4.3海气相互作用(2)学案高中地理人教版选择性必修1_第1页
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文档简介

4.3海气相互作用导学案学校年级课题海气相互作用课型课时学习目标了解海气相互作用及其对全球水热平衡的影响。了解厄尔尼诺和拉尼娜现象对不同地区影响的差异。自主学习一、海一气相互作用与全球水热平衡1.海洋与大气的水分交换：海洋通过①作用，向大气水汽。②是大气中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下③，并以④的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。2.海洋与大气的热量交换：海洋吸收了到达地表⑤的大部分，并把其中85％的热量储存在海洋⑥。海洋再通过⑦、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。海洋是大气最主要的热量储存库。3.大气环流、大洋环流与水、热平衡：海一气相互作用通过⑧环流与⑨环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。学习探究探究一从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说。有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水量就是一个地区水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。课堂拓展热量收入热量收入热量支出40080012001600辐射热量【J/(m2·d)】102030405060708090°N纬度北半球海洋热量收支随纬度的变化请同学们描述北半球海洋热量收支随纬度的变化根据热量收支情况赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么?课堂检测读世界局部海陆分布图,完成第34题。3.①~④海区中,海洋与大气间的水分交换最微弱的是()A.① B.② C.③ D.④4.在地球上高低纬度间的热量输送中,海洋输送热量超过

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