九年级化学人教版上册4.3水的组成课时训练

4.3水的组成课时训练一、选择题。1．在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（）A．“气凝胶冰”是纯净物 B．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动 C．“气凝胶冰”与水的化学性质不同 D．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化2．下列关于水的说法正确的是（）A．可用明矾区分硬水和软水 B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康 C．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物 D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气、氧气组成的3．下列化合物属于氧化物的是（）A．氧气（O2）B．五氧化二磷（P2O5） C．氢氧化钠（NaOH）D．硫酸（H2SO4）4．下列各组物质，按单质、化合物顺序排列的是（）A．海水、氯化钠B．冰水、水银C．汽水、硫磺D．氮气、二氧化碳5．每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是（）A．将生活用水、地表水分类处理，可减少污染，保护水资 B．液态水变成水蒸气时，水分子变大 C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水 D．电解水的实验可说明水是由氢气和氧气组成6．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）A．实线部分表示剩余的氢气 B．虚线部分表示剩余的氧气 C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应 D．反应中消耗氢气2毫升7．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B． C． D．8．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（）A．单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质 B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物 D．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的9．对于电解水实验，下列说法错误的是（）A．氢原子、氧原子不能再分 B．水分子发生改变，变成氢分子和氧分子 C．生成氢气、氧气的体积比为1：8 D．可得出水是由氢元素、氧元素组成10．水是生命之。下列关于水的说法正确的是（）A．自来水属于纯净物 B．电解水时，正负极产生气体的质量比约为2：1 C．用活性炭吸附可降低水的硬度 D．可用肥皂水区分硬水和软水11．富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（）A．属于纯净物 B．含氢、氧两种元素 C．所含氢分子不运动 D．与水的性质完全相同12．1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气13．地球上有丰富的水资，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能。下面说法不正确的是（）A．保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子 B．电解水时负极产生的气体是氢气 C．生活中可利用煮沸的方式降低水的硬度 D．催化剂在化学反应前后，化学性质和质量不发生改变14．化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。下列关于物质的组成、结构、性质以及变化规律的说法中，不正确的是（）A．组成：由两种或两种以上元素组成的物质属于化合物 B．结构：分子、原子、离子是构成物质的三种基本微粒 C．性质：物质的化学性质就是在化学变化中表现出来的性质 D．变化规律：物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的变化二、填空题。15．水由组成．每个水分子由构成．16．水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水通电会有氢气、氧气放出；③加热至100℃水会变成水蒸气；④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质．其中属于水的化学性质的是（用编号填写）．17．下列物质属于氧化物是。①液氧；②过氧化氢（H2O2）；③氧化铁；④高锰酸钾（KMnO4）；⑤冰水混合物；⑥水和双氧水的混合物18．如图表示气体分子示意图，图中黑色圆圈和白色圆圈分别表示两种不同质子数的原子。其中：代表混合物的是，代表化合物的是。19．生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。（1）电解水实验如图所示。x是电的极（填“正”或“负”）。（2）常用的净水方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是；能够除去水中异味的物质是（填名称）。20．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积）。试回答：（1）实线部分表示剩余的气体是；（2）虚线部分表示剩余的气体是；（3）实线与虚线的交点表示的意义是；（4）反应前原有氢气毫升。21．学习化学可用分类的方法进行．单质是具有组成的纯净物，如，化合物则是，如，．世界上许许多多物质由分子原子等粒子构成的，如由分子构成的；由原子构成的．22．将下列物质按要求分类：（填序号）①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾⑤铝⑥海水⑦氮气⑧冰水混合物⑨过氧化氢溶液⑩四氧化三铁（1）属于混合物的是。（2）属于纯净物的是。（3）属于氧化物的是。（4）属于单质的是。三、实验探究题。23．水的用途广泛，实验室常常需要用到水。请分析如图并回答有关问题：（1）制取蒸馏水时，水发生了（填“物理”或“化学”）变化；（2）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内盛水，水的作用是；（3）在测定空气中氧气含量的实验，写出发生反应的化学表达；（4）电解水实验中a管中生成的气体是，该实验证明了水是由组成的（5）能用排水法收集的气体，应该具有的性质是；（6）过滤操作中玻璃棒的作用是，图⑥中存在一处明显错误，该错误是。24．水是生命之，请回答下列有关水的问题：（1）从宏观角度：水是由组成的；（2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是（填序号）；（3）从变化角度：水通电可发生分解反应，电解一定量的水，负极产生的气体是（写化学式），当负极产生的气体为10mL时，正极产生的气体体积为mL；（4）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：①步骤①对应的作用是，步骤③对应的作用是，超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室进行过滤操作所需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗（含滤纸）和（填仪器名称）②在家中采用的方法可将硬水软化．四、解答题。25．氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的文字表达式。方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化剂）则水分解微观过程的正确顺序是（填数字序号）。上述过程中，不能再分的粒子是。26．自来水消毒过程中会发生以下变化，其微观过程可用如图表示：（1）该变化属于变化（填“物理”或“化学”），理由是．（2）A物质属于．（填“化合物”或“单质”）（3）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是．

4.3水的组成课时训练参考答案一、选择题。1．A；2．B；3．B；4．D；5．A；6．D；7．A；8．B；9．C；10．D；11．B；12．D；13．A；14．A；二、填空题。15．氢元素和氧元素；2个氢原子和1个氧原子；16．②④；17．②③⑤；18．AC；B；19．负；蒸馏；活性炭；20．氢气；氧气；氧气为3ml时，氧气与氢气恰好完全反应生成水，剩余气体的体积为0；6；21．相同元素；氮气；由不同种元素组成的纯净物；水；二氧化碳；铁；22．①⑥⑨；②③④⑤⑦⑧⑩；③⑧⑩；②⑤⑦；三、实验探究题。23．物理；防止