小手工社团活动总结

小手工社团活动总结一、培养了学生的手工兴趣通过参与社团活动,学生们发现自己不再是被动学习,而是主动学习。他们能够独立完成手工制作,并能向同学介绍所学知识,这激发了更多学生参加手工社团的兴趣。二、拓展了学生的知识面在本次社团活动中,学生不仅学习了手工的基础知识,还掌握了粘贴画的制作方法,极大地拓展了他们的知识面。三、增加了实践机会社团活动不仅有理论学习,还有大量的实践操作,给学生很多动手的机会。学生运用所学知识设计出各种作品,这不仅增加了学习兴趣,也提高了动手能力。四、丰富了学生生活社团活动不仅让学生学到知识,也丰富了他们的课余生活。但在活动中也发现了一些问题,如部分学生不注意卫生、准备不充分、作品质量较差等。我们将在今后的活动中努力改进,提高工作质量。五、工作建议1.建议尽快修好教室的暖气设施,以确保学生在寒冷天气下能够专注学习。2.建议增加社团活动时间,以确保学生有足够的实践操作时间。六、下步计划我们将继续加强学习,总结经验,拓展手工内容,让社团活动更加丰富多彩,如尝试学习纸浆画等,进一步激发同学们的学习热情,努力打造精品社团。七、展示活动为了更好地激励同学们,我们决定在二楼学生书画作品展区展示同学们的手工作品,让更多同学了解和接触手工社团。2015-2016学年度第一学期王洪强小手工社团活动总结[篇2]这是我第一次带领一二年级的小朋友进行社团活动。通过这次活动,我收获颇丰。社团活动不仅有理论学习,还有大量的实践操作。学生们利用所学的基础知识,结合动手操作,不仅增加了学习兴趣,也丰富了他们的课余生活,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。但在活动中也发现了一些问题,如有的学生不注意零件摆放、准备不充分、操作粗心等。还有的学生缺乏团队合作意识。在今后的活动中,我们将继续加强学习,总结经验,拓展拼装内容,让社团活动更加丰富多彩,进一步增强同学们的学习兴趣。赵赛男2016年6月2日小手工社团活动总结[篇3]本学期的手工社团活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生利用易拉罐、报纸等废旧物品制作生活用品，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，并有了一定的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中，学生提高了环保意识，体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。3、在活动中，主要运用了废旧易拉罐、废旧报纸、废旧纸盒、瓶盖等生活废品制作出了生活物品收纳盒、收纳罐、烟灰缸、隔热垫、相框、面具等手工艺品，既培养了学生的动手能力、创新能力，还增强了环保意识，学生参加活动的热情高涨，争先恐后的献计献策，搜集生活废品，用自己的智慧和灵巧的双手将其变废为宝。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当个别同学不会的时候，旁边的同学就会主动帮助他们，形成互相帮助的良好品质。在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，审美能力不高，做出来的作品质量参差不齐等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。小手工社团活动总结[篇4]鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会