《第二单元 表内除法（一）解决问题》课件

解决问题表内除法（一）一、复习旧知，导入新课？只蚕宝宝问题：1.你知道了什么？问题是什么？2.怎样列算式？为什么用乘法算式？3.解答正确吗？5×3＝15（只）或3×5＝15（只）有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。二、学习新知，解决问题（一）解决“均分”问题15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？你知道了什么？要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。15只蚕宝宝？只？只？只二、学习新知，解决问题15÷3＝5（只）因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。15÷3＝5这个算式表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？（一）解决“均分”问题15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只二、学习新知，解决问题15÷3＝5（只）口答：每个纸盒放5只。解答正确吗？每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。对啦！（一）解决“均分”问题15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只二、学习新知，解决问题15只蚕宝宝（二）解决“包含”问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒你知道了什么？每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。二、学习新知，解决问题15÷5＝3（个）15÷5＝3这个算式表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？15只蚕宝宝（二）解决“包含”问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。二、学习新知，解决问题口答：要用3个纸盒。解答正确吗？3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5×3＝15。对了！15只蚕宝宝（二）解决“包含”问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒15÷5＝3（个）二、学习新知，解决问题（三）体会内在联系，理解数量关系15只蚕宝宝？只15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？？只？只15÷3＝5（只）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？15只蚕宝宝？个纸盒15÷5＝3（个）比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？三、巩固练习，深化理解再次体验。12÷6＝2（个）12÷2＝6（筒）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?？个12筒茶叶12筒茶叶？筒？筒四、课堂作业作业：第24页练习五，第2～5题。

二年级数学下册课件第1

课时解决问题

第2单元表内除法（一）2.分一分，填一填。1.口算。12块饼干，每人分6块，可平均分给（）人。12块饼干，平均分给3人，每人可分（）块。30÷5=12÷4=3+3=10÷2=8×5=24÷6=15÷3=6÷6=18÷6=16÷4=25÷5=9÷3=

636540451345324一、新课导入二、探究新知15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？你知道了什么？要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。15只蚕宝宝？只？只？只3因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。15÷3＝5这个算式表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只15÷3＝5（只）口答：每个纸盒放5只。解答正确吗？每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。对啦！15÷3＝5（只）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只15只蚕宝宝解决“包含”问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒你知道了什么？每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。15÷5＝3（个）15÷5＝3这个算式表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。口答：要用3个纸盒。解答正确吗？3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5×3＝15。对了！15÷5＝3（个）15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒体会内在联系，理解数量关系15只蚕宝宝？只15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？？只？只15÷3＝5（只）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？15只蚕宝宝？个纸盒15÷5＝3（个）比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？12÷6＝2（个）12÷2＝6（筒）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?？个12筒茶叶12筒茶叶？筒？筒三、巩固练习四、课堂小结解决关于平均分的问题的方法：总数÷总份数=每份的数量；总数÷每份的数量=总份数。二年级数学下册课件第2

课时练习课

第2单元表内除法（一）练习课12÷6=2（个）12÷2=6（个）（1）14÷2=7（个）（求14里面有几个2）（2）14÷7=2（个）（求14里面有几个7）（1）8÷2=4（个）（2）8－2=6（个）（1）36÷6=6（个）（2）20÷5=4（个）（1）5×6=30（个）（2）18÷6=3（个）15655665÷÷÷－+×÷×÷3×61818÷6318÷361836（4）（18）（4）（4）（6）（5）解决问题人教版数学二年级下册学习目标1.能解决简单的除法应用题。（重点）2.学会解决简单的除法应用题，引导学生探索解决除法应用题的方法。（重点、难点）举例讲解看口诀，写乘除算式。五六三十5×6=306×5=3030÷6=530÷5=6举例讲解看图列算式。×˭÷˭÷˭452020542045探索新知15只蚕宝宝？只？只？只15只蚕宝宝？个纸盒仔细看图。通过看图，你知道了什么信息？①、②图共有15只蚕宝宝①②①图平均装在3个盒子里，每盒几只？②图每盒装5只，平均装在几个盒子里？探索新知一、“均分”问题。15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只你知道了什么？

要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。探索新知一、“均分”问题。15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只15÷3＝5（只）每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。对啦！解答正确吗？探索新知二、“包含”问题。15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒你知道了什么？每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。探索新知

求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。二、“包含”问题。15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒15÷5＝3（个）为什么要用除法？15÷5＝3这个算式表示什么意思？探索新知二、“包含”问题。15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒15÷5＝3（个）解答正确吗？3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5×3＝15。对了！典型例题12÷6＝2（个）12÷2＝6（筒）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?？个12筒茶叶12筒茶叶？筒？筒典型例题(1)一共有几个同学在做游戏？5×3=15（人）或3×5=15（人）（2）平均每组几人？15÷3=5（人）（3）可以分成几组？15÷5=3（组）想：如果又来了3人，平均每组应有几人？18÷3=6（人）易错提醒有8只兔子，平均装在2个笼子里，每个笼子里装几只？这道题有多部分学生写成乘法计算，对于“平均”两字还不能很好地理解。8×2=16（只）答：每个笼子里装16只。错解分析：正确答案：8÷2=4（只）答：每个笼子里装4只。课堂小结应用题解决简单的除法应用题。1.知识方面：2.思想方法方面：（1）除法应用题的方法（2）从除法的意义引出除法应用题的解法，从而解决实际问题。（转化思想）课堂练习1.解决问题。学校买来14个拖把。（1）每个班分2个，可以分给几个班？（2）平均分给7个班，每个班分几个？14÷2=7（个）14÷7=2（个）课堂练习2.解决问题。（1）8个，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？（2）8个，用去2个，还剩几个？8÷2=4（个）8-2=6（个）课堂练习3.填空。（1）36里面有（）个6.（2）20个平均分成5份，每份是（）个。

（3）乘数是5，另一个乘数是3，积是（）。（4）被除数数24，除数是4，商是（）。64156课堂练习4.解决问题。（1）一个中国结上需要6个，已经编好了5个。需要多少个？6×5=30（个）课堂练习4.解决问题。18÷6=3（个）（2）编好的18个能做几