高三5月语文最后一卷作文“记忆”导写

高三5月最后一卷作文“记忆”导写+素材+范文3篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人究其实质而言就是我们关于他们的记忆。我们称之为生命的东西，归根结底就是一张由他人的记忆编成的织锦。请结合你的思考和联想，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道思辨性很强的材料作文题。材料以“记忆”为中心，架起“我们”与“他们”、“生命”与“他人”之间的桥梁，引导考生思考人的本质和生命的意义。人只有借助于“他们”或者“他人”的“记忆”，才能更好地认识自己，实现生命的价值。材料所给的这句话，强调了人生和记忆之间的关系。在审题时，可以从不同的层面来理解。（1）我们与他们。每个人存在于社会，不仅仅是自身的存在，更在于他人的记忆，两者共同担负起“记忆”的全部。（2）生命与记忆。一个人的存在，很大程度上是由外届对我们的看法和记忆造成的。（3）个人与社会。我们身处社会，奋力前行，积极作为，才会在很大程度上赢得他人的记忆。（4）简单与复杂。“织锦”一词，说明生命也是由各种复杂的经历、情感和记忆交织而成的。这种交织性使得每个人的生命都独一无二且丰富多彩。材料的核心意在凸显自我与他人良好互动的必要性，对于新时代的青年很有启发意义。同时，它也强调了生命的复杂性和多样性，以及我们如何通过与他人的互动来理解和定义自己。参考立意：（1）他们的记忆，我们的人生；（2）在他们美好的记忆中，活出我们精彩的人生；（3）生命的意义在于给他人留下美好回忆；（4）编织他人记忆经纬，绘就自我生命锦绣。【名句素材】1、只回忆过去是差劲的记忆。——(英)卡罗尔2、记忆是知识的唯一管库人。——(英)菲·锡德尼3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川4、以愉快的心情学得的，会永远记着。——(美)马什5、人的记忆力总是很照顾人的。——(奥地利)茨威格6、回忆和希望，是世间最美的调味品。——(德)歌德7、原谅是容易的，忘却则是困难的。——(乌克兰)普拉顿8、有一种健忘是高贵的，就是不记旧恶。——(英)赛蒙兹9、每个人的记忆都是自己的私人文学。——(英)赫克斯科10、忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。——(智利)罗西塔11、有着污染的记忆是一种永远的毒药。——(英)夏绿蒂·勃朗特12、让我们不要用过去的哀思拖累我们的记忆。——(英)莎士比亚13、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——(英)爱德华兹14、记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?——(德)哈柏15、记忆中记得最牢的事情，就是一心要忘却的事情。——(法)蒙台涅尼16、几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。——(加拿大)麦克唐纳17、失掉了的东西，人们喜欢追忆;住惯了的地方总是与天国无异。——(德)歌德18、生活除了梦幻之外，也充满了现实。一个人不能靠回忆过活。——(美)欧·亨利19、随着年月的流逝，任何人都得背上越来越重的记忆的负担。——(阿根廷)博尔赫斯20、记忆差的好处是对一些美好的事物，仿佛初次遇见一样，可以享受多次。——(德)尼采21、过去的事让它过去吧，时间会把你心头那份深深的创伤治愈的。——(英)威尔基·柯林斯22、我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的。——(法)乔治·桑23、回忆是一首最伟大的诗，但当触及到结了痂的创口时，它却是剧烈的痛苦。——(俄)冈察洛夫24、生活不能永远停留在这样的痛苦中，不能总是沉浸在这些残缺的、苍白的回忆里。——(德)亨利希·曼25、我们一起缅怀故人，回忆向来使人们相互亲近，而充满了爱的回忆则加倍地使人们相互亲近。——(奥地利)茨威格【优秀范文】1循记忆长河溯生命之源一考生岁月不居，时节如流，弦歌不辍，薪火相传。人类延续，有无数人发问，生命究竟是什么？同时，也有无数人给出不同的回答，或传承至今，或湮灭在浩瀚无穷的宁宙中。而我认为，人究其本质就是我们关于他们的记忆。循着记忆的长河，我们可以追溯到生命的起源。人是依赖记忆存活的动物。我们称之为生命的东西，归根结底就是一张由他人的记忆编成的织锦。屈原在《离骚》中有言:“帝高阳之苗商兮，朕皇考曰伯庸。”颛顼作为中国人记忆中一位帝王，似乎是大部分人是祖先之一，而我们又是从何得知的呢？其实便是一代又一代人记忆的传承。百听不厌的神话改事，无论是盘古开天、夸父追日，还是女娲造人、精卫填海，都是记忆的传承。拥有了这些泛忆，我们了解了自己生命的起源，完成了人之为人的第一步。时间推移，人类历史有了文献记载，历史书上的描述构成了我们对前人的记忆，对往昔的遐想。我们关于司马迁的记忆，是他在狱中写下的“草创未就，会遭此祸，是以就极刑而无愠色”；我们关于李大钊的记忆，是他在风云激荡的年代发出的一句“进前而勿顾后，背黑暗而向光明”；我们关于俞鸿儒的记忆,，是他创新氢氧驱动激波风洞技术时坚信“做别人不敢做的，做别人做不成的。”拨开历史的雾，荡去岁月的尘，我们看到一颗颗在宁宙长河中闪烁的群星。至此，生命的认知基本形成。没有人是一座孤岛。与他人的交往而形成的记忆，成为生命的最后一部分。每个人的生命历程都是在与他人的交往中度过的，与不同的人相处留下不同的回忆。而这些回忆从点汇聚成线，从线汇聚成面，最终成为一个多面体，记录下我们生命的足迹。关于妈妈的记忆，是牙牙学语时她们温柔的笑容和远行时止不住的叮咛；关于同学和老师的记忆，是足球场肆意挥洒的汗水和办公室里苦口婆心的教导；关于萍水相逢的陌生人的记忆，是公交车上一个礼貌的让座，也许是善意举动后的会心一笑……如此种种，构成了我们的生命。生命的本质是体验，而体验过后变成了记忆。换而言之，当我们在世时，生命是由记忆和未来的未知构成的，而当生命传束，俯视整个生命历程时，便是一条由无数零星片段组成的记忆长河，有关于前人的，有关于身边人的。我们关于他们，或是他们关于我们的记忆编织出的鲜活生命，也在人类的历史长河里留下浓墨重彩的一笔。【教师点评】结构匀称，层次清晰，是本文的显著特点。考生紧扣关键词“记忆”“生命”展开论述，进行分析和阐述。在论述中，采取分论点的形式，从古代到现代到自身，事例翔实，论证有力。文末点题，升华全文。2拼搏岁月无问西东内心净土自成芳华一考生华枝春满，天心月圆。生命本就是一张由他人记忆编就的织绵。面对短暂的人生，珠玉堆砌起来的浮华本如草霜朝露般易逝，唯有珍惜每一片岁月的馈赠，汲浸记忆中闪耀着光彩的点点滴滴，才能获得生命安然，实现华枝春满的生命境界。细风漫漫，初雨恰逢春意暖。拾缀那华彩的光辉岁月，你我的热血仿佛皆涌上心头，惊起一阵阵澎湃湿意。“回首向来萧瑟处”，那些奋斗的日子里，闪耀的记忆忠实记录着一次次拼尽全力，一次次为理想而毫不吝惜汗水。且顾，林帝浣携一腔热爱沁入水墨漫画，不囿于己，宣纸上凝结的是时代缩影，笔墨间流淌的是社会关怀；且望，宋濂温袍蔽衣，穷冬烈风，于大雪中踽踽独行，只为追逐求学之道；且观，林占焙驻扎沙漠戈壁数十年，终创得数万菌草，开辟出心中那片沙漠绿洲。浮云世事改，孤月此心明。不拼尽全力尝试一次，你永远无法触到自己的顶点，发现未来的更多可能。那些为梦想而拼搏，为突破而沉淀的生命记忆始终熠熠生辉，恰舞蝶与飞花共适。雁引惊鸿，软杏恰起春声鸣。款款独行才不致倾溢，不偏不倚，自会坦荡豁达。“归去，也无风雨也无晴。”又开始翻出生命记忆的碎片，却仿佛看见一根根修长的芦苇正阻碍明月的升起。面对雨打风吹，你我不妨做一跫然醒者：驶入芦花，不失优雅之境，执洒脱之灯，护得明月长洁。为何梵高在穷困潦倒之际仍绘出那抹神秘美丽的星空，捧出那株耀眼灿烂的向日葵？为何苏轼面对“乌台诗案”的打击仍矢志不渝，于内心修篱种菊？我想，原因便是岁月中那些磨难早已打磨得他们的心志无比坚定，内心的净土不会轻易被外物侵蚀。心之所向，即为其人。岁月慢慢打磨出的将是一颗坚硬的宝石，只待穿云见日，浮舟沧海见昆仑。纵得观今之社会，“既得繁花，又生野稗”，金钱气息消弥了优雅气息，利益至上抢占价值高地。可是翻开生命记忆的厚重书页，你我又怎能忍受高洁人格沾染尘埃？唯守住内心清明，追逐春山，抛却不良诱感的干扰，方可走出黑暗昏惑，见得柳暗花明。穿过云层，都是阳光。身处生沙横飞的快时代，你我不妨于心中深切呼唤：拼搏岁月自成西东，内心净土自成芳华，只待心游山海，直看江河，闪记忆之光。【教师点评】语言精练，事例丰富，是本文的显著特征。考生以四字句开头，带着浓郁的文学味，引导着读者进入情境。在论述中，多处引用古诗词及众多的名人，进行阐述分析，强调着生命的价值和意义，紧扣主题进行论证。文末呼应标题，升华全文。3以他人之记忆为基筑生命价值之厦一考生世人言：“人究其实质而言就是我们关于他们的记忆，我们称之为生命的东西，归根结底就是一张由他人的记忆编成的织锦。”我们当汲取他人的长处，保留有关他人的优质记忆以提升自我，铺陈生命的诗卷；当以他人优质记忆为基，筑生命所值之厦，感生命之华章。终日乾乾，寻忆为记，汲忆为进。他人的记忆是构成自我生命的基础，我们要善于发现他人的记忆，君可见“诺贝尔生理或医学奖”得主屠呦呦终日埋头于书籍，在书中探寻前人关于青蒿素的记忆，经过190多次实验终研制出青蒿素，缓解人类医学史上的一大难题；君可见，东京奥运会开幕式上由人体巧妙构成的字符节目，获得世人大为称赞然其成功是幕后策划人员探寻《超级变变变》的前人记忆基础，结合时代因素编导的。他们的成功无一不是探寻他人记忆而成的，我们要学会追寻他人记忆以丰盈自我。平芜尽处是春山，追风赶月莫停留。他人的优质记忆是助推生命升华，自我提升的持久力。我们要善于汲取他人的优质记忆。忆往昔，马克恩、恩格斯汲取欧文的空想社会主义中的对未来美好规划，德意志古典哲学等中的可行的、符合人类群众所期盼的部分，编纂并发表《共产党宣言》，为世界无产所级指用斗争方向，具有里程式意义。看今朝，清华女博士江梦南追寻前人奋进的步伐，利用互联网搜寻前人、他人留下的知识记忆，内化为己用，终在无声的世界开出绚烂之花。我们要学会汲取他人记忆中有益的成分，内化为自我生命的部分，实生命之价值，点亮生命之光。他人的记忆与我们的生命，两者是相辅相成、密不可分的。共同统一于世界生命之记忆，时代发展之进程。新冠的疫情中涌现的最美逆行者、最美志愿者、钟南山“愿天下安康”之志相成了时代最强音，是他们的生命，是我们关于他们的记忆，更是我们的