散文诗两首金色花市公开课一等奖百校联赛获奖课件

散文诗两首

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金色花泰戈尔（印度）第一课时第2页☆导入120世纪早期印度，是英国殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡巨人，两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。在人们印象中，泰戈尔是以伟大“歌手与哲人”双重身份出现。他作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国当代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人早期创作产生过巨大影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱外国作家之一。今天，就让我们共同领会泰戈尔诗歌艺术魅力。第3页☆导入2同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都能够忘记，但不能忘记母亲给予我们一切……今天，就让我们一起经过泰戈尔诗歌来感受着伟大母爱吧。

第4页☆导入3用歌曲《妈妈吻》导入，让歌中深挚倾诉拨动学生心弦。这是流行于上世纪80年代一首歌曲，历经淘洗，唱在今天，仍是分外感人，恐怕就是因为它表现了母亲对儿女无私爱，更唱出了儿女对母亲深挚倾诉。这种情感是经得起时间考验，这种情感也不会有地域界限，这是人类共同歌咏永恒主题。有些人曾用饱蘸童心之笔，尽情描绘了这种情感，抒写了一首首纯真诗篇，这个便是泰戈尔。今天，我们就来一起观赏以母爱为主题散文诗——泰戈尔《金色花》，让我们期待一次美洗礼！第5页泰戈尔：(1861--1941)，印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。19取得诺贝尔文学奖。第6页☆泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民朋友。早在1881年，他就写了著名论文《死亡交易》，训斥英国对中国鸦片贸易。19，泰戈尔训斥日本对中国侵略。他预言：“中国这种巨大力量一旦能够在当代化道路上运行，那就是说掌握当代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量能够拦阻他们向前前进。”1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办国际大学里创办了中国学院。第7页金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，

印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。第8页金色花

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花林阴，走到做祷告小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树阴影落在你头发与膝上时，我便要将我小小影子投在你书页上，正投在你所读地方。不过你会猜得出这就是你孩子小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说话了。第9页☆朗诵感悟

①读准字音，了解生词嗅(xiù)闻（气味）花瓣(bàn)罗摩衍那(mó，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。匿笑(nì)------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。祷告(dǎo)-------向神请求保佑。沐浴(mùyù)----------洗澡。比喻承受润泽、培育。第10页☆朗诵感悟1、②顽皮可爱孩子变成一朵盛开金色花，与慈爱妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏呢？请用“当妈妈

时候，我就

”说一说。示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈心脾）。母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这么能够保护母亲视力）。母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。

第11页☆朗诵感悟1、③这是一个怎样孩子和一个怎样妈妈？请你用“我读出了一个____________孩子和一个____________妈妈”句式往返答。请说说你理由。示例：我读出了一个调皮贪玩孩子，一位慈爱爱读书妈妈。我读出了一个伶俐可爱孩子，一位温柔善良妈妈。我读出了一个活泼灵巧孩子，一位勤劳漂亮妈妈。我读出了一个爱妈妈孩子，一位爱孩子妈妈。我读出了一个聪明孩子，一位圣洁妈妈。我读出了一个神奇孩子，一位笃信宗教妈妈。

第12页思索题：1、为何“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做事？并说说我为何要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？2、作者为何把孩子想象为金色花？3、篇末，妈妈见到孩子为何说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为何不告诉妈妈自己做了不少好事？第13页

为了能给妈妈做点事：能够看着妈妈工作，能够让妈妈嗅到花香，能够让妈妈看书不伤眼睛。

孩子知道母亲贡献是无私，对母爱回报也应该是无私。他不图妈妈称赞，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。第14页金色花是漂亮圣树上花朵，赞美孩子可爱。那金黄色彩，正反应着母爱光芒。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正能够象征孩子回报母爱心愿。第15页

“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。

而“我”为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。第16页☆朗诵感悟，把握整首诗朗诵基调。你认为该用什么样语速和感情基调来朗诵？（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有调皮）

第17页☆朗诵感悟，深入了解，体验情感。（先由学生圈点勾画，朗诵品味）

以下诗句应读出怎样语气：①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻嘻在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子调皮，得意，骄傲。）②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（要读出母亲焦虑惦念。）③、“我不告诉你，妈妈。”（要读出孩子调皮、灵巧、撒娇、调皮和对母亲爱恋。）④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为何妈妈见了面，说“你这坏孩子”？（要读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）第18页☆意境感悟在《春野》乐曲中，朗诵课文。这首诗表示了什么感情？你发觉诗歌美在哪里？表现了家庭天伦之爱，表现了人性美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙想象”、“真挚情感”、“质朴语言”。第19页☆意境感悟，品味画面美。（借助图画、想象联想深情描述）我们先闭上眼睛，听老师描述画面是否来自于这一首诗？清晨朝露未晞，在铺满金色花林荫中，飘出一个修长身影，她湿发披在两肩，发丝间水滴轻轻飘落，亲吻着林间绿色小草。妈妈悄无声息地出现在小庭院里，她缓缓地把双手放在胸口。妈妈在祈祷了，空气中弥漫着妈妈轻柔话语。突然妈妈双眉微微扬起，这香气从何而来？我屏住气息，一声不响……请同学们用自己语言描绘一下诗中画面，能够用“我感受到这么画面……”来做恰当描述。第20页☆朗诵，创造新境

母爱就在我们身边，她像一股涓涓溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感激母亲、报答母亲呢？假如你突然具备了文中小男孩神力，你准备变作什么来表示你对母亲满怀爱意？示例：我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔《告别》）

第21页你还想变成什么美好事物来表示对妈妈爱呢？第22页我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更漂亮。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙歌给妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐家务劳动。假如我变成了一个漂亮发卡，我要别在妈妈秀发上，让她愈加年轻漂亮。假如我变成了妈妈手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。假如我变成了一个可爱小丑，我要演出很多有趣节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行路……假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨……假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天疲劳……第23页假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱信息，我还要经过光合作用制造出大量氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈愈加轻松高兴。假如我变成了一辆自行车，我要让妈妈骑在我身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平安……

假如我变成了一条清清溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快歌曲，抖落满身疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜水，使她重新变得容光焕发！假如我变成了一朵小小白云，我要紧紧跟伴随妈妈，使妈妈不论走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。第24页☆小结

1、《金色花》让我们感受到了一个浓浓母子之情，正是因为母亲无私爱，才会引发“我”奇妙想象，把自己变成一朵金色花往返报母亲爱，从而也表达出“我”对母亲最圣洁、最漂亮爱。2、请说说学习散文诗一些方法。第25页板书设计：

一个____________孩子和一个____________妈妈假如我变成了

________________________朗诵想象资料助读（诗人及写作背景）品味语言内容了解借助音乐

第26页荷叶母亲冰心第二课时第27页☆导入我国当代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖泰戈尔私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心《荷叶母亲》，感悟她所受到泰戈尔影响。第28页冰心，(1900---1999)当代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。作者介绍第29页环境红莲我心情一写红莲繁杂雨声浓阴天开满、亭亭烦闷二写红莲雷声作了雨越下越大左右倚斜，无依无靠不适意三写红莲：雨肆意地下着；在大荷叶覆盖下不动摇不宁心绪散尽感动☆朗诵，感知内容和作者情感改变。第30页朗诵，找出文章主旨句

另一首诗中相同意旨一句：“母亲啊!／天上风雨来了，／鸟儿躲进它巢里，／心中风雨来了，／我只好躲进你怀里。”(《繁星》第159节)。母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽?第31页☆泰戈尔对冰心影响

1、而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术精华，成了“最有名神形毕肖泰戈尔私淑弟子”(徐志摩《泰戈尔来华》)。

2、在没有看到《飞鸟集》之前，冰心早期诗作只是平时随便记下“随时随地感想和回想”。以后受到《飞鸟集》影响，以为自己那些三言两语小杂感里也有着诗因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》、《春水》。

第32页☆朗诵，比较《金色花》《荷叶母亲》相同点：

①赞美母爱伟大神圣。-----思想感情

②图画美。------想象空间

不一样点：①《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶母亲》语言淡雅清婉。------语言特点

②《金色花》是缘情造景。《荷叶母亲》是触景生情。-----情景交融方式

③《金色花》中现有母爱光芒，还有孩子爱心。《荷叶母亲》更多是赞美母爱。-----思想感情

④《金色花》是明朗圣洁美。《荷叶母亲》是凄清含蓄美。----整体气氛

⑤《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶母亲》则是由雨中荷叶护莲情景联想到伟大母爱。----详细内容

第33页☆小结假如把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们爱是溪流/母亲爱是海洋”，不论怎样，请用小草芳馨，请用溪流欢歌往返报我们母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。第34页

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。暂时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。