河南省巩义市2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(解析版)

2021—2022学年度上学期期末考试试卷七年级生物一、选择题（单选题，每题1分，共25分）1.下列属于生物的是（）A.恐龙化石 B.木乃伊 C.新冠病毒 D.珊瑚【答案】C【解析】【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．此三项不具有生物的特征，不属于生物，ABD错误。C．新冠病毒具有生物的特征，属于生物，C正确。故选C。2.下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（）A.调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录B.险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C.选择生物种类较多、环境有较多变化的路线D.发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本【答案】C【解析】【分析】调查是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西，尽可能全面如实的记录；调查的范围很大，不可能逐个调查，可灵活运用，特别要注意安全；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。【详解】A．调查范围内偶尔飞过的昆虫需要记录，A错误。B．在调查过程中药注意安全，险峻的峭壁非常危险，不能作为调查路线，B错误。C．在保证安全的前提下，要选择生物种类较多、环境有较多变化的路线，这样能调查到更多的生物种类，C正确。D．在调查过程中，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，D错误。故选C。3.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。如果鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于该林中。下列叙述错误的是（）A.鹰的迁人增强了该生态系统的自动调节能力 B.鹰迁入后形成的新食物链为蝉→螳螂→黄雀→鹰C.鹰的迁入丰富了该生态系统的物种多样性 D.鹰的迁人短时间内增加了该树林中螳螂的数量【答案】B【解析】【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【详解】A．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。所以，鹰的迁入增强了该生态系统的自动调节能力，A正确。B．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；鹰迁入后形成的新食物链为：树（植物）→蝉→螳螂→黄雀→鹰，B错误。C．该生态系统中有植物、蝉、螳螂、黄雀等生物，鹰的迁入丰富了该生态系统的物种多样性，C正确。D．鹰以黄雀为食，黄雀以螳螂为食，鹰的迁入短时间内使黄雀减少，因而增加了该树林中螳螂的数量，D正确。故选B。4.下图是某农田生态系统的食物网，下列说法错误的是（）A.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源B.要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境C.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少D.该食物网共有4条食物链【答案】D【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源，太阳能储存生产者进行光合作用制造的有机物中，通过食物链和食物网进行传递，A正确。B．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，题图中只有生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境。B正确。C．生态系统具有一定的自我调节能力，在”农作物→鼠→蛇”这条食物链中，如大量捕食蛇，则鼠的数量会先增多后减少，维持动态平衡，C正确。D．图中共有5条食物链，分别是农作物→昆虫→鸟，农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，农作物→昆虫→青蛙→蛇，农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，农作物→鼠→蛇，D错误。故选D。5.根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，20世纪70年代却在南极企鹅的身体内检测到了DDT的存在。下列对这一现象解释不正确的是（）A.生物圈是一个统一的整体 B.企鹅曾到使用DDT的地区活动C.DDT在生物体内难以分解和排出 D.人类的破坏活动可能会带来全球性的影响【答案】B【解析】【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，其中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累。【详解】A．生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，A正确。B．人类从未在南极使用过DDT，20世纪70年代却在南极企鹅的身体内检测到了DDT的存在，B错误。C．DDT等有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，C正确。D．在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，因此人类的破坏活动可能会带来全球性的影响，D正确。故选B。6.下图是小明同学在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂图。下列叙述错误的是（）A.低倍镜下要使物像更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋B.要将结构1所在细胞移至视野中央，应向右上方移动装片C.图中的结构1是由DNA和蛋白质组成的D.若观察时视野较暗，可调节显微镜的光圈【答案】B【解析】【分析】在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动。【详解】A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。所以低倍镜下要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，A正确。B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以图中1染色体要移至视野中央，应向左上方移动装片，B错误。C．如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。所以，1染色体是由DNA和蛋白质组成的，C正确。D．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以若观察时视野较暗，可调节反光镜的凹面镜和大光圈，D正确。故选B。7.实验研究：“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是（）A.不符合等量对照实验原则B.不符合平行重复原则C.不符合单一变量原则D.不符合随机原则【答案】C【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。“每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。这样设计有玉米品种和除草剂质量两个变量。不符合单一变量原则。故选C。【点睛】解题的关键是掌握对照实验的设计要遵循变量唯一性的原则。8.下图是植物细胞基本结构概念图，A、B、C表示结构，b表示功能，下列描述错误的是（）A.植物细胞放在清水中不会涨破，主要是因为a代表的功能B.把菠菜叶放在沸水中煮熟，水变绿与A被破坏有关C.B中的“能量转换器”指的是叶绿体D.染色体是能被碱性染料染成深色的物质，它只存在于C中【答案】C【解析】【分析】据图分析可知题干图示中：A细胞膜；B细胞质；C细胞核；a保护和支持；b保护和控制物质的进出。【详解】A．a是细胞壁具有保护和支持细胞的作用，因此植物细胞放在清水中不会涨破，A正确。B．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。把菠菜叶放在沸水中煮熟，水变绿与A细胞膜被破坏有关，B正确。C．绿色植物细胞有两种能量转换器---叶绿体和线粒体，C错误。D．染色体是能被碱性染料染成深色的物质，它只存在于C细胞核中，D正确。故选C。9.老师发给你一份生物样品，让你判断该样品是取自动物还是植物，在显微镜下应主要观察细胞是否有（）A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁【答案】D【解析】【详解】植物细胞和动物细胞的主要区别是植物细胞有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有，因而利用显微镜鉴定该样品时，主要该样品的细胞结构没有细胞壁，就是来自动物体，如果该样品的细胞结构有细胞壁，就是来自植物体，D正确。10.在临床上，医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的主要部位是（）A.细胞膜 B.线粒体 C.质粒 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，此过程在细胞的线粒体中进行。所以在临床上，医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的主要部位是线粒体。因此，B符合题意。故选B。11.骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如右图所示），这一过程称为细胞的A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变【答案】C【解析】【详解】试题分析：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力，故选C。考点：本题考查的是细胞分化形成组织。12.植物根尖分生区的一个细胞经过连续的三次分裂，其结果是（）A.形成八个细胞，遗传物质减少一半 B.形成八个细胞，遗传物质不变C.形成六个细胞，遗传物质减少一半 D.形成六个细胞，遗传物质不变【答案】B【解析】【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞。【详解】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的分裂过程为：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如下图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，一个细胞经过一次分裂成为两个细胞，再经过第二次分裂，两个细胞成为四个细胞，经过第三次分裂，四个细胞形成八个细胞，遗传物质不变，因此ACD错误，B正确。故选B。13.课堂上，同学们通过剥桔子认识植物的各种组织，下列说法中错误的是（）A.剥下的皮是果皮属于上皮组织 B.桔瓣外面的筋络是输导组织C.桔瓣里的果肉属于营养组织 D.桔子核里含有分生组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。【详解】A．剥下的桔子皮是果皮属于保护组织，具有保护作用，上皮组织属于动物细胞组织，A错误。B．桔瓣外面的筋络是输导组织，能够运输水分和无机盐，B正确。C．桔瓣里的果肉具有酸甜味，含有丰富的营养物质，属于营养组织，C正确。D．桔子核里含有分生组织，分生组织具有很强的分裂增生能力，D正确。故选A。14.下图所示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制）分析正确的是（）A.结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体B.①是受精卵，它通过不断分裂形成③C.皮肤、血液属于②这一结构层次，都由不同的③按一定次序构成D.③有四种基本类型，其中的4是神经组织【答案】D【解析】【分析】图中①是细胞，②是器官，③是组织，④是系统，1上皮组织，2结缔组织，3肌肉组织，4神经组织。【详解】A．人体的结构层次从微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→人体，用数字表示为①→③→②→④→人体，不同的④组成人体，A错误。B．图中①是受精卵，它通过不断分裂、生长、分化形成③组织，B错误。C．皮肤属于②器官这一结构层次，血液属于③组织这一结构层次，器官是由不同的组织按一定次序构成，C错误。D．③组织有四种基本类型：上皮、结缔、肌肉、神经组织，其中的4是神经组织，D正确。故选D。15.“草长鹰飞二月天”，下列有关草和鹰的描述正确的是（）A.草的细胞和鹰的细胞结构完全不相同B.鹰和草共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”C.草的叶、花、种子和鹰的心脏都属于组织D.鹰的身体由八大系统构成的【答案】D【解析】【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。（2）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．草和鹰的细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，因此并不是完全不相同，A错误。B．草的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，即植物体没有系统这一层次，B错误。C．草的叶、花、种子和羊的心脏是由多种组织构成的，具有一定的功能，应该属于器官，C错误。D．鹰的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等八大系统构成的，D正确。故选D。16.小熊和萌萌对眼虫是植物还是动物的问题进行了激烈辩论：小熊认为眼虫有眼点能感光、有鞭毛能运动，应属于动物；萌萌认为眼虫有叶绿体能进行光合作用，应属于植物。你认为（）A.小熊有理 B.萌萌有理 C.两人都对 D.眼虫和大肠杆菌一样没细胞核【答案】C【解析】【分析】植物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体。动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核。【详解】植物一般不能自由运动，细胞一般有叶绿体，能进行光合作用，营养方式为自养；眼虫的整个身体由一个细胞构成，属于单细胞生物。因此，眼虫看起来既像植物又像动物，可按照现在的五界分类系统，它既不属于植物界也不属于动物界，它属于原生生物界；这一界包括所有的真核单细胞生物，像眼虫、草履虫等，因此ABD错误，C正确。故选C。17.赤潮在电视上常有报道。当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、褐等颜色，并对其他生物造成伤害。下列说法中不正确的是（）A.赤潮是海水中氮磷元素含量过多引起的B.含磷洗涤剂的大量使用和排放是引发赤潮的主要原因之一C.在封闭的海湾更容易发生赤潮D.赤潮与人类生活无关属于自然现象【答案】D【解析】【分析】赤潮是特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，使单细胞藻类能够大量繁殖，造成许多鱼类等水生生物窒息死亡，给捕捞业、养殖业带来巨大的损失。国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮和水华的主要生物。【详解】A．水体的富营养化是引发赤潮的因素之一，A正确。B．含磷洗衣粉的使用直接或间接污染了水体，是引发赤潮的因素之一，B正确。C．在封闭的海湾易发生赤潮的原因是：水中植物的繁殖，使氧气减少，水质变坏，封闭的海湾无法更换水质，C正确。D．人类的不合理活动会造成水污染，如废水的排放，含磷洗衣粉的使用会造成赤潮现象，D错误。故选D。18.下列哪项不是藻类植物的作用（）A.可做某些鱼类的饵料 B.可供人类食用C.可供工业和医药上使用 D.可作为农田中的优良绿肥【答案】D【解析】【分析】藻类植物的主要特征是：大都生活在水中，有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化．细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，调节碳氧平衡。【详解】藻类植物的主要作用：藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源；从经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以食用；从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，不能作为农田中的优良绿肥，因此ABC不符合题意，D符合题意。故选D。19.下列对几种植物特点的叙述中，正确的是（）A.海带有根、茎、叶的分化 B.肾蕨用孢子繁殖C.松树、槐树种子的外面都有果皮包被 D.海带、肾蕨、松树、槐树均具有输导组织【答案】B【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。种子包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。【详解】A．海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，A错误。B．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖，B正确。C．松树属于裸子植物，种子外面没有果皮包被；槐树属于被子植物，种子外面有果皮包被，C错误。D．海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，肾蕨属于蕨类植物，有输导组织，松树、槐树属于种子植物，有输导组织，D错误。故选B。20.茅盾笔下的白杨树“努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立”。白杨能长那么高是因为它能把水由根部运到树的顶端，其运输的动力主要来自于（）A.蒸腾作用 B.光合作用 C.输导作用 D.呼吸作用【答案】A【解析】【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环，因此BCD错误，A正确。故选A。21.超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存时间的目的，这其中的原因是（）A.阻挡了病菌的侵入 B.减少了机械碰撞损伤C.能保持膜内恒定的温度 D.抑制了叶片的呼吸【答案】D【解析】【分析】结合植物的呼吸作用和食物保鲜进行分析解答。【详解】新鲜的蔬菜会进行呼吸作用，消耗有机物，降低营养价值，保鲜膜将蔬菜与空气隔离，形成低氧环境，蔬菜的呼吸作用受到抑制，有机物消耗的速度减慢，达到延长保存时间的目的。故选：D。22.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明A.叶绿体中含叶绿素B.光合作用能制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能合成D.叶绿素在光下才能进行光合作用【答案】C【解析】【详解】试题分析：植物细胞中有叶绿体，叶绿素是叶绿体中的颗粒，是光合作用的场所，但是有叶绿体没有接受光照不能产生叶绿素，可见叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。故选项C符合题意。考点：本题考查的知识点是探究影响叶绿素形成的环境因素，光照是叶绿素形成的重要条件。23.下面框架图中的甲如果代表水和二氧化碳，则（）A.Ⅱ代表呼吸作用，乙代表糖类和氧气，Ⅰ代表光合作用B.Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C.Ⅱ代表光合作用，乙代表糖类和氧气，Ⅰ代表呼吸作用D.Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。由分析图可知，若甲代表水和二氧化碳，I释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅱ吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以Ⅱ代表的是光合作用，因此A、B、D错误，C正确。故选C。24.某生物学习小组为了验证“绿叶在光下制造有机物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你根据所学知识判断下列说法错误的是（）A.该实验正确的操作步骤是2→6→7→5→3→4→1B.把一片叶的部分遮盖，这样做的目的是设置对照C.图5中小烧杯装的液体是酒精，其作用是脱去叶绿素D.观察到的实验现象是照光部分变蓝色，遮光部分不变蓝【答案】A【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：[2]把天竺葵放在黑暗处一昼夜、[6]用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分后放在光下照射、[1]把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、[5]把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、[3]用清水漂洗叶片、[4]滴加碘液、[7]观察现象。故该实验的正确排序是2→6→1→5→3→4→7，A错误。B．[6]步骤中用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，即为部分遮光。用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射的目的是为了设置对照，此实验中的变量是光照，B正确。C．酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。可见图5中小烧杯装的液体是酒精，其作用是脱去叶绿素，C正确。D．叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉；叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生。所以，淀粉是光合作用的产物，光照是植物进行光合作用的必要条件，D正确。故选A。25.关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（）A.直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物B.维持大气中二氧化碳和氧的平衡C.生物圈中生物所需的能量来源最终来自绿色植物D.促进生物圈中的水循环【答案】C【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能源，A正确。B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。C．生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系统中生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能，C错误。D．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，D正确。故选C。二、非选择题（除注明外，每空1分，共25分）26.阅读资料，回答下面问题：资料一习近平总书记在联合国生物多样性峰会上的讲话中指出：当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。生态兴则文明兴。我们要站在对人类文明负责的高度，尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路。资料二七年级某班的生物兴趣组的成员为了装饰班级动手制做了一个生态鱼缸，缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等。如下图。（1）根据资料一可知：一般情况下，生态系统中生物种类___________，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强。反之，则越弱。（2）人与自然相互作用，相互影响，两者只有和谐共生，才能实现可持续发展。在自然环境中，影响人类生活的因素被称为_______________。（3）你认为这个生态鱼缸应放在教室中具有________条件的地方，能让该鱼缸在较长时间内自我保持平衡。（4）金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于_________植物。它在生态系统中属于__________。【答案】（1）越多（2）生态因素（3）光照或有光（4）①被子②生产者【解析】【分析】一个生态瓶可以看成是一个微型的生态系统，成分越完整、结构越复杂，其生态系统的稳定性就越高，自我调节能力就越强。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。【小问1详解】根据资料一可知：一般情况下，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强。反之，则越弱。【小问2详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。所以人与自然相互作用，相互影响，两者只有和谐共生，才能实现可持续发展。在自然环境中，影响人类生活的因素被称为生态因素。【小问3详解】该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加稳定性。所以这个生态鱼缸应放在教室中具有光照条件的地方，能让该鱼缸在较长时间内自我保持平衡。【小问4详解】金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于被子植物。它在生态系统中属于生产者。27.观察下面的图，回答下列问题。（1）上图是制作人口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：_______________（填序号）。图③中滴在载玻片中央的液体是_______________。（2）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，下列操作步骤正确的排序是：_______________（填字母）A．B．C．D．（3）在显微镜下，观察到视野中染色最深的细胞结构是______________________________。（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型所用的材料：①塑料袋—细胞膜②绿豆—叶绿体③白芸豆—线粒体④琼脂和水—细胞质⑤鲜葡萄—细胞核⑥方纸盒—细胞壁请指出其中错误之处_______________。说明理由_____________________________________________。【答案】（1）①③②①④⑤②生理盐水（2）DACB（3）细胞核（4）①2（或2绿豆——叶绿体）6（或6方纸盒——细胞壁）②动物细胞没有叶绿体和细胞壁【解析】【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。图中①是涂，②是取，③是滴，④是盖，⑤是染和吸。【小问1详解】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴；刮；涂；盖；染；吸。所以上图是制作人口腔上皮细胞临时装片的正确的排序是：③②①④⑤。图③中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。【小问2详解】对光时，转动转换器，使低倍镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了。用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，下列操作步骤正确的排序是：DACB。【小问3详解】在显微镜下，观察到视野中染色最深的细胞结构是细胞核。【小问4详解】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。所选模型中错误的是2（或2绿豆——叶绿体）6（或6方纸盒——细胞壁），因为动物细胞不具有叶绿体和细胞壁。28.巩义市为了打造出“绿水青山就是金山银山”的“三宜”城市，政府统筹建设了许多公园和风景区，使我市绿地覆盖率大大提高。某校生物兴趣小组，选择了一处新建公园的裸地、草地和茂密的灌丛来探究植物对空气湿度的影响。请分析回答下列问题：提出问题：植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？作出相应的假设。（1）制订并实施计划：兴趣小组用干湿计在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量了裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理，绘制图1。①该实验设置了_______________组对照。该探究实验的变量是：_______________。②在测裸地、草地和灌丛中的湿度时，要在同一时间且干湿计垂直于地面在同高度进行测量。这样做的目的是_____________________________________________。③兴趣小组在同一时间、地点多次量了几组数据，然后计算平均值，这样做的目的是______________________________。（2）分析图1的实验结果，得出结论______________________________。（3）图2是兴趣小组对数据的进一步处理，一天早、中、晚灌丛的相对湿度是不同的，影响这种变化的非生物因素主要是：______________________________。【答案】（1）①两②植物的种类和数量或植物的有无和植物的种类（意思对即可）③排除其余（或其它或不必要）因素的干扰④排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性（2）植物的种类和数量对空气湿度有影响（3）温度【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【小问1详解】①该实验设置了两组对照。在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大，因此本实验的变量是植物的种类和数量。②在测裸地、草地和灌丛中的湿度时，要在同一时间且干湿计垂直于地面在同高度进行测量，其目的是为了排除其余因素的干扰，减少实验误差，使实验结果更准确。③兴趣小组在同一时间、地点多次量了几组数据，然后计算平均值，作为这次测量的数据，其目的是减少实验误差，使实验结果可信。【小问2详解】分析图1的实验结果可知，空气湿度最大的