初中道德与法治七年级上册单元作业设计

基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级上学期部编版单元组织方式自然单元信息信息课时序号课时名称12345基本信息学段初中学科道德与法治部编版教材版本章节部编版七年级道德与法治上册第三单元本课所依据的课程标准是核心素养“道德修养”中的“感念时代要求印象秋重引领和指导良好状态PP师长情谊身心的居新师长情谊心硬的港离家好中国人的宽!家好现民家庭的变位!理解、催任、体凉、更美好和理解、催任、体凉、更美好和爱需要阿护爱表达失夏复的磁撞一探究点，着力处理青春期的独立性和依赖性的矛盾，帮助学生认识和理解他们的老师和父母。正确处理师生关系、亲子关系第六课《师生之间》是基于尊师重教的传统美德和当代教师的第一框“走近老师”,主要引导学生结合自身的学习和生活经历，引导学生进一步了解老师，理解老师的不易，培养尊敬老师的情感，学会接纳不同风格的老师，为学习第二框奠定情感基础强调师生之间上午双向互动，引导学生正确对待老师的引领和指导，全面认识师生交往的实质，努力建立和谐的师生关系，达到师生交往理想而美好的状态。在亲子之间积极沟通的能力和意识，学会表达爱，让家庭更美好成为一种发自内心的呼唤，与父母共创美好家庭。第一框“家的意味”,主要引导学生通过对我国传统文化“家训”“家规”的探究，了解中国家庭文化中“孝”的精神内涵，引导学生对家庭美德的深入思考，进而引导学生学会孝亲敬第二框“爱在家人间”,主要帮助学生认识到进入青春期的初间的矛盾的原因，又有代际之间心智、学识、经历等方面的较大差异，掌握呵护亲情和解决冲突的方法。第三框“让家更美好”,主要是引导学生认识现代家庭的特点，学会与家人有效的沟通与交流，共创学习型家庭。树立共建共享家学情分析师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。在现实自我意识和独立意识的增强、获取信息的多元化，学生会对老师的权威性产生质疑。正确认识教师职业的特殊性、专业性，承认并积成为新时代学生的需求。因此，要引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而达到师生和谐、亦师亦友的亲密关系，落实以人为父母与初中学生关系紧张的现象成为普遍的社会问题。初中学生的父母常常为孩子不再接受自己的教育而为自己不能与父母建立良好关系而苦恼。初中学生与父母的关系既亲密又复杂，探讨其发展规律和解决路径对双方关系的协调具有重道。培养与父母之间的沟通与交往的能力，既是学生现实生活中必引导学生协调与父母之间的矛盾，理顺亲子关系，学习与父母沟通交往，是帮助学生感受父母之爱、营造成长的必经之路。提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能单元学习与作业目标1.通过阅读、思考与探究，了解教师工作的特点，理解教师王作的特殊性；了解与家人产生矛盾的原因、现代家庭结构的演2.结合实例，说明如何与老师进行有效的沟通，学会正确对待老师的表扬与批评；学会运用正确的方式与父母进行沟通，学3.通过思考与感悟，增进与老师的情感，尊敬老师、理解老设计思路课堂教学，巩固必备知识，培养关键能力，提高(二)单元作业设计基本流程1.精准分析课标要求、教学内容和学情。对课程标准的分题。单元国家提出将劳动教育纳入人才培养的全过程，为了响应国始的简单劳动开始慢慢增加难度，在这过程中增长劳动知识，培养学生的劳动意识，在学生的心中种下劳动光荣的种子。为了落实“双减”,减轻学生的作业负担，每课时的作业分为3种作业：基础性作业、拓展性作业和实践性作业，每位学生根据自己的情况选择适合自己的作业。每一课时3种作业另附：分课时作业设计基本信息学段初中学科部编版教材版本章节、课时课时内容及分析第一框《走近老师》的角度获得成长经验，帮助学生正确处理师生关系，从而达到师生间作业功能□课前预习□课中练习☑课后复习关键能力：让学生能够通过恰当的方式与不同风格的老师简历良好的题型选择、材料分析、活动探究类型时长难度15分钟改编15分钟改编实践类作业15分钟原创题号作业内容设计意图及能力维度1.习近平总书记指出“一个人遇到好老师是人师则是民族的希望。”这是因为()的人生。C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误。2.2021年9月10日教育部和中央广播电视总台发布仪式，通过人物短片和现场访谈的形式展现了“学为人师，行为世范”的崇高精神风尚。这样做(能够弘扬优秀尊师文化。命感。④引导社会各界认识到教师是最高贵的职业，营造浓厚的节日氛围材料等，形式丰富立体，设问指向明确，具有启发性。通过作业设计与实施，让学生知道老师的职业特点和教师的作用，以及怎样对待不同风格的深入地了解老师从而增进与老师的情感。☑理解与分析□运用与探究□综合与实践3.上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，标老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有()①可以结合老师的教学实践，寻找到适合自②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习④能感受到每个老师的独特魅力，从而促进二、非选择题4.阅读材料，回答问题师，在日常备课中，他更加关注如何使知识变学生，他创作的的“美白中的化学”“中毒中的化学”“减肥中的化学”等，让学生在学知识的过程中感受到知识的魅力。该老师此举在社交媒体上被疯狂转发，引来无数网友赞叹，材料二：张桂梅，云南省丽江市华坪女子高中校长，扎根边疆教育一线40余年，她和同(1)新时代对老师提出了哪些更高的要求?(2)在我们的学习生活中，应该如何正确面对不同风格的老师?水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养总体评价结果：2《走近老师，了解老师》微型讨论会1.对全班同学精心分组，设置一名小组记录员。全班选一名主持人。2.主持人致开场白：老师是我们学习的指我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦同步前行，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支“中华民族梦之队”的筑梦人。“国将兴，必贵师而重傅。”为什么说教师是打造“中华民老师的作用以及怎样对待不同风格的老师。通过该作业设升学生探究能力。师，有的真实坦诚，有的见解独到，有的幽默升学生探究能力。对待不同风格的老师?小组讨论并选派代表发能力层级：能力层级：二、活动记录“好老师”的标准教师的作用怎样对待不同风格的老师水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养3实践探究：班级内4-6人为一小组，每组选出一名成员作为调查记录员，在学校里进行校园调查，调查主体是学生，调查对象是教师，让小组成员采访校内学生，让学生谈谈对老师的了解和认识并完成以下内容设计意图：作业以“我是小小调查员”的活动形式，让学生以小组合作的形式，通过调查活动了解老师的作用以及面对不同风格的老师应该怎么做。学生的实践能力，而且还可以达到教学效果的实效性的目调查主题调查调查调查内容1.老师的作用2.怎样面对不同风格的老师?□理解与分析运用与探究区综合与实践完成上述表格内容并撰写调查报告。水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养基本信息学段初中学科教材部编版教材版本章节、课时部编版七年级道德与法治上册第六课第二框《师生交课时内容本框由“教学相长”“亦师亦友”两目组成。主要是引导学生学会与老师进行交流与沟通，学会正确对待老师的表扬和批评，促进师生共同进步；全面认识师生交往的实质，努力建立和谐的师生关系，业功能课前预习口课中练习☑课后复习关键能力：掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧；学师的表扬和批评；在日常生活中以实际行动尊重老题型选择、简答、活动探究类型时长难度来源415分钟改编拓展类作业15分钟原创原创实践类作业5分钟原创原创题号作业内容设计意图及能力维度1一、单项选择题1.2021年3月1日实施的《中小学教育惩戒规则(试行)》指出，在确有必要的情况下，学风气。③有利于保护中小学生的受教育权。④能够避兔中小学生不良行为的发生。2.某校一组充满鼓励和爱意的个性化作业评语“表情包语”反映出师生交往的良好状态。师生交往的良好状态是()中!委依食故大镜啦!中!委依食故大镜啦!A作业①学生乐学、老师乐教②只写表扬、不提批评☑理解与分析□运用与探究综合与实践3.电影《老师好》讲述了发生在上世纪八九十年代高中班主任和学生之间的故事。苗宛秋老师用自己的一言一行感化了许多调皮捣蛋的学生。这让我们明白，那个管我们最严格的老师，原来爱我们好深；那个批评我们的老师，原来是期盼我们上进!这启示我们D.好老师应该是最完美、最真诚的二、非选择题心灵驿站情感私语记心情落笔其实我已经很努力了，我没有进入班级前列就能证明我平时不努力吗?——委屈的心发表评论：(2)请你告诉“委屈的心”该如何课后，小明帮助班主任刘老师下载、安装教学软件，并教老师如何使用。刘老师很感谢他，小明也乐滋滋的。发表评论：(3)材料体现了怎样的师生交往的良好状态?说说这类师生关系的意义。水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养拓展类星力挑战第二关召开《学会与老师交往》座谈会1.活动背景学习了《师生交往》的内容后，同学们体悟了师生的相处之道。某中学九(1)班组织了一次《学会与老师交往》的座谈会。2.活动步骤(1)你平常和哪个老师交往较多?(2)你觉得与老师交往应注意哪些问题?(3)怎样对待老师的表扬和批评?(4)怎样建立良好的师生关系?设计意图：这是一项基于素质设计，以培育学生课程核心素养为目标。作业以学生的“座个问题。作业以学生小组合作的形式呈现，培养学生合作探让学生学会与老师积极主动口理解与分析区运用与探究□综合与实践水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养3制作“师生交往”的手抄报1.标题新颖，根据主要内容拟定一个醒目2.内容集中，主题明确。就如何正确对待老师的表扬和批评，怎样建立良好的师生关系业设计，为学生形成适应社会发展与个人终身发展的核心素养奠基。通过该作业设计不仅能够培养学生的动手能力，而且还可以提高学生的学习兴□理解与分析□运用与探究区综合与实践水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养基本信息学段初中学科教材部编版教材版本章节部编版七年级道德与法治上册第七课第一框《家的意味》课时内容第一框《家的意味苯框由“生命的居所”“中国人的家两目组成。主要是引领学生体会家的意味，形成孝亲敬长的良好品德，从我做起，用行动表达孝敬之心。作业功能□课前预习□课中练习☑课后复习关键能力：提高传承中华家庭文化传统美德的能力；增强孝亲敬长的题型选择、简答、活动探究类型时长时长难度来源15分钟改编1拓展类作业15分钟原创1实践类作业15分钟原创题号作业内容设计意图及能力维度(难度：一、单项选择题回家耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来……如今，已经成名的他回忆起小时候的事情，对父亲没有任何怨恨。他骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱。”“做孩子的不用怀疑父母对你的爱”告诉我们()B.亲子冲突源于父母的爱，是无法解决的C.父母对我们的爱凝聚在对我们的打骂中2.滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵这张照片中，我们感受到()图文并茂，引导学生学以致展☑理解与分析□运用与探究□综合与实践心子女胜过关心白己3.下图理解不正确的是()二、非选择题作品一漫画《期盼爸，我们回来了!爸，我们回来了!(1)两个作品让我们懂得了什么道理?(2)从道德和法律两个角度谈谈父母给孩子(3)结合上述材料和问题，给上述宣传内容设水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养张笑笑今年8岁，家里五口人，爸爸在外打工，妈妈身体不好，做了手术。张笑笑获得990万次点赞。网友们亲切地称她为“留【事理分析】设计意图：这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业养为目标。以探究的形式呈现，设问指向明确，具有启发(1)尽孝是一切善德之始，请你谈谈“留虾女孩”为何忍得住自己不吃虾而留给妈妈吃?【反思自我】【传承美德】(3)作为青少年学生，我们应怎样孝敬父母?父母对我们的关爱之情，养成□理解与分析☑运用与探究□综合与实践水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养3我是调查小能手亲爱的同学们，欢迎来到星力闯关的最后一关!调查问卷，调查小组成员家人的需求，并结合家人需求，谈谈自己如何关爱家人。并以调查表的形武集中汇总，看谁做的最新颖、最有创意!握必备知识，理论联系实际”以“优秀”“良好”“合格”调查主题调查调查调查内容家人的需求如何关爱家人□理解与分析□运用与探究☑综合与实践水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养基本信息学段初中学科部编版教材版本章节课时内容本框重在引导学生体验和感悟家人亲情、父母之爱。对于当下的学生而言，亲人对自己的关爱已经司空见惯，最熟悉的感情往往最不被重视和珍惜。教材通过引导学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调试“逆反”心理。第增强和依赖心理的矛盾显现，这需要亲子双方共同努力，有效化解冲突；第三目“沟通传递爱”重在寻找解决亲子冲突的途径，有效改善作业功能□课前预习□课中练习☑课后复习必备知识：正确认识“亲子冲突”的危害；了解与影响与父母沟通的关键能力：提高对产生亲子冲突原因的分析能力；掌握与父母沟通的题型选择、简答、活动探究类型时长难度415分钟改编115分钟改编实践类作业15分钟原创题号作业内容设计意图及能力维度1.春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是一年里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列对于亲情的认识，不正确的是()B.人们可能会因亲情的平常而感受不到下表对与父母交往“微行为”的点评，正序号微行为①口，衣来伸手父母有抚养教育未成年子女的义务②早晨起来晚了，来妈的唠叨感到不耐烦开始审视父母的爱、质疑父母，挑战父母权威③却要和我谈学习，养”我，没资格和我谈学习以独立学习，不需④下着淅淅沥沥的小雨，看着同学有家长来接，顿时心理不是滋味期望得到父母更多的关注和呵护3.一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多认为是内容变难、科目增多，家长则多认为是孩子学习性。通过作业设计与实施，引导学生提了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己人在心智、学识和经历等方面突需要双方的互动沟通来解 C.课业负担过重容易导致家庭矛盾二、非选择题不入/他的手掌很粗/牵着我学会了走路爸爸：谢谢你的光顾/我的小怪物/你是我写呀风雨无阻……宝贝/宝贝/我是你的大树/(1)从歌词中，你能体会到什么?常常管着我!”(2)列举一个父母“过度关爱”的事例，并用所学知识分析父母眼中的“关爱”却让我们“反感”的原因是什么?(3)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?(写出两点即可)良好良好水平掌握必备知识，理论联系实际掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养家中有温暖的牵挂，也有不愉快的冲突材料一：疫情期间，某校进行了一次居家启发性和探究性。通过作业设计与实施，可以引导学生引导能力和对亲子冲突产生原因的分析能力。掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方亲子冲突引起冲突的原因经常发生一些几乎没有电子产品使用按时作息与完%%(1)从材料一中可获得什么信息?(2)结合材料二，运用“沟通传递爱”的□理解与分析☑运用与探究□综合与实践水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养3《我是小小观察员》着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧!(1)我的观察：早上中午观察和我的感受两个方面。通过作业设计与实施，引导学生□理解与分析□运用与探究☑综合与实践观察主题观察观查内容我的感受评价指标水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养基本信息学段初中学科教材部编版教材版本章节课时课时内容第三框《让家更美好》本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之作业功能□课前预习□课中练习☑课后复习必备知识：了解家庭结构的演化和现代家庭特点；了关键能力：掌握创建和谐家庭的方法和技能；提高与家人共建庭美德的能力。题型选择、简答、活动探究类型类型时长时长难度来源415分钟改编1拓展类作业15分钟改编1实践类作业15分钟原创题号作业内容设计意图及能力维度寄托一、单项选择题寄托分享彼此的日常。这个事例告诉我们，现代家庭()话语说明子(A.父母的家庭教育可以取代学校教育与社区活动，是现代家庭的重要内容D.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容应该()类练习，情境素材源于生活，图文并茂。设问指向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施，引导学生提了解家庭结构的演化和现代家庭特点，了解家上逐渐发生的变化☑理解与分析门运用与探究□综合与实践(1)图中的做法反映了中华民族哪一个传统美德?写出一部有关这个传统美德的法律。(2)请分析亲子之间产生碰撞和冲突的原因有哪(3)为创建和谐家庭，你应该怎样做?水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养总体评价结果：2感恩是一种做人的基本道德准则，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。羊知感恩父母家庭美德建设、营造和谐家庭氛围的重要性认识，引导学生认同家和万事兴的家庭文化观念，实际行动感恩父母，为和谐家庭出一份榜样引领名人名言晖(孟郊)感恩父母编者寄语力。(2)请你在“感恩父母”版块中说一句对父母感恩的话。□理解与分析☑运用与探究□综合与实践水平良好掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修养3提纲框架内容指向是什么家庭美德是什么为什么家庭美德的由来怎么做提纲框架内容指向是什么家庭美德是什么为什么家庭美德的由来怎么做如何践行和弘扬家庭美德(1)班委会明确手抄报主题，并提示手抄报提纲的逻辑框架：是什么——为什么——怎么做(2)明确基本要求①版面设计A4用纸，单面制作③版面设计均采用手抄文字，插图可以手绘(3)评选出优秀作品，在班级文化墙展示2.提纲要点养为目标。通过作业设计与实施，引导学生认识到家庭文化建设、家庭美德建设、营造家庭和谐氛围的重要性，树立共建共享家庭美德□理解与分析□运用与探究☑综合与实践评价指标优秀水平良好单元质量检测、单项选择题1.“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是《感动中国》组委会给支月英老师的颁奖词。下列诗句与材料主题相符的是()A.梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干D.大河有水小河满，大河无水小河干2.一份调查显示，12～19岁的青少年当中，约有52%的微信朋友圈屏蔽了父母，但大多数父母的朋友圈对孩子无保留地敞开：在没有被子女屏蔽的人群当中，约有40%的父母会主动浏览孩子的每一条朋友圈。对此评论正确的是(①不对父母开放朋友圈就是不孝敬父母②微信朋友圈是父母了解子女的一种渠道③对父母开放朋友圈可以促进亲子沟通④“代沟”让父母子女之间根本无法沟通妈妈