2024年江苏省南京市建邺区中考二模语文试题

2023—2024学年第二学期练习（二）九年级语文注意事项：1．本试卷8页，共120分。考试时间120分钟。2．答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一（26分）临近初中毕业，你整理自己的日记，以下三则引发了你对过去的思考和整理。根据情境回答问题。我的“告别”日记我的思考和整理2021年6月25日星期五小雨经11了六年的朝朝暮暮，风风雨雨，今天，我们小学毕业了！我要将那张毕业照惠存，让它扎根在我的心上，长成参天大树。此刻的告别是欢乐的终结，过去的一切没入记忆深处，我感到无尽的惆chàng和忧伤。1．根据拼音写汉字。（2分）（1）经lì（）（2）惆chàng（）2．对划线句不得体之处提出修改建议。（1分）3．文段中的“没”和下列成语中的“没”读音相同的有（）（多选）（2分）A．没精打采 B．全军覆没C．自讨没趣 D．神出鬼没2023年4月17日星期一多云初中时光已过去一半，好友小梦同学因家庭原因要转学去外地。欢送会上，大家在教室门上张贴了一副对联——“如歌岁月共忆往事，似锦未来______”。会后，我在卡片上写了带有“月”字的两句古诗，并且手绘配图送给她，以此表达思念。4．第二则日记中对联最后部分的字迹不清楚了，请补充完整“______”。（3分）5．（1）有“月”字且符合情境的诗句可以是：______，______。（3分）（2）卡片上的手绘配图是什么样的？设计并说明：______（4分）2024年5月15日星期三晴不知不觉，初中时光即将结束，如今的我比过去更加成熟，因为我在古诗中学会了如何面对告别。王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“（1）______，（2）______”教会了我要注重内心的距离；（3）______（填作者）在《定风波》中的“（4）______，归去，也无风雨也无晴”教会了我要放下对过去的执念；高适在《别董大》中的“莫愁前路无知己，（5）______”教会了我要坚定对未来的信念。6．在第三则日记的横线上补充内容。（5分）7．通过整理三则“告别”日记，我收获了成长。以“成长”为话题，自拟标题写一首4—6行的小诗。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________二（40分）（一）古诗文阅读（12分）【甲】清平乐［宋］周晋图书一室。香暖垂帘密，花①满翠壶熏研席②。睡觉满窗晴日。手寒不了残棋，篝香细勘唐碑。无酒无诗情绪，欲梅欲雪天时。（选自《唐宋词鉴赏辞典》，崇文书局，2015年版）【乙】梅品［宋］张功甫淳熙岁乙巳，予得曹氏荒圃于南湖之滨，有古梅数十，散辍地十亩。移种成列，筑堂数间以临之。东植千叶缃梅西植红梅花时居宿其中，环洁辉映，夜如对月，因名曰玉照。复开涧环绕，小舟往来，自是客有游者，必求观焉。……但花艳并秀，非天时清美不宜，又标韵孤特，若三闾③、首阳二子④，宁桥山泽，终不肯頫首⑤屏气，受世俗湔拂⑥。（选自《齐东野语》，齐鲁书社，2007年版，有删改）［注］①花：指梅花。②研席：指砚台与坐席。③三闾：指屈原。④首阳二子：指伯牙、叔齐，二人义不食周粟，隐于首阳山，采薇食之。⑤頫首：低头。⑥湔拂：浸染。8．下列选项表述错误的一项是（）（3分）A．甲词中“觉”是“睡醒”的意思，词人置身室内，一觉睡醒已是阳光明媚。B．甲词中“了”是“完毕、结束”的意思，只说手寒，一任棋残，可见词人的清逸随兴。C．乙文的“临”表明作者已融入梅林中，享受着夜晚梅花与月华相互辉映的美好景致。D．乙文的“若”指“如果”，倘若屈原、伯夷、叔齐来到此处，想必也不愿意居住其中。9．用“/”给划线句断句。（限断2处）（2分）东植千叶缃梅西植红梅花时居宿其中10．《清平乐》上阕中，词人的房间可谓“物物皆非虚设”，请你结合上阕内容具体分析。（3分）____________________________________________________________________________________________11．陆博同学想在书房窗边摆放植物来装饰，你推荐了梅花。结合诗文，为梅花写一段推荐语。（4分）____________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读（13分）绘画的修行①我国的绘画从汉代兴起，隋唐以后却渐渐衰落，这原因是自从王维成为文人画的偶像以后，许多山水画家都过分注重绘画的意境和神韵，而忘记了基本的造型。结果画中的景物成为不合理的东西，毫无新鲜感觉的东西，却用气韵来做护身符，以掩饰其缺点，理论更弄得玄而又玄，连画家自己也莫名其妙，如此焉得不日趋贫弱！②到了南宋时期，高宗在杭州建都，太湖附近成为中国绘画的核心垂七八百年之久。元初文人画发展到最高峰，但已丧失了庄严宏伟的气象。到董其昌时，由于他多才多艺，收藏又丰，成为当时文人画的中坚。但他每幅画都是仿前人，一笔一点，都是仿某某笔——其本意或系谦虚，一面表示师古不敢独创，一面表示不敢掠人之美。不过此风一开，大家都模仿古人，仿佛不模古就不是高贵的作品，独创性消失净尽。尤其是《芥子园画谱》，害人不浅，要画山水，谱上有山水，要画花鸟，谱上有花鸟，要仿某某笔，它有某某笔的样本，大家都可以依样画葫芦，谁也不要再用自己的观察能力。结果每况愈下，毫无生气了！③绘画的老师应当不是范本而是实物。画家应该画自己最爱好又最熟悉的东西，不能拿别人的眼睛来替代自己的眼睛。在四川，峨眉山极其雄伟，青城山极其幽秀，三峡极其奇肆。四川人应当能表现它们，何必去画江南平淡的山水；广西人应当画阳朔；云南人应当画滇池、洱海；福建有三十多人不能环抱的大榕树，有闽江的清流，闽籍女子有头上插三把刀的特殊装束，都是好题材。而林琴南先生却画那些八股派的山水，岂不可惜！还有一位甘肃人画竹子找我看，我告诉他从甘肃走一千里还看不到竹，为什么要画和自己那样疏远的东西呢？一个人宁愿当豆腐店老板，不要当大银行的伙计，因为老板有主张、有自由，才谈得上表现，伙计丝毫没有自由，只是莫名其妙，胡乱受人支配而已。④所以艺术应当走写实主义的路。前人的佳作和传统的遗产，固然应该加以尊敬，加以研究和吸收，但不能一味因袭模仿。假如我们的艺术作品要参加一次国际展览，只要稍不小心，一定会有千篇一律山水，或者净是花鸟，或者画面上全是长袖高髻的美女、道袍扶杖的驼背翁。也许竟完全看不到地大物博的中国、现代力求自强的中国，这岂不是现代中国画家的耻辱？⑤过去我们先人的题材是宇宙万物，是切身景象，而且有了那样光辉的成就，我们后世子孙也该走这条路，不要离开现实，不要钻牛角尖自欺欺人，庶几可以产生伟大的作品，争回这世界美术的宝座！（节选自《审美是一生的修行》，辽宁人民出版社，徐悲鸿著，2020.1）陆博、云堇和莫愁整理书籍的时候，看到这篇文章并展开讨论。12．根据情境完成对话。（13分）陆博这篇文章不错，我想把它推荐到校刊。但是观点我还把握不准，你们能帮我吗？云堇我认为这篇文章的观点是（1）。（3分）莫愁这个观点真是发人深省，展现了作者的批判精神。陆博说起批判精神，我发现文中有些地方值得质疑……云堇对对对！比如文章提到了《芥子园画谱》，作者说它“害人不浅”，我不赞同，《芥子园画谱》详细介绍了中国画的用笔、构图等，很好地表现了历代名家绘画的技法，是绘画方面不可多得的经典教材，所以我认为错并不在书，而在于画家如何使用。云堇我在第④段还找到了一处！（2）。（4分）莫愁你的质疑也很有道理！其实我们的写作与绘画创作是共通的，从这篇文章中，我们也能获得关于写作的几点心得……云堇这个还是我来说吧，（3）。（4分）陆博今天的讨论就到这里。从整个讨论过程看，云堇，你确实做到了“知无不言”，但是关于讨论，我们还需注意（4）______，______（2分）这些规则也是语文书上提到的，你要注意哦！云堇还有这些规则啊，受教了。（三）组合文本阅读（15分）材料一材料二整理房间可以使物品摆放整齐，让家里变得干净清爽。但有研究表明，房间越乱的人，有两种能力越突出。首先是创造力，房间越零乱的人越能勇敢地打破生活中的各种常规，从而能产生许多新颖的想法和见解。人们发现许多伟大的艺术家的家里或者工作室都杂乱不堪。例如进化论的提出者达尔文，他专注于创造和思考，工作室一团糟，而且还不允许人们乱碰。其次是求知欲，房间凌乱并不直接等同于环境脏乱差，这样的房间会成为追求知识、发展能力的摇篮，可以让人更加放松，自由地思考和活动，有时候人们会将一个成熟的科学家说成一个孩子就是这个道理。材料三人生变好，从整理开始。整理，不仅是对物品的归类，更是对内心世界的梳理。凌乱的房间可以促进大脑发育，提高人的探索能力。但当个体长期处于无序环境中，自我约束能力会下降，无法做出理智决策。因此，适当清理不必要的物品，才能明了内心真正的需求。除了整理物品，我们还需要整理心情，舍弃抱怨。人生一世，没有谁能事事如意，心平气和解决问题才是本事。材料四某高中学姐分享学习经验时说：“居住环境对个人状态影响很大。状态不好的时候，把东西理顺了，把房间整理了，会逐渐形成一种秩序感，逐渐抓回对自己的掌控感。之前尝试过很多办法，像是逛街、向他人倾诉、品尝美食，最后发现整理房间是最有效的方式，整个人的状态就会很快调整回来。”（以上根据《人民日报》公众号等资料汇编）13．云堇对以上材料进行梳理后，做了简要记录，以下错误的一项是（）（3分）A．年轻人不喜欢整理房间，主要是时间安排和整理方法存在问题。B．成熟的科学家之所以被说成孩子，是因为他们像孩子一样喜欢生活在脏乱差的环境中。C．人生质量的提升从个人整理开始，包括物质环境的整理和个人内心的整理。D．整理居住环境可以作为一个积极的心理干预手段。14．云堇想把材料三换成下面的材料，你觉得如何，为什么？（4分）收纳与整理是一个理物、理人、理心的过程，是在人、物和空间之间重建一种和谐的秩序。——江苏凤凰教育出版社《劳动》七年级15．班级就“是否要整理凌乱的房间”开展辩论，你作为正方，提出观点并结合前三则材料给出理由。（4分）____________________________________________________________________________________________16．陆博想添加一则材料来丰富“组合文本”的内容。请帮助他从下面两则材料中选择合适的内容并说明理由。（4分）____________________________________________________________________________________________三（54分）17．人会因为共同的志向、观点、利益等形成各种各样的圈子。结合初中语文教材推荐的36部名著，完成下面的表达，展现你的理解。（80—100字）（9分）人会因为共同的______而聚集，__________________。18．根据要求写作。（45分，含书写5分）学会整理情绪，哪怕遭遇挫折，也可怡然处之。不能较好地整理情绪，则可能会导致各种问题。请以“______情绪”为题，写一篇文章，或讲述故事，或发表见解。要求：①在横线上填写“观察”“认识”“调整”“接纳”“表达”中的一个词。②文体不限（除诗歌外），不少于600字。③不得出现真实的校名、人名等相关信息。2023—2024学年第二学期练习（二）九年级语文参考答案及评分标准一、26分1．（2分）（1）历（2）怅2．（1分）将“惠存”改为“珍藏”（“保存”、“收藏”）3．（2分）BD4．（3分）示例：同谱新篇、齐赴前程（意义相关1分，仄起平收1分，结构相同1分）5．（1）（3分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺/海上生明月，天涯共此时/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西……（能正确写出带“月”字的古诗2分；能表现“思念”情感得1分。）（2）（4分）内容与“离别”主题相符1分，内容与“思念”情感相符1分，说明的表达方式1分，语言清晰流畅1分。6．（5分）（1）海内存知己（2）天涯若比邻（3）苏轼（4）回首向来萧瑟处（5）天下谁人不识君7．（6分）标题合适1分，符合告别情境1分，扣住“成长”主题1分，意象贴切1分，语言优美1分，格式1分（押韵1分，作为加分项）。示例：《得未尝有》不断回首曾经的溪流那浪花不舍时光的河却推着它往前走我们都要学会不回头逍遥游二、40分（一）（12分）8．（3分）D9．（2分）东植千叶缃梅/西植红梅/花时居宿其中10．（3分）词人的房间垂帘密掩，书籍满屋，翠色的瓷壶里插满了梅花，砚台和坐席上弥漫着梅花散发的馨香，拉开垂帘，冬日阳光洒满窗户（介绍或描绘房间陈设，1分）。这些陈设反映了主人富有雅趣的特点（1分），为房间带来了安宁、静谧、温馨之感（1分）。11．（4分）陆博，我推荐梅花作为你书房窗边的装饰。阳光洒落在梅花上，伴随着梅花散发的阵阵幽香，可以为房间营造温馨、淡雅的氛围，让身处其中的我们不自觉地平静下来。不仅如此，梅花凌寒盛开，孤高特出，不向世俗低头，将它摆放在窗边，还可以时刻提醒我们要保持内心的高洁志趣，顽强坚毅。（符合情境1分，结合诗文分别写出梅花的价值各1分，语言表达流畅1分）（二）（13分）12．（1）（3分）艺术（绘画）应当走写实主义的路。（2）（4分）提出质疑1分；出自第4段1分；质疑合理1分；质疑充分有说服力1分。示例1：“所以艺术应当走写实主义的路。”这个观点我不赞同。为什么非要走写实主义的路呢？艺术的形式多种多样，各有千秋，我们很多伟大的艺术作品，都是联想和想象的结晶，并非一定是现实的素材。艺术也并非只有一条路可走。示例2：“前人的佳作和传统的遗产，固然应该加以尊敬，加以研究和吸收，但不能一味因袭模仿。”这里作者已经承认前人的佳作应该加以尊敬，加以研究和吸收，而前文讲道《芥子园画谱》，害人不浅，《芥子园画谱》也是前人的佳作，却蒙受“害人不浅”的罪名，岂不是自相矛盾？示例3：“也许竟完全看不到地大物博的中国、现代力求自强的中国，这岂不是现代中国画家的耻辱？”“完全”这个词说的太绝对了，山水，花鸟等事物，本身就是中国“地大物博”的一种体现啊！（3）（4分）从第4段“不能一味因袭模仿”可见要表达自己独特的思考与体验（不能完全模仿别人等）；从第3段“有主张、有自由，才谈得上表现”可见写作要有自己的主张；要用自己的眼睛观察生活；要写自己最熟悉的题材等。（答出2点给2分，结合文章内容给2分；或者没有结合内容，四点心得，1点1分）（4）（2分）1．尊重发言的完整性，不随意打断别人的发言；2．发言次数不宜过多，不能一言堂。（1点1分）（三）（15分）13．（3分）B（成熟的科学家被说成一个孩子，是因为他们保持了孩子般的求知欲，这种持续的好奇心和探索精神是科学家不断追求知识、发展能力的动力。）14．（4分）示例一：可以替换。《劳动》书上的内容简洁深刻，高度概括了收纳与整理的本质，引人思考；涉及到物质层面、人际关系层面以及精神层面，展示了一个从外到内、从物质到精神的完整过程；具有很强的普适性，适用于各种人群和场景。而材料三对于整理背后的哲学意义（或理论高度）探讨不够深入。（答出可替换的理由一点给2分，两点给3分；谈到“材料三”的不足，言之有理给1分）示例二：不必替换，材料三语言相对通俗，易于理解；提到了整理物品、整理情绪的做法，具有实际操作性。而劳动书中的语言过于抽象，且缺乏具体的实践指导。（答出不必替换的理由一点给2分，两点给3分；谈到《劳动》的不足，言之有理给1分）15．（4分）正方观点：要整理凌乱的房间。（1分）理由：因为没有时间整理或者不会整理，所以需要腾出时间整理或者需要学会整理；整理房间可以使物品摆放整齐，让家里变得干净清爽；当个体长期处于无序环境中，自我约束能力会下降，无法做出理智决策