河南省安阳市（2024年）小学语文部编版阶段练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

河南省安阳市（2024年度）小学语文部编版阶段练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.抄写下面的句子，注意格式正确，书写无误，工整、美观。

“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

___________________________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.为使大家更加了解安阳，我们制作了安阳文旅宣传的“名片”。请将下面的【安阳名片】补充完整，根据拼音和语境，填上正确的词语。

安阳，七朝古都，文字之都，是研学旅行的标杆城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追寻汉字qǐyuán(

)；探访中国文字博物馆，感受中国文字独有魅力；参观曹操高陵，qīngtīng(

)三国故事，欣赏魏武挥鞭雄姿！行走红旗渠畔，níngshì(

)先辈在xuányá(

)峭壁间艰苦奋斗的身影，传承红色基因；登顶太行屋脊，一览壮美太行风光，táozuì(

)在青山绿水间！文化安阳，历史安阳，山水安阳！大美安阳欢迎您！2）.拼一拼，写一写。

l—ǚ→____q—____—____→quán

j—i—____→jiàzh—u—____→zhuǎn

d—____—ǎn→diǎng—u—ā→____3）.【共赏景致】徜祥在太行大峡谷，远远望去，真是“一水护田将绿绕，_____________。”村落隐藏山间，只见“_____________，青山郭外斜。”4）.课本知识积累填空。

（1）待到重阳日，___________________。

（2）___________________，大渡桥横铁索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地写出了黄河气势雄伟的诗句是：__________，__________。

（4）常言说，人要多吃五谷杂粮。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）爱国是个永恒的话题，陆游吟出“__________”来表达自己忧国忧民的忠心；鲁迅先生也说“__________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”

（6）伯牙与锺子期成为知音，情谊深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，认为世上再没有这么懂他的人了。（用原文语句填空）

（7）(

)的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕(

)的微云。（《月光曲》）5）.填一填。

“虫”共（_____）笔，第五笔（_____）。

“手”共（_____）笔，第四笔（_____）。

“火”共（_____）笔，第二笔（_____）。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列搭配正确的一项是（）A．元末明初——罗贯中——《三国演义》——张飞千里走单骑B．元末明初——施耐庵——《水浒传》——宋江率军三打祝家庄C．元末明初——吴承恩——《西游记》——沙悟净三借芭蕉扇D．清——曹雪芹——《红楼梦》——林黛玉醉卧芍药丛2）.选出加点字读音完全正确的一项（）A．昂首（yáng）横贯（guàn）挖掘（jué）B．门框（kuàng）气氛（fēn）花蕾（lěi）C．曲折（qǔ）慎重（shèn）少女（shào）D．薄雾（báo）倒塌（tà）斯文（sī）3）.下列关于汉字的说法正确的一项是（）A．小篆是铸刻在铜器上的文字，主要在战国时期使用，字的线条粗壮。B．楷书字形方正，笔画规整，进入南北朝后，成为占主导地位的字体，唐代著名书法家颜真卿就是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。C．汉字在漫长的发展过程中，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。D．“星”、“凤”、“明”、“祭”、“休”这些汉字都是形声字。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。（用加点的词语写句子）

____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据积累的名句连一连。

与朋友交百年树人

己所不欲叶落归根

十年树木人无志不立

树高百尺勿施于人

树无根不长言而有信2）.我会连线

十年树木人无志不立己所不欲不成方圆

树高百尺百年树人不以规矩言而有信

树无根不长叶落归根与朋友交勿施于人6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。

(

)下午，天渐渐变阴了。

(

)傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。

(

)上午，天气晴朗。

(

)周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。

(

)周大爷把玉米晒到晒谷场上。

(

)周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。2）.我会排列句子的顺序。

(

)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(

)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(

)这对小瓷鹅多可爱呀！

(

)头扭到后面，弯得像座拱桥。

(

)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

(

)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判断题（每题5分共1题）

1）.下列各组画线字注音（全对的“√”，有错的打“×”）

1．绿蔓（màn）雏儿（zhī）颤动（chàn）串生（cuàn）(

)

2．斑驳（bó）淘气（táo）涂蜡（là）眸子（móu）(

)

3．呷呷（xiā）啄着（zhuó）攒成（cuán）绕着（rào）(

)

4．眼睑（jiǎn）暖巢（cháo）信赖（lài）瞅瞅（chóu）(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1．这首词的作者是_______________，这首词的词牌是_____________。

2．本词中，_________________句点明了行军的方向，___________________句说明了队伍庞大，________________________句表达了词人的情感。

3．对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽艰辛。B．一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。C．这首词描绘了词人出行在外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

红红发现了什么？她是怎样做的？结果怎样？发挥想象，写一写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外类文阅读。曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下②，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称（chēngchèn）物以载之，则校③（xiàojiào）可知矣。”太祖④悦，即施行焉⑤。——选自《三国志》【注释】①智意：知识和判断能力。②群下：部下，下属。③校：比较。④太祖：曹操，即曹冲之父。⑤施行焉：按这个办法做了。1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

2．“时孙权曾致巨象”这句话中“致”的意思是（）A．送给。B．到来。C．精密。3．文中哪句话赞美了曹冲虽年幼却聪明过人？用“”画出相关语句。

4．曹冲想出来的称象的好办法是什么？请你将其描述出来。

___________________________________________________

5．你还有没有更好的办法称象呢？

___________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.短文三个和尚（shàng）①传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。②一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。③大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。……1．联系上下文，理解带点词语的意识。

争执：______________________

争先恐后：_____________________

2．故事发生的时间是_______，故事中出现的人物是：__________，故事发生的地点是___________。

3．第一自然段是按_______顺序写的。文中表示这个顺序的词语是______、______、_____

4．三个和尚明白了什么？___________________________

5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：__________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.结合语境，选择括号中恰当的汉字，打“√”。

每逢（署暑）假，我们一家人都要到乡下的爷爷家去，今年也不（例利）外。回到乡下，我喜欢和朴实的小伙伴在长满（藤腾）萝的（矛茅）屋旁玩撕名（牌排）的游戏，我喜欢在田野间寻找蝴（蝶碟）的（踪综）迹，我喜欢在夜晚看天上闪（砾烁）的星星，所有的一切都让我感到轻松愉快。2）.请帮小松鼠写出加点字的读音，并选择正确字义。（填序号）

（1）小猫咪今天去河边摸鱼了。读音：(

)意思：(

)

A．用手接触或轻轻抚摸B．用手探取

（2）小熊揭开盖子，发现蜂蜜没了。读音：(

)意