.标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读，这种阅读方式追求快速获取大量信息，容易浅尝辄止。12.请结合上述三则材料，分析“浅阅读“流行的原因，至少答出三点。(3分)13.有人认为纸质阅读就是深阅读，你赞同这个观点吗?请根据材料一、三阐明理由。(3分)(二)阅读下面选文,完成14---18题。(17分)黑油摊鸡蛋史新会①黑油摊鸡蛋，是我童年最爱的美味。②每年开春，母亲都要买些毛茸茸的小鸡儿。那年，我们家正值青春的芦花鸡下的蛋，哪儿也找不到了，母亲动用所有“警力”四处搜索，仍然无果。不想，后来芦花鸡领出来一群小鸡崽，原来它在“罩窝”。鸡崽一天天长大，满院撒欢儿，鸡屎遍地，让人都没个下脚的地儿。最可气的是它们扎屋子，围着饭桌转，恨不得与人争食。我边轰边骂：“一群脏东西！”母亲撇撇嘴：“哎呦呦，怎个吃摊鸡蛋的时候不说脏嘞?”我也就认怂了，眼睛看着母亲，摸摸脑袋嘿嘿地笑着。③那时，摊鸡蛋可不容易吃上。拾回的鸡蛋，母亲放在坛子里，她心里有数，糊弄不得。

16.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。(3分)看着鸡们大快朵颐，我腰板也挺得笔直，仿佛立了大功一般，理直气壮地高喊：“娘，给我摊个鸡蛋！”17.请结合全文内容谈谈你对结尾画线句的理解。(3分)18.链接材料的语言有何特点?请你在第④段中也找一例并分析其妙处。(4分)【材料一】：高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！”(摘自《骆驼祥子》)【材料二】：何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。(摘自《蒲柳人家》)(三)阅读下面选文,完成19---22题。(11分)希望，本身就是一味良药王葵①心理健康研究领域有一个有意思的现象，就是“问题”取向的研究偏好。以焦虑、抑郁、恐惧为主题的研究，要远远多于以希望、信心、爱这样主题的研究，因为科学探索总是以了解问题和解决问题为目标.②确实，在人们的认知中，问题还没有解决，谈希望太奢侈。真的是这样吗?也许不是。③希望并不仅仅属于那些看起来“很有希望”或者应该“很有希望”的人，它可以属于任何人，甚至可以出现在处于任何境遇的人身上。即便是临终之人，虽然从医学角度看已经“没有希望”，但希望对他们却更加重要。从这个意义上看，如果这些即将离去的人都有这么多希望，向死而生，那么无论什么境遇中，我们都可能有希望之光照亮。④因为，希望本身就是一味良药，可以自助，可以渡人。雨果说：“只有信仰才让思想发出火花，只有希望才让未来发出光芒。”不同的人，面临相同的逆境时，主观上的压力程度往往是不同的。能够生出希望的人，在挫折事件中感受到的压力程度更低，在困境中表现出更高水平的心理弹性。能够生出希望的人，在面临逆境时，他们更愿意直面问题，其典型思考方式是“我能做点什么，使情况变得好一些”。因为总是在积极应对，所以这部分人不那么容易过度焦虑。在心理咨询过程中，能够生出希望感的人，往往也会恢复得更快。⑤回到这次新冠肺炎疫情。许多人看到疫情的消息，有时会非常难过，会暗暗期待“拐点”的早日到来。这是一种问题取向，想的是问题和答案。尽管问题和答案很重要，它与一个个生命、与千万个家庭紧密相关，但这远远不够，我们需要更多动力，方能远离徘徊和悲观。⑥希望本身还能点燃更多的希望。很多人因疫情而感到忧虑，有时未必只是出于自己患病的风险，而是为了许许多多的不确定性，特别是那些有亲朋好友尚在治疗中的人，担忧会更多。但当方舱医院里的广场舞跳起来的时候，那些为武汉高高悬起的心，也可以稍稍放下来些。与口头语言相比，肢体语言无须翻译谁都懂。这些认真沉醉的舞者，直接向舱外明白地透露着一九年语文第7页(共8页)

个讯息：“我在这里，不仅没有被问题难倒，还能看到希望，还在乐观认真地生活。⑦这种乐观的情绪，对缓解其他患者、一线医护人员，以及所有人的焦虑很重要。无论舱内还