小班上学期第一主题探究活动

小班主题探究活动一小班生活真快乐●主题的来源●主题教育目标的预设●主题思考网络的预设●主题活动网络的预设●主题探究计划的预设●可利用的教育资源●主题探究活动展开与生成●主题的完成情况●主题探究活动评价与反思●主题探究活动资料超市一、主题的来源每年新生入园这段时间是幼儿、家长、教师们最难熬的日子。分离焦虑是入园孩子常见现象，但他们往往还不能用语言去表达自己的感受，只好以哭泣来宣泄。为使孩子尽快适应小班的新环境，熟悉老师，能使幼儿快乐的开展各种活动，我们结合季节特点，以《小班生活真快乐》这个主题作为小班课程的序幕，使幼儿在快乐的活动中熟悉班级、老师、新朋友，体验幼儿园生活的快乐。在《小班生活真快乐》主题活动中，旨在为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满情趣的新环境，开展丰富多彩的系列活动，让幼儿尽快熟悉幼儿园小班的生活环境、生活方式和活动方式，能够简单的表达自己的愿望，喜欢与同伴交谈，愿意说普通话，在老师引导下，尝试围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思，熟悉班里的小朋友，愿意和小朋友共同游戏，信任和愿意接近本班的老师。二、主题教育目标的预设1.情感与态度目标：通过认识幼儿园的环境和人物，使幼儿喜爱幼儿园，适应幼儿园。2.知识与能力目标：在游戏中比较“多”和“少”，认识“1”和“许多”，认识红、黄、绿等颜色，区分男孩、女孩的特征；知道自己幼儿园的名字，认识本班小朋友，培养幼儿的观察能力。3.技能目标：引导幼儿认识自己的生活用品，并能放在指定的位置；激发幼儿愉快参加各项活动的乐趣，感受集体生活的乐趣，在活动中和小朋友建立初步交往的关系。4.创造力培养目标：幼儿在说、看、玩、唱中充分感受到活动的喜悦心情，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，有初步的自我服务能力和开展手工制作的愿望。三、主题思考网络的预设新朋友我爱我的幼儿园苹果歌高高兴兴上幼儿园我带宝贝上幼儿园玩一玩抱一抱小朋友找标志鱼儿好朋友看一看幼儿园是我的家橡皮膏小熊小班生活真快乐1和许多小班生活真快乐两个娃娃我会漱口我的蔬菜宝宝蔬果宝宝甜甜糖果屋糖果家庭水果宝宝大聚会给妈妈的妈妈送甜蜜大西瓜变变变主题探究活动反思主题探究活动反思六、可利用的教育资源（一）环境创设资源墙面布置——布置“小班生活真快乐”主题墙，做好新生接待前的环境布置，减轻幼儿的入园焦虑。室内——将各种幼儿用具准备好，并贴上标志，设立各区。室外——参观石榴、柿子、萝卜以及其它的种植区。（二）活动区资源手工区：1.变的橡皮泥（橡皮泥、各种玩泥的工具、展示盘）2.糖果（各种彩纸、糖纸、各种废物、剪刀）发现区：1.会用小勺：用纸盒、塑料瓶等制作各种小动物或娃娃、小勺及自制食物，供幼儿操作。2.奇的魔盒（形状、软硬不同的物品）户外区：提供皮球若干，发展幼儿各方面能力。角色区：为幼儿合作玩、社会性交往提供条件。家庭资源：1.与幼儿家长交流，了解幼儿的喜好、习惯以及特殊情况；建议家长多听幼儿讲述幼儿园的故事，鼓励家长坚持送幼儿入园。2.为幼儿提供交往的机会，养成良好的交往习惯；培养幼儿不挑食，喜欢吃蔬果。3.导幼儿掌握正确的洗手方法。4.家长和幼儿共同收集秋天的水果、农作物装饰教室；为幼儿准备胶水、画纸、各种叶子、彩笔等供幼儿操作；搜集有关水果以及秋天的文字及图片资料。社区资源：1.帮助妈妈秋收。2.看“教师节”、“中秋节”的庆祝活动，了解节日习俗，积极参与庆祝互动。多媒体资源：1.音乐、语言类磁带。2.收集有关的课件、视频资料。（国庆视频、中秋视频等）七、主题探究活动展开与生成活动一新朋友活动二我带宝贝上幼儿园活动三小朋友找标志活动四高高兴兴上幼儿园活动五“1”和“许多”活动六我爱我的幼儿园活动七幼儿园是我家活动八鱼儿好朋友活动九橡皮膏小熊活动十糖果家庭活动十一给妈妈的妈妈送甜蜜活动十二我会漱口活动十三水果宝宝大聚会活动十