9.3 力与运动的关系（专题训练）（原卷版）

9.3\o"9.3力与运动的关系"力与运动的关系（专题训练）（原卷版）1．（2022秋•越秀区校级期末）羽毛球因为简单易学，被广大人民群众喜爱，下列有关羽毛球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，球拍对羽毛球有力的作用，羽毛球对球拍没有力的作用 B．如果羽毛球的上升过程中受到的力全部消失，羽毛球将静止 C．羽毛球在下落过程中，速度逐渐变大，此时羽毛球受力平衡 D．羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态2．（2023春•城阳区校级月考）如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做运动时，则木块受到的摩擦力大小说法正确的是（）A．当木块静止不动时，弹簧拉力小于摩擦力 B．当木块匀速运动时，弹簧拉力大于摩擦力 C．当木块加速运动时，弹簧拉力大于摩擦力 D．以上说法都不正确3．（2023•江北区校级一模）下列关于力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要互相接触，相互之间就一定有弹力 B．用鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 C．踢出去的足球在空中只受重力作用（不计空气阻力时） D．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了4．（2023•曲江区校级二模）2022年足球世界杯赛已在卡塔尔圆满落幕，如图是球员内马尔比赛时的场景，足球在空中划出一道美丽的弧线，下列对足球运动过程的说法中，判断正确的是（）A．脚对球施加的力大小相同时，其作用效果不一定相同 B．足球在空中飞行的过程中，只受到了空气阻力的作用 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 D．足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用5．（2023•南京模拟）中考复习时，小宇对于下面现象的知识分析正确的是（）A．向前踢的足球在草坪上会滚一段时间，说明了物体运动需要力来维持B．小磁针在磁铁的作用下保持静止，说明了小磁针所受到绳的拉力和磁铁的吸引力二力平衡 C．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶受到惯性作用D．小球在A点静止释放，忽略空气阻力，小球在B点时若外力全部消失，小球会保持静止6．（2022秋•石景山区期末）如图所示为我国运动员在北京冬奥会上参加冰壶比赛时的情境。下列说法正确的是（）A．冰壶运动越来越慢的过程中，冰壶的运动状态不变 B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性 C．冰壶运动越来越慢，说明力是维持物体运动状态的原因 D．未掷出的冰壶在水平冰面上静止时，其受到的重力和冰面的支持力是一对相互作用力7．（2023春•九龙坡区校级月考）1月21日晚，在重庆长江、嘉陵江两江交汇处拍摄的光影焰火和无人机表演，为市民和游客送上新春祝福。如图所示，当无人机处于悬停状态时，一切外力都消失，它将（选填“静止”或“做匀速直线运动”）；若无人机重100N，不计空气阻力，当它匀速上升时，受到的升力（选填“大于”、“小于”或“等于”）100N。8．（2023•桐城市模拟）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有个。9．（2022秋•杜尔伯特县期末）2022年10月12日，U17女足世界杯第二天，中国姑娘顽强拼搏，以2：1赢得墨西哥队。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）。滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球力的作用（选填“受到”或“不受”）。10．（2022秋•重庆期末）用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉（如图），这说明力是的原因，如果此时细线突然断开且橡皮受到的外力全部消失，它将做运动。11．（2022秋•盘龙区期末）如图甲所示，水平地面上有一木箱，小斌用水平向右的推力把木箱向前推动，木箱运动的速度随时间变化的v﹣t图像如图乙所示，则下列说法正确的是（）A．0～t1内木箱没有动，是因为木箱受到的推力小于摩擦力 B．t1～t2内，木箱受到的推力与摩擦力是一对平衡力 C．小斌推木箱的过程中，木箱受到的摩擦力方向始终水平向左 D．t1～t2内与t2～t3内相比，木箱在t2～t3内受到摩擦力较大12．（2022秋•沙坪坝区校级期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（）A．0～2s，物体所受推力小于摩擦力 B．2～4s，物体所受摩擦力大小为3N C．4～6s，物体所受推力与重力是一对平衡力 D．6～8s，物体所受摩擦力大小为2N13．（2022春•朝阳区校级期中）小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力F拉动放在水平地面上的物体，如图甲所示，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙、丙两图象，乙图象表示F与时间t的关系，丙图象表示物体的运动速度v与时间t的关系。结合已知条件及两图象可知，下列说法中正确的是（）A．当t＝0.5s时，物体受到的摩擦力为2N B．当t＝2s时，物体受到的合力为零 C．当t＝3.5s时，物体受到的摩擦力为2N D．当t＝2.5s时，物体受到的摩擦力为3N14．（2022•温州模拟）图甲是小明向上爬杆时速度随时间变化情况，图乙是0～t1，t2～t3阶段摩擦力随时间变化情况，下列关于t1～t2阶段摩擦力情况描述正确的是（）A． B． C． D．15．（2023春•雨花区校级月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t＝1s时，物体处于（“静止”、“加速运动”、“匀速运动”）状态，受到的摩擦力是N，当t＝3s时，物体受到的摩擦力是N。16．（2022春•海淀区校级期中）小轩同学探究“物体处于平衡状态时各力的关系”。他根据实验数据绘制了力F2随力F1变化的图像，如图所示，则F2随力F1变化关系公式为F2＝。17．（2022春•铁岭月考）如图甲，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如图乙。由图象可知：0～3s内，物体处于状态，受到的摩擦力是N；t＝5s时物体受到的摩擦力是N，t＝8s时物体受到的摩擦力是N。18．（2022秋•普陀区校级期末）重为G的正方体静止在水平面上，若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力，其大小为F（F＜G），此时该正方体在竖直方向上所受重力和支持力的合力的大小为（）A．0 B．F C．G﹣F D．G19．（2022秋•长宁区校级期末）关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是（）A．两个不为零的力，其合力一定不为零 B．两个力的合力，可能小于其中任何一个力 C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D．两个力的合力，一定大于其中任何一个力20．（2022秋•北碚区校级期末）如图所示，一个重为100N的物体放在水平面上，当物体在水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用时，物体处于静止状态。若F1＝4N，F2＝10N，则（）A．f＝6N，方向向左 B．F1与f合力的大小是4N，方向向左 C．F2与f合力的大小是2N，方向向左 D．在物体上叠放一个重100N的物体，拉力不变，物体仍静止时，f将增大21．（2022春•朝阳区校级期中）如图所示，细绳用力F吊着物体M浸没在水中静止，水对物体M竖直向下的压力为F1，竖直向上的压力为F2。则下列说法中正确的是（）A．F1可能大于F2 B．物体受到重力、绳的拉力、浮力、F1、F2的作用 C．F1与F2的合力大小等于物体M受到的重力大小 D．F1与F2的合力方向竖直向上22．（2023•渝中区校级一模）如图甲所示，重为4N的正方形铁块，被大小为5N的水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上匀速下滑，这时铁块在水平方向上受到的合力大小为N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉，如图乙，使该铁块匀速竖直向上运动，则F拉＝N。23．（2022秋•昆明期末）雨滴在空中下落时受到重力G和阻力F阻的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合＝（用上述字母表示）。若阻力F阻随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，GF阻（选填“＜”、“＝”或“＞”）；当速度增大至某一个值时，F阻＝G，此后雨滴将做匀速直线运动。24．（2023•定远县校级一模）如图所示，一边长为L的正方体木块沿粗糙的斜面匀速下滑，此时，木块受到重力G、支持力F和摩擦力f的作用。根据二力平衡知识可以判断：支持力F与摩擦力f的合力方向是。25．（2023春•朝阳区校级月考）利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。施力情况大小方向用两个测力计F1＝2.5N向右F2＝1N向左用一个测力计FF＝1.5N向右（1）从表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是；（用字母表示）（2）实验中先后两次都将弹簧A端拉伸到O点，是为了让弹簧在两次实验中力的相同，从而说明一个力的作用效果与的作用效果相同。26．（2022春•源汇区期末）甲、乙两组同学合作探究“一直线上两个力的合力的大小与两个力的大小关系”，他们将一根粗橡皮条的一端固定，另一端系两个细绳套，如图（a），接着用两把测力计勾住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮条至O点，如图（b）、（c），记录F1、F2的大小。然后用一把测力计拉橡皮条也至O点，如图（d），记录F的大小，他们改变O点的位置多次试验，记录的数据如表一、表二所示。表一甲组序号F1/NF2/NF/N15.03.02.027.04.03.039.05.04.0表二乙组序号F1/NF2/NF/N11.50.52.022.01.03.032.51.54.0（1）分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：一直线上方向相同的两个力，合力的大小；（2）分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：一直线上方向相反的两个力，合力的大小；（3）两组同学交流了表中数据后发现：甲：一直线上方向相同的两个力的合力大于其中较大的力。乙：一直线上方向相反的两个力的合力小于其中较小的力。（a）就上述数据而言，以上发现正确（选填“只有甲”、“只有乙”、“都”或“都不”）；（b）基于得出的初步结论进行推理，其中一个发现不具普适性，请拟定一组F1、F2的值，以支持该推理：F1＝N，F2＝N。27．（2022秋•沙坪坝区期末）在重庆国际滑翔伞营地可以体验热气球。正在竖直匀速上升的某热气球和所装货物总重9000N，受到的空气浮力（浮力方向始终是竖直向上）为9800N，求：（不考虑运动过程中热气球本身的质量变化）（1）这一过程中热气球和货物