《十五从军征》课件

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战争是无情的，是残酷的，它给世人带来无尽的灾难，它让多少人流离失所，又让多少人家破人亡，它带来的痛楚难以言表。今天，我们来学习一首和战争有关的古诗，让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。十五从军征目标一：有感情地朗读诗歌，在熟读的基础上，背诵诗歌；目标二：理解诗句含义，揣摩诗歌表达的情感；

目标三：了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。

学习目标可怜万里关山道，年年战骨多秋草----资料卡片资料卡片文体常识

本诗为汉代乐府民歌。乐府诗一部分为文人创作，一部分采集于民间。汉乐府是继《诗经》《楚辞》后的又一种新诗体，最突出的艺术特点是叙事性较强，语言朴实自然。

《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

资料卡片文学常识

《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。全书共100卷，分11类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部书籍。

资料卡片背景介绍

《十五从军征》是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。当时繁复的兵役使得那个时代充满了小人物的心酸和无奈。没有马革裹尸，却也垂垂而暮。

资料卡片题目释义1、从诗歌的题目中你得出哪些信息？·“从军征”说明诗歌的内容与战争有关。·十五岁被征去当兵。可怜万里关山道，年年战骨多秋草----朗读诗歌朗读诗歌

十五从军征十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢（zhǒng）累（lěi）累。”兔/从狗窦（dòu）入，雉（zhì）/从梁上飞。朗读诗歌中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂（chōng）谷/持作饭，采葵/持作羹（gēng）。羹饭/一时熟，不知/饴（yí）阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。可怜万里关山道，年年战骨多秋草----理解诗意理解诗意

十五岁参军出征，八十岁才得以回家。在路上遇到家乡的人，连忙问道“我家中还有什么人？”“远远望去的就是您的家，松柏丛中，坟墓一个连着一个。”捣去野谷的皮壳拿来做饭，采摘葵菜拿来做菜汤。羹和饭一会儿就熟了，却不知道送给谁吃。走出家门向东望去，泪水低落沾湿了我的衣服。理解诗意2、这首诗主要写的是一件什么事呢？

主要是讲了一个八十岁的老兵退伍回到家里，却发现自己家里亲人没有了，家也荒芜了的事情。理解诗意3、“十五从军征，八十始得归”运用了什么写作手法？

在汉朝，凡适龄男子均需服兵役。西汉初年规定，始役年龄为17岁，止役年龄为60岁。景帝时始役年龄放宽到20岁，昭帝时又放宽到23岁，止役年龄则降为56岁。以后基本沿袭不改。适龄男子都要为正卒2年，兵役期满的男子，转为预备兵役，回乡务农，如遇征战，要随时听调出征。理解诗意3、“十五从军征，八十始得归”运用了什么写作手法？示例：①“八十”与“十五”形成对比，突出了老兵从军时间之久，写出了封建兵役制度极端的不合理，为下文进一步写其悲惨的境遇作铺垫。②夸张的修辞，极写了老兵从军时间之久，写出了封建兵役制度极端的不合理，为下文进一步写其悲惨的境遇作铺垫。理解诗意4、“十五从军征，八十始得归”中的“始”字有何妙处？

一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。理解诗意5、作者是如何描写老兵返乡途中和到家之后的悲惨情境，分别有什么效果?语言描写：“家中有阿谁？”写出了老兵的思亲情切。“遥看是君家，松柏冢累累。”写出了老兵的悲痛和失望。理解诗意5、作者是如何描写老兵返乡途中和到家之后的悲惨情境，分别有什么效果?环境描写（白描）：“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”由远及近，人亡园荒，写出一派凄凉（荒凉）破败的景象。理解诗意5、作者是如何描写老兵返乡途中和到家之后的悲惨情境，分别有什么效果?动作描写：“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁？”写出了老兵孤苦无依的凄凉处境和心情。理解诗意5、作者是如何描写老兵返乡途中和到家之后的悲惨情境，分别有什么效果?动作、神态描写：“出门东向看，泪落沾我衣。”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。理解诗意6、从写作手法的角度赏析“兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。”

环境描写，由远望到近看，写出了屋舍空寂，人亡园荒的景象，侧面烘托出老兵与家人团聚的希望彻底落空的悲哀心理。理解诗意7、“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。”运用了怎样的描写方法？写出了老兵怎样的心理？

运用动作描写、心理描写，通过“舂”“持”“采”等一系列的动作，以及主人公不知把饭给谁的心理，表现了主人公举目无亲、孤独凄凉的状态，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。理解诗意8、“出门东向看，泪落沾我衣”运用了怎样的描写方法？写出了老兵怎样的心理？

动作描写，通过“出门看”与“泪落”这一细节，进一步展示了老兵心中的悲哀。塑造了一个举目无亲、孤独凄凉的老兵形象，表现其悲痛欲绝的茫然之情。思维导图情节始得归——逢乡人——见家景——做饭羹，东门看——泪沾巾情感

思亲情切—希望落空—绝望心碎—悲哀流泪————凄苦茫然（以哀景写哀情）诗歌主题

《十五从军征》是一首乐府诗，描绘了一个老兵返回故里时家破人亡的情景。揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时不合理的兵役制度下的不平和痛苦。

主题可怜万里关山道，年年战骨多秋草----领悟情怀理解诗意9、你还知道哪些反映封建兵役制度的诗歌？陇西行（陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。理解诗意9、你还知道哪些反映封建兵役制度的诗歌？兵车行（节选）（杜甫）君不见，青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨