2023年婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业代码：520802

专业名称：婴幼儿托育服务与管理

二、入学要求

1.普通入学为：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

2.扩招专业为：具有高中阶段教育学历(含普通中专、职业中专、职业高中、

成人中专、技工学校)或同等学力、身体健康的应往届中等职业学校和普通高中

学校毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企业在职职

工、村两委干部等。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

职业资格证书

所属专业大类所属专业对应行业主要职业类别（代主要岗位类别（或

或技能等级证

（代码）类（代码）（代码）码）技术领域）

书举例

1.幼儿园教师、保

育员、保健医生

2.托育机构教师、

婴幼儿发展引导员“1+x”证书、

育婴员

生活照料服务（4-10-01-01）幼儿教师资格

3.社区儿童保健

健康管理人员（41001）、育婴员证、保育师（中

医药卫生大类及健康管理工作

与促进类学前教育（4-10-01-01-001）级）证、育婴

（52）者

（5208）（8210）、游保育师（4-10-01-03）师（中级）证、

4.亲子教育指导

乐园（8920）托育师婴幼儿照护

师

（4-10-01-03-001）（中级）证

5.儿童健康管理

师

6.玩教具营销

1

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科

学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，

较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握婴幼儿卫生保健、健康管理以及婴

幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，面向学前教育与儿童卫生保健行业

的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测

与评价、健康指导、婴幼儿教育及亲子教育指导等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质

坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚持用习近平新时代中国

特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、

文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，系统

开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主

义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化

教育，具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质

具有良好的职业道德和敬业、专注、创新为主的工匠精神，做到吃苦耐劳、

踏实肯干，讲求奉献。树立诚实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和

使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，具有良好的职业素养。

2

（3）人文素养和科学素养

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，

具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，

学有所长。

（4）身心素质

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的

习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的

毅力，积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知

识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等

相关知识；

（3）掌握婴幼儿营养、生长发育、生活照料、常见疾病的特点及预防等保

健知识；

（4）掌握婴幼儿心理、儿童健康管理、儿童保教、学前教育等基本理论知

识；

（5）掌握婴幼儿游戏、亲子游戏和日常生活等活动组织的有关知识；

（6）掌握早教机构、托育机构、幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、

教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识；

（7）熟悉婴幼儿保健相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识。

3

3.能力

（1）具备良好的口语表达和书面写作能力，能够在工作中与婴幼儿和家长

进行有效沟通。

（2）具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（3）具有探究学习和终身学习的能力；

（4）具备科学的婴幼儿照护能力，能够开展膳食搭配、生活照护、疾病预

防等工作；

（5）具备健康干预方案实施和健康随访能力，能够开展婴幼儿健康管理服

务与指导，包括健康检查、健康风险评估等工作；

（6）具备保教结合能力，能够按照婴幼儿身心发展特点，运用学前教育的

理论知识和教学方法，组织适合的教育活动；

（7）能够正确地观察、评价婴幼儿，调整、引导家长，并与其他保教人员

共同建立婴幼儿良好的评价氛围，优化婴幼儿的生活与成长环境；

（8）具备良好的沟通能力，能够为婴幼儿、家长等提供相关咨询与服务。

（三）专业课程思政建设目标

根据婴幼儿托育服务与管理的专业特色，专业课程理实结合，在坚定学生

理想信念、爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体这一条主线的基础上，

塑造学生的专业认知、婴幼儿观、教育观、职业理想。合理设计知识目标、能

力目标和素养目标，选用合适的教学模式和方法，在教学过程中，将“爱心、

细心、耐心、责任心”的教育价值观念融入教学内容中，塑造学生的职业道德，

帮助学生树立爱岗敬业的理念，热爱保育工作。在课程教学模式和教学方法上

4

入手，增强学生在课前课后的自我教育，将社会主义核心价值观贯穿到学生学

习的始终，落实到生活细节中，锻炼学生自主思考，自主学习能力，沟通交流

能力，反思能力，从而培养学生的团队合作精神和创新精神。要把爱国主义精

神、社会主义核心价值观、职业道德规范、儿童权益等内容充分融入课程，在

坚定学生理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗

精神和增强综合素质上下功夫，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想进教

材、进课堂、进头脑，实现铸魂育人。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号课程名称主要教学内容

开设“思想道德与法治”课程，其课程目标在于为社会主义

培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义公民，为社会主义

培养合格建设者和可靠接班人。其主要内容在于让大学生了解人

自身的本质与发展、人类社会的发展规律与走向；了解我国社会

主义建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总和中的个

1思想道德与法治

人与社会、个人与他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与

规范。要求采用案例式、互动式、参与式教学，发挥学生的主观

能动作用，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德

修养和法律基础等方面的教育。

开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认识自身所肩负

的历史使命，了解党和国家的路线、方针、政策，坚定在中国共

产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养

德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建

设者和接班人，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做

到“两个维护”。主要内容是通过讲授马克思主义中国化历史

2毛泽东思想和中国特进程中的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、

色社会主义理论体系“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社

概论会主义思想的基本原理和基本观点和相关理论，科学理解其历史

地位和指导意义。要求学生重点掌握中国特色社会主义理论体

系，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。增强贯彻落实习

近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。

开设习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生了解习近

5

序号课程名称主要教学内容

平新时代中国特色社会主义思想是我们党成功应对当今世情、国

情、党情深刻变化的理论产物，是新时代的精神上的精华，是思

想中把握到的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想体系严

整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，是一个系统科学的理论体

系。“八个明确”的主体内容、“十四个坚持”的基本方略，构

3习近平新时代中国特

成这一思想的核心内容。这一思想的主体框架，大致可以从四个

色社会主义思想概论

层次十三个方面来把握。习近平新时代中国特色社会主义思想，

是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的

根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。要

求学生重点掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习

增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和

坚定性。

开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌握正确的形势

与政策分析方法，特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、

社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预

测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的政治观。

主要内容是紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形

4形势与政策

势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，了

解掌握党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。要求学生关

注时事、认清大局，增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思

想政治素质。

本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的实际应用能

力。第一学期通过对英语的听、说、读、写、译基本训练，使学

5大学英语生掌握有效的学习方法和学习策略，培养学生的学习兴趣和自主

学习能力。第二学期针对幼儿学习英语的特点和规律，学会设计

和组织英语教学活动，为提升就业和未来职场竞争力打好基础。

提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与健康的基本知识

和运动技能，学会学习体育锻炼的基本方法，形成终身锻炼的意

识和习惯。坚持锻炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的生

活方式；提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，

6体育与健康

增强自尊心和自信心；培养创新精神和创新能力，形成积极向上、

乐观开朗的生活态度；培养良好的体育道德和集体主义、社会主

义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

学习了解中华传统文化，深刻领悟民族经典优秀文化精髓。

能够熟悉和掌握幼儿文学各类文体知识，形成各类幼儿文学作品

大学语文与传统文化的创编能力，学习职场中要求的相关文体的写作知识。在教学中

体现职业教育特色，注重科学性、知识性、趣味性相统一，以培

7

养学生必备的传统文化素养为核心，以教育类专业人才培养方案

为依据，围绕“人文精神”和“职业能力”展开教学，努力提升

学生语言表达能力和人文素养，丰富校园文化，发挥文化传承作

6

序号课程名称主要教学内容

用，引领学生形成高尚的道德情操和正确的价值取向。

围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、

学习篇、职业篇等6个篇章的内容学习，对学生在环境适应、自

我了解、情绪调节、人际交往、自主学习、求职择业等方面遇到

的问题进行探讨和引导，通过名言导入、心灵故事、心理游戏及

8大学生心理健康教育

活动、心理知识、心理测试、拓展知识等互动环节引导学生自己

分析心理问题、探索自身想法，解决生活、学习中遇到的实际问

题，为未来健康工作和生活奠定心理基础。

通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观

探索和探索工作世界，能够帮助大学生了解自身的特点和优势，

9职业生涯规划帮助其正确理解职业生涯规划的理念，提高其对职业生涯规划意

义的认识，掌握正确的职业生涯规划方法，从而积极地进行自己

的职业生涯规划探索和规划。

课程以培养当代大学生计算机应用能力为出发点，本着循序

渐进的原则，以应用为主线组织，通过精选的若干案例尽可能多

10大学计算机基础

地覆盖有关软件的常用功能。操作中尽快让学生上手，以提高学

生学习的兴趣和积极性，旨在培养学生的实际操作能力。

引导学生更好度过大学生活重要环节,也是大学生思想政治

教育的重要组成部分。其主要内容在于让学生了解校史校情，增

强爱校意识，心怀远大的理想抱负，自觉践行校训校风；了解学

院人才培养模式和专业特点，充分利用资源，学会自主学习，培

养和增强创新精神与实践能力；了解学院的各项规章制度，自觉

11入学教育遵守校纪校规，形成优良学风；帮助学生正确对待由环境、生活、

学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康乐观、

积极向上的精神风貌度过大学生活；开展各类安全教育，提高学

生安全意识；增强学生生涯规划意识，端正专业思想，明确专业

任务，规划大学生涯和职业生涯。要求学生尽快适应大学生活、

坚定专业思想、养成良好习惯。

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为

遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家

安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培养

和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为

重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过

12国防教育与军事理论

此课程教学，让学生掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安

全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提

高学生综合国防素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预

备役军官打下坚实的基础。

树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳

13劳动教育

动精神、养成良好的劳动习惯和品质四个方面；明确三类劳动教

7

序号课程名称主要教学内容

育（日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育）。

培养学生认识美、体验美、感受美和创造美的能力，使他们

14大学美育

具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

国学与幼儿文学课程为学前教育专业一门理论与综合技能

训练并重的必修课程，通过学习使学生掌握国学与幼儿文学基本

理论知识，具备在各种学前教育领域开展教学活动必备的国学与

幼儿文学应用与实践能力和情境教学能力，与学前教育学、学前

15国学与幼儿文学心理学、学前教育活动设计与指导等课程关系密切，课程通过12

个教学单元的内容使学生掌握幼儿教师在各种学前教育领域开

展教育活动必备的国学与幼儿文学基本理论、国学与幼儿文学创

作、国学与幼儿文学欣赏与批评、幼儿故事表演、借境造境能力

等知识与技能。

掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音

要领，能用标准或比较标准的普通话进行朗读、说话及其它口语

16普通话交际，能顺利地通过测试并达到理想的等级标准；掌握通用的普

通话口语表达和行业普通话口语表达的基本技能，具备一定的交

际和职业口语素养。

掌握毛笔的执笔和书写姿势；掌握毛笔楷书的基本用笔方法

和颜体的结构特点；传统书法的临帖方法。掌握握钢笔的书写姿

17书法

势，执笔方法，用笔特点。掌握汉字各种偏旁的写法。熟悉独体

字结构、上下结构、左右结构、包围结构规律。

（二）专业课程

1.专业基础课程（7门）

专业基础课程名称及主要教学内容

序号专业基础课名称主要教学内容

1.婴幼儿保育与教育概述；2.婴幼儿保育与教育的发展；3.0～3岁

婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义；4.0～3岁婴幼儿身心发展

特点、保教基本原则与方法；5.胎儿期、新生儿期、乳儿期和婴儿

1婴幼儿保育与教育期的保育与教育；6.0～3岁婴幼儿早期教养环境的创设；7.0～3岁

婴幼儿教养活动的设计与实施；8.0～3岁婴幼儿家长的亲职教育；

9.社区早期教育基地的开办与管理等内容。

8

1.动作发展概述；2.影响动作发展的因素；3.动作发展研究的理论与

方法；4.胚胎期的成长与动作发展；5.婴儿期的成长与动作发展；

6.婴幼儿及儿童期精细动作的发展；7.儿童期大肌肉群的动作发展；

2动作发展概论8.儿童期的成长与动作发展；9.青春期的成长与动作发展；10.老年

期与动作发展；11.个性社会性发展与动作发展；12.感知觉的发展

与动作发展；13.认知发展与动作发展；14.身体活动与儿童的体能

和肥胖；15.成长与动作发展的测量。

1.育婴师基本概念及职业道德；2.新生儿护理技巧；3.0～1岁婴儿

3婴幼儿生活护理技巧

保健与护理技巧；4.1～3岁婴幼儿养护与保健技巧。

1.现代教育技术概况；2.手机摄影及图形图像处理技术；3.手机摄像

及视频处理技术；4.音频处理技术；5.教学设计；6.多媒体课件制作；

现代教育技术

47.希沃教学交互设备的使用；8.新媒体传播—微信公众号。

素描；色彩；装饰图案；简笔画；儿童画创编；纸艺；布艺；泥

5婴幼儿美术艺；综合材料创意作品制作。

歌唱发声的基础知识学习；歌唱发声的基本技能，咬字、吐字、运

6婴幼儿音乐用气息的发声练习，不同情绪的独唱等；儿歌表演唱。

基础训练（地面训练组合、把杆训练组合、中间训练组合、身体协

调训练组合）；中国舞训练；婴幼儿舞蹈训练（婴幼儿身体各部位

7婴幼儿舞蹈

训练组合;婴幼儿舞蹈创编;婴幼儿舞蹈作品学习）

2.专业核心课程（8门）

专业核心课程名称及主要教学内容

序号专业核心课名称主要教学内容

1.礼仪入门；2.形象礼仪；4.职场礼仪；5.沟通礼仪；6.家园沟通解

社交礼仪与沟通技巧

1读；7..家园沟通艺术。

1.早期教育活动概述；2.婴幼儿教育活动的设计；（粗大动作活动、

婴幼儿教育活动设计与

2精细动作活动、认知活动、语言活动、社会性活动）3.婴幼儿教育

指导活动的组织与实施；

1.婴幼儿行为相关的心理学理论基础；2.婴幼儿行为发展的功能意

义；3.评估解释、行为指导的具体方法和策略；4.具体方法、策略的

3婴幼儿行为观察与评价

实际运用；5.婴幼儿行为不良的观察与记录；6.婴幼儿行为不良的矫

正。

1.亲子活动概述；2.亲子活动设计的基本问题；3.0-1岁婴幼儿亲子

4亲子活动设计与实施活动设计与指导；4.1-2岁儿童亲子活动设计与指导；5.2-3岁儿童亲

子活动设计与指导；6.亲子活动中的家长指导。

9

1.学前儿童生理心理特点；2.婴幼儿生长发育所需能量及营养素；3.

婴幼儿食物的选择和储存；4.婴幼儿的合理膳食5.婴幼儿的营养教

婴幼儿营养与膳食管理

5育和饮食习惯培养6.婴幼儿家庭膳食管理7.托育机构膳食管理；8.

婴幼儿常见营养性疾病及预防；9.婴幼儿营养食谱的制订。

1.新生儿期生长发育与保健；2.新生儿期常见疾病的防治与护理；3.

6婴幼儿疾病预防与护理婴儿期生长发育与保健；4.婴儿期常见疾病的防治与护理；5.婴幼儿

期生长发育与保健重点；6.婴幼儿期常见疾病的防治与护理。

1.婴幼儿家庭教育的含义、意义、目的和任务；2.婴幼儿家庭教育

的内容、特点、原则和方法；3.婴幼儿家庭教育的重要内容（生活

自理能力及习惯的培养；情感教育；第一反抗期教育；创造力的培

养；早期阅读的开展；专注力缺失及矫正）；婴幼儿家庭教育的

婴幼儿家庭教育与指导4.

7优化（婴幼儿家长的一般素质与提高；婴幼儿家长的教育观念、教

养态度、教养方式与优化；婴幼儿家长的教育能力及优化；婴幼儿

家庭环境与优化）；5.婴幼儿园与家庭、社区的合作共育；6.0-3岁

婴幼儿家庭教养与指导；7.婴幼儿家庭教育研究。

第一部分：身体健康（1.孩子吃什么，怎么吃，才能身体棒；2.好睡

眠，让孩子健康又聪明；3.远离细菌，让孩子养成讲究个人卫生的

好习惯；4.疾病早预防，为孩子健康成长保驾护航；5.净化室内空气，

婴幼儿健康管理

8小心居室“健康杀手”；6.谨防生物性污染偷走儿童的健康）；第

二部分：心理健康（7.小心情绪伤害他人，提供安全稳定的环境；

8.用关爱和鼓励，解开孩子心灵的枷锁；9.孩子的心理疾病的预防）

3.专业拓展课程

专业拓展课程名称及主要教学内容

序号专业拓展课名称主要教学内容

婴幼儿问题行为与1.婴幼儿常见问题行为与家园合作概述；2.生活习惯中的常见问题行为；

1

矫正3.社会性交往中的常见问题行为；4.情绪情感中的常见问题行为。

1.托育机构管理的思想、原则与方法；2.托育机构筹建与运营，托育机

构常规工作管理；3.托育机构保教工作管理；4.托育机构课程与教研管

2托育机构管理理，托育机构人员管理与教师队伍建设；5.托育机构资源管理；6托育

机构组织文化建设；7.托育机构公共关系管理；8.托育机构工作评价与

管理；9.托育机构品牌管理。

（三）实践性教学环节

名称训练目标实训内容实训地点

10

提高思想觉悟，增强学生的服务社

劳动

会意识，帮助学生更新观念，增强以本系学生学习、生活环境为实践场所，校内校外相结

实践

劳动观念，树立正确的世界观、人美化建设环境。合

课

生观和价值观，促进学生健康成长。

1.使学生进一步了解和熟悉行业工在各级各类婴幼儿园、早教机构、儿童健托育机构、早教

作能力要求；加深对专业课程理康管理公司、妇儿医院、亲子产业园等完机构、儿童健康

认识2.

解，进一步通过理论与实践的结合，成。既是实践性教学，也是专业课教学的管理机构、亲子

实习

加深对行业工作的理解，使专业思重要内容，要注重理论与实践一体化教产业园、幼儿园

想得到进一步的巩固和提高。学。等

使学生了解婴幼儿园教育与教学工托育机构、早教

作的特点，巩固和加深所学的教育了解婴幼儿园教师的全面工作；学习机构、儿童健康

岗位1.2

理论知识，培养学生对婴幼儿进行全面独立带班；编写带班教育工作计管理机构、亲子

实习3.

教育、教学工作的初步能力，加深划、教案、教育记录及心得体会。产业园、幼儿园

学生对专业的理解和热爱。等

七、课程设置及教学安排表

（一）全学程教学日历

婴幼儿托育托育服务与管理专业全学程教学年历

周次

1234567891011121314151617181920

学期

一ABBBKKKKKKKCKKKKKKII

二KKKKKKKDKKDKKDKKKKII

三KKKKKDKKKDKJKKKKKKII

四KKKKDKKKDKKDKKKKKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E跟岗实习，F顶岗实习，J技能鉴定，

K课程教学，I复习考试，L毕业环节。

注：第一～四学期课程教学、第五学期跟岗实习、第六学期顶岗实习时间各含法定节假

日1周。

（二）课程设置及学时分配表

2023级婴幼儿托育服务与管理专业学分制课程设置及学时分配表（一）

课课程名称课程课学分学时分配1～6学期周学时安排考核

程代码程方式

11

课

实程一二三四五六

总学课堂践教

时数教学教学181818岗位实岗位实考考

14周

学周周周周习（一）习（二）试查

数

必

入学教育00110111614244√

修

国防教育与军必

00110223636092√

事理论修

必

军事训练0051015900903√

修

体育与健康教必

0011031.528226142√

育（1）修

体育与健康教必

001104236234182√

育（2）修

必

大学英语（1）001105228280142√

修

必

大学英语（2）001106236306182√

修

公必

形势与政策（1）0011070.51410452/6√

共修

基

必

础形势与政策（2）0011080.51410452/6√

修

课

程必

形势与政策（3）0011090.51410452/6√

修

必

形势与政策（4）0011100.51610652/8√

修

必

思想道德与法治0011123543618142/4/8√

修

毛泽东思想和

中国特色社会必

0011133543618183√

主义理论体系修

概论

习近平新时代

必

中国特色社会0011504725418184√

修

主义思想概论

必

职业生涯规划0011151.528244142√

修

12

学时分配1～6学期周学时安排

考核

课课课

一二三四五六方式

程课程程实程

课程名称学分

模代码类总学课堂践教

块型时数教学教学181818岗位实岗位实考考

14周

学周周周周习（一）习（二）试查

数

计算机应用基必

0011161.5281414142√

础（1）修

计算机应用基必

0011172301614152√

础（2）修

大学生心理健必

00111811810892√

康教育（1）修

大学语文与传必

0011191.528244142√

统文化修

国学与幼儿文必

3441102362610182√

学修

大学生心理健必

00112511818092√

康教育（2）修

必

普通话（1）3441081.528919142√

修

必

普通话（2）3441092361026182√

修

必

书法(1)344316114212141√

修

必

书法(2)344317118216181√

修

必

劳动教育0051031328248888√

修

小计44.5822441381

必

婴幼儿音乐（）281414142√

1352101修1.5

必

专婴幼儿音乐（）361818182√

2352102修2

业

基必

婴幼儿美术281414142√

础(1)352103修1.5

课

必

程婴幼儿美术361818182√

(2)352104修2

必

婴幼儿舞蹈281414142√

(1)352105修1.5

13

学时分配1～6学期周学时安排

考核

课课课

一二三四五六方式

程课程程实程

课程名称学分

模代码类总学课堂践教

块型时数教学教学181818岗位实岗位实考考

14周

学周周周周习（一）习（二）试查

数

必

婴幼儿舞蹈361818182√

(2)352106修2

婴幼儿生活护理必

3521072361818182√

技巧修

必

现代教育技术1899181√

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