2023年10月00320领导科学试题及答案含解析

00320领导科学2023年10月真题

1、【单选题】历史上，领导活动中决策与执行相分离的标志是出现了

A:事业部制

B:控股公司制

C:直线职能制

D:专家咨询制

答案：A

解析：20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策,分

散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营管理权的

分离。斯隆也因此被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。p43

2、【单选题】领导活动运用科学的理论、方法和技术，遵循严格的程序，所体现的现代领导

趋势是

A:领导方式民主化

B:领导工作专门化

C:领导方法科学化

D:领导主体精英化

答案：C

解析：领导方法科学化：科学化趋势是相对于传统的经验领导而言的,表现在两个方面:一

是遵循严格的程序。二是运用科学的理论、技术和方法。p43

3、【单选题】领导者的外在权力主要来源于

A:职位

B:品德

C:知识

D:才能

答案：A

解析：外在权力，即法定权力，或称职位权力，主要是指依据职位而产生的权力，包括奖

惩权和各种法定职权等。它受法律保护，具有明显的强制性。p60

4、【单选题】在领导活动中，被领导者发挥

A:主导作用

B:中心作用

C:基础作用

D:统帅作用

答案：C

解析：被领导者是领导活动中的又一基本要素。在领导活动中，被领导者发挥基础性作

用。p64

5、【单选题】最能体现领导权威的职能是

A:计划

B:指挥

C:教育

D:监督

答案：B

解析：指挥就是运用组织权责,发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努

力。这是领导者权力的突出表现。指挥一般可釆取命令、说服、示范等三种方式。p71

6、【单选题】命令作为领导指挥的重要方式，其基本特征是

A:说服性

B:强制性

C:协调性

D:号召性

答案：B

解析：命令以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式，也是一种最常见的指挥

方式。p71

7、【单选题】从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是

A:领导观念

B:领导行为

C:领导现象

D:领导地位

答案：A

解析：领导观念是领导者对领导活动的根本看法，影响和制约着领导工作的方向和水平。

所谓领导观念，不是泛指领导者头脑中的一切观念，而是专指领导者对领导活动过程及其

规律性的本质认识或反映。领导观念对领导者个人而言，是领导者开展领导行为的方向性

指导，它同时影响被领导者的观念及行为，并进而影响全部领导活动的进程及效果。p83

8、【单选题】借鉴“鲶鱼效应”,领导者选才用人工作要树立

A:优化人才环境的意识

B:培养后备人才的意识（）

C:鼓励人才竞争的意识

D:建设人才团队的意识

答案：C

解析：鼓励人才竞争的意识。激发潜能，消解惰性。达尔文的生物进化论发现了优胜劣

汰、物竞天择的规律。这一规律也适用于人类社会。竞争才能有创新，竞争才能出优势，

竞争才能有活力。p88-89

9、【单选题】提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现

的概率又是未知的，这类决策属于

A:不确定型决策

B:理想型决策

C:战略决策

D:风险型决策

答案：A

解析：不确定型决策是指提供给决策者的每个方案可能出现好几种不同的结果，而各种结

果可能出现的概率又是未知的。风险型决策是指提供给决策者的每个方案可能出现几种不

同的结果,但是各种结果可能出现的概率是已知的。风险型决策与不确定型决策的区别在

于，是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率。p103

10、【单选题】科学决策的首要原则是

A:最优原则

B:可行原则

C:程序原则

D:客观原则

答案：D

解析：客观原则是科学决策的首要原则，其他原则都从不同的方面体现了决策的客观性原

则。p106

11、【单选题】领导选才用人的核心问题是

A:人才环境问题

B:人才类型问题

C:人才待遇问题

D:人才标准问题

答案：D

解析：人才的标准问题是领导选才用人的核心问题。有怎样的人才标准，就会有怎样的选

才用人的路线。p122

12、【单选题】干部选拔中的专业化要求是指

A:专业知识和业务能力

B:人生阅历和工作经验

C:学历层次和工作业绩

D:品德修养和工作作风

答案：A

解析：专业化，就是要求干部必须具有本行业的专业知识和业务能力。我们一方面应选拔

一批专业技术人才充实领导干部队伍，另一方面应号召领导干部努力学习专业技术,逐步

成为自己所领导的行业的专家。领导干部既应该是“通才”，当然，不能当“万金油”，又应

该是“专才”，成为某方面的行家里手。p122

13、【单选题】对公民进行理想教育、道德教育和法制教育，属于思想政治工作内容中的

A:政治教育

B:理论教育

C:公民素质教育

D:国情教育

答案：C

解析：公民素质教育应包括对公民进行理想、道德、科技文化知识和遵纪守法等方面的教

育，从思想政治工作的角度看，公民素质教育主要是指理想教育、道德教育和法制教

育。p142

14、【单选题】在思想政治工作中要有效地坚持理论联系实际的原则，必须首先

A:了解实际

B:学习理论

C:熟悉业务

D:掌握方法

答案：B

解析：在思想政治工作中，要有效地坚持理论联系实际的原则，必须做到：1.学习理论。

2.从实际出发，实事求是。p145

15、【单选题】以直线式结构为基础，在每个领导层级设立专门的职能部门，分别执行各种

专业职能。这种领导组织结构模式属于

A:职能式

B:矩阵式

C:事业部式

D:直线—职能式

答案：D

解析：复合式领导结构，也叫直线-职能式结构，这种领导结构模式综合了直线式和职能

式的优点，保持了直线式集中统一指挥的优点，又吸取了职能式发挥专业职能作用的优

势,成为在现代各种组织中普遍使用的一种领导结构模式。p154

16、【单选题】我国现行领导体制的本质特征是

A:领导权力高度集中

B:民主党派政治协商

C:中国共产党的领导

D:地方政府高度自治

答案：C

解析：我国社会主义领导体制是在中国共产党领导下,在新民主主义革命和社会主义建设

的过程中逐步建立和发展起来的。p163

17、【单选题】善于洞察下属需要，注重组织文化建设和人性化管理与服务，这体现了领导

者的

A:创新能力

B:激励能力

C:沟通能力

D:组织能力

答案：B

解析：激励能力主要表现在善于洞察组织成员的需要，善于理解组织的目标要求，善于提

升组织文化，善于实行人性化管理和服务，善于制定体现激励的政策和制度，善于增强亲

和力，善于优化资源配置等。p175

18、【单选题】领导者在学风建设中应明确学习方法的总原则是

A:正确处理生活工作与学习的关系

B:正确处理“专”与“博”的关系

C:正确处理继承与创新的关系

D:正确处理理论与实际的关系

答案：D

19、【单选题】在过去、现在与未来的联系中判断发展趋势，在上下左右的关系格局中定位

发展方向，这种领导方法属于

A:系统性思维方法

B:创造性思维方法

C:战略性思维方法

D:底线思维方法

答案：C

解析：所谓战略性思维,就是通过发现事物客观规律，预测未来发展趋势，把握整体变化

走向，并以此为根据确立发展目标，规划战略方案,釆取超前行动的思维方法。其实质是

正确把握过去、现在和未来的关系，在纵向的历史联系和整体的格局关系中判断与定

位。p193

20、【单选题】做好领导工作需要坚持两点论，学会“两手抓”和“两条腿”走路，这要求领导

者必须具备

A:辩证思维方式

B:创造思维方式

C:系统思维方式

D:战略思维方式

答案：A

解析：按辩证法的全面性要求办事，要求我们做到以下几点：1.学会用联系的观点去观察

和处理问题。2.坚持“两点论”，学会“两手抓”和“两条腿”走路。3.分清矛盾的主要方面

和次要方面,善于看到主流，抓住重点。4.具体问题具体分析，正确理解和处理一般与个

别的关系。p201-202

21、【单选题】“领导艺术就像美，难以界定。当你发现时，就知道美在何处了。”这句话反

映的领导艺术特征是

A:经验性与科学性的统一

B:明晰性与模糊性的统一

C:原则性与灵活性的统一

D:规范性与创造性的统一

答案：B

解析：明晰性与模糊性的关系，可以理解为定量分析与定性分析的关系。美国著名领导学

家华伦·本尼斯曾这样评价：“领导艺术就像美，难以界定。当你发现时，就知道美在何处

了。”然而,需要注意的是，领导艺术的模糊性不是糊涂性，它仅仅是对于不需要清楚的不

苛求清楚，不必须量化的不苛求定量而已，但模糊的背后仍然蕴含着客观规律的科学性和

条理性，绝非无原则、无规矩地任意妄为。所以，领导艺术是明晰性与模糊性的统

一。p208

22、【单选题】领导者不必亲自处理的繁杂而琐碎的事务，或者领导者自己也不知道如何处

理的一些技术性事务，可将其交由下属去处理，这种授权形式是

A:惰性授权

B:刚性授权

C:模糊授权

D:弹性授权

答案：A

解析：惰性授权，就是领导者把不必要亲自处理的繁杂而琐碎的事务,或者是领导者自己

也不知道如何处理的一些技术性事务交由下属去处理的授权形式。惰性授权其实并不是领

导者偷懒、图轻闲、回避问题，而是通过甩掉一些细枝末节的、技术性的、事务性的繁琐

工作而专心于重要工作的完成。p209

23、【单选题】为了反对“家长制”和“一言堂”,领导工作中必须坚持的原则是

A:议行合一原则

B:民主集中制原则

C:首长负责制原则

D:三权分立原则

答案：B

解析：坚持和执行民主集中制，内容要求很多,重点要解决好以下几个问题:第一，正确处

理中央与地方、上级与下级的关系问题。第二，各级领导干部加强集体领导问题。这个问

题的核心是加强对各级领导干部特别是“一把手”的监督，把集体领导与个人负责结合起

来，反对“家长制”和“一言堂”。第三,加强组织纪律问题。第四，健全并执行好组织规章

制度问题。第五，大力加强基层组织建设问题。。第六，正确处理好民主与集中的关系问

题。p230

24、【单选题】领导工作中官僚主义作风的思想基础是

A:家长意识

B:民本意识

C:官本意识

D:唯上意识

答案：C

解析：官僚主义作风在很大程度上源于我国封建社会形成的“官本位”意识。所谓“官本

位”，就是“以官为本”，一切为了做官，有了官位就什么东西都有了，“一人得道，鸡犬升

天”。p232

25、【单选题】领导绩效本质上是实现公共利益、组织目标的程度。因此，考核领导绩效必

须突出

A:目的性

B:具体性

C:基础性

D:公共性

答案：D

解析：公共性是指领导绩效本质上是实现公共利益、达成组织目标的程度，它是领导者和

被领导者共同努力的结果。p237

26、【多选题】合格的领导者应具备的潜质有

A:以身作则

B:共启愿景

C:挑战现状

D:使众人行

E:激励人心

答案：ABCDE

27、【多选题】领导的法治观念要求领导者树立

A:法律至上的观念

B:法律面前人人平等的观念

C:法无授权亦可为的观念

D:依法用权的观念

E:人权保障的观念

答案：ABDE

解析：领导者树立法治观念的基本要求：1.自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的

观念。2.自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念。3.自觉维护人民合法权益，

树立人权保障的观念。4.自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。p92

28、【多选题】作为公民素质教育的重要内容，开展法制教育必须注意

A:树立民主与法制的观念

B:高度重视和保障个人的绝对自由

C:明确民主与法制的辩证统一关系

D:充分认识学法守法用法的重要性

E:划清社会主义民主法制与资本主义民主法制的界限

答案：ACDE

解析：在民主与法制的教育中，必须注意：1.树立民主和法制的观念。2.划清社会主义民

主与法制同资本主义民主与法制的界限。3.明确民主与法制的辩证统一关系。4.充分认识

学法、守法、用法的重要性。p143

29、【多选题】加强领导作风建设的途径包括

A:加强理论学习

B:注重教育培训

C:完善规章制度

D:强化考核监督

E:优化环境氛围

答案：ABCDE

解析：（一）加强理论学习（二）注重教育培训（三）完善规章制度（四）强化考核

监督（五）优化环境氛围p234-235

30、【多选题】领导绩效考评的具体方法包括

A:民意测验法

B:目标对照法

C:比较考评法

D:统计分析法

E:自我述职法

答案：ABCDE

解析：领导绩效考评的具体方法:1.调査研究法。2.民意测验法。3.目标对照法。4.比较

考评法。5.专家考评法。6.统计分析法。7.自我述职法。8.模拟考评法。P248-250

31、【简答题】群众路线的基本要求。

答案：群众路线原则要求各级领导者要正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树

立人民群众是历史的主人和创造者的观点；要正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会

的公仆的本质,树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；要以群众的利益为准则，

树立一切向群众负责的观点；要正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立

相信和依靠群众的观点；要用正确的方法领导群众，最根本的是贯彻“从群众中来，到群

众中去”的工作方法。P78

32、【简答题】决策实施阶段的主要工作。

答案：(1)编制实施计划，把决策具体化。(2)组织实施力量。(3)落实实施责任，建立

严格的责任制。(4)建立反馈系统，及时检査发现决策方案实施中的问题。p109

33、【简答题】创造性思维原理。

答案：1.陌生原理，即以陌生的眼光对待熟悉的事物，常常会有新的领悟，萌生新的创

意，发现深层的奥秘。如牛顿观察苹果从树上落到地面，发现了万有引力。2.逆向原

理，即和正常的思路相反，倒过来思考，往往能找到捷径。如高明的企业家常想“假如我

是用户”，高明的领导者常想到“假如我是下属”，这种“换位思考”，也能萌生许多创意。

3.聚焦原理，即把一切已经掌握的知识储备、各种技能、各方面的智慧和力量都指向一个

难题或焦点，一次攻不克，多聚焦几次，难题总归会迎刃而解，甚至会“变不可能为可

能”。4.综合原理，即广泛借鉴古今中外的一切文明成果，如以巧妙地排列组合或嫁接移

植，也会产生意想不到的奇迹，而且越是远缘嫁接效果越突出。p196-197

34、【简答题】领导工作中开会遵循的基本原则。

答案：(1)超前性原则。(2)有效性原则。(3)善后性原则。p217

35、【简答题】领导工作中教条主义作风的含义及其表现。

答案：教条主义也称为本本主义,是把理论当教义、视书本为圣经的思想作风，其中一种

表现是视理论为教条，只唯书，不唯实，夸大理性作用，轻视感性经验。p231

36、【论述题】试述领导的含义以及领导实践的基本特征。

答案：1.领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，釆

用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的

行为过程。2.（1）权威性。（2）依附性。（3）目标性。（4）组织性。（5）协调

性。（6）超脱性。（7）服务性。p56、58-59

37、【论述题】试述人才的含义及特点。

答案：（1）所谓人才，是指具有时代所要求的先进的思想道德品质，具备相当的文化知

识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对社会发展作出较大贡献的人。（2）创

造性。历史进步性。社会性。专业性。相对性。p119

38、【案例题】一颗铁钉葬送一个帝国这是1485年波斯沃斯战役的一个插曲、战斗开始

前，英王理查三世让马夫去备好自己最喜爱的战马。马夫立即找到铁匠，吩咐给马蹄钉上马蹄

铁。铁匠先钉了三个马蹄铁，在准备钉第四个马蹄铁时发现缺了一颗钉子，因为时间紧张，来

不及赶制新的马蹄钉，于是就只好钉了三颗钉子。马夫将这个状况报告给国王，但因为战斗即

将开始，国王也无法顾及第四个马蹄钉的隐患，就匆匆赶往战场了。战场上，国王骑马指挥

士兵冲锋陷阵，突然间，国王骑的马有一只乌蹄铁脱落了，正是缺少了一颗钉子的马蹄铁。战

马仰身跌翻在地，国王被重重地摔在地上。见国王倒下，士兵们就自顾自地逃命去了，整支军

队瞬间土崩瓦解、一败涂地。敌军趁机反击，并在战斗中俘虏了国王。国王此时才意识到那颗

马蹄钉的重要性，他痛苦地喊道：“钉子，马蹄钉，我的固家就倾覆在这颗马蹄钉上!”这场战

役中，理查三世失掉了整个英国。请运用领导科学中思维方法的相关知识，分析案例中国王

惨败的原因和启示。

答案：（1）案例中国王惨败的原因是因为没有把领导工作当做一个系统整体来看待，培

养系统性思维