2024届湖北初中学业水平考试模拟演练 语文试题及答案

2024届湖北初中学业水平考试模拟演练语文试题及答案

试卷满分120分，考试时间150分钟

一、积累与运用（20分）班级开展“我的语文生活”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。1、

小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。（）（2分）A.小雨注意到

多音字的读音，他这样读：碎首黄尘燕（yin）然勒功至今热血犹殷（yan）红B.小雨希望

读出雄视天下的伟人气概和视通万里的宏阔气象，他这样处理节奏：北国/风光，千里/

冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽。C.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情，他

这样处理停连（“V”表示停，“八”表示连）：坐着，V躺着，V打两个滚，A

踢几脚球，A赛几趟跑，A捉几回迷藏。D.小雨想强调总理走遍了祖国的山山水水，他这样

处理重音：啊，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地/到处是你深深的足迹。

2、小雯写了个“乔”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。（2分）A.口揉

造作B.江山如此多口C.口兵必

败D.爱国华口3、小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹

联，觉得联末两个词“愁”和“憾”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。（2分）

爽气西来，云雾扫开天地口大江东去，波涛洗净古今口4、小雯在报刊

上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。（3分）①某报刊消息标题：《新疆队有望横扫广

东队染指总冠军》②某报刊文章写道:这部电影铺设了足够多的喜剧桥段，精准打击观众笑

点。③某报刊消息标题：《暑假，图书馆人满为

串》5/j\

1上搜集了一些商家广告，如“咳”不容缓（药品广告）、“骑”乐无穷（自行车广告）、

一〃明”惊人（眼镜广告）、一见钟“琴”（钢琴广告）、步步“糕”升（蛋糕广告）…….小

雨认为用语巧妙，小雯却认为这是词语滥用。请结合一两个具体例子说说你的看法。（3

分）

6、春天就要到了，小雯以“春”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。（8

分）海日生残夜，①（《次北固山下》）

落红不是无情物，②（《已亥杂诗（其

五）》）沉舟侧畔千帆过，③。（《酬乐天扬州初

逢席上见赠》）@，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）国破

山河在，⑤.（《春望》）几处早莺

争暖树，⑥（《钱塘湖春

行》，⑦,衣冠简朴古风存。（《游山西

村》,波澜不惊……（《岳阳楼记》）

二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成两则批注（7-8题）。

全诗以写景为主，最后抒情.

渭川田家

王雄

斜阳照城落Q分巷牛羊方n7.（2分）读到诗中景象，我想

野老念牧金，倚仗候刷廊.说点什么却说不出来，正如陶渊

碓货°麦苗秀，香眠桑叶林.明《饮酒（其五）》中所说的:

田夫荷锄至，相见语依依.」

即此釜闲逸，依然吟式微。.8.（2分）联系《式微》，我明白

【注知】①墟落，村落.②雉箍（Odu）,野网鸣叫.了诗人的情感从""到

«lt1*931^2>2一JX«t30廿―“MS-T*a^一“"公"66质R/ME9注

阅读下面文言文，完成9-14题，［甲］明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器

皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁

（A）。.*****通计一舟，为人五；为窗八;为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；

对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦

灵怪矣

（B）!

（节选自《核舟记》）［乙］予所见奇技:云间①潘君仲以纸制弈子②，状如滇式

③，色莹亦然，且敲之有声;其为五瓣梅花香盒蒙之以锦不可觅其联缝之迹。又于友人方无违

家见竹根制一蟹一蝉，情态毕肖，置之几上，蠕蠕欲动，出金陵濮仲谦手。一花篮，竹丝所

织，纹细于发，濠回④百状，相传岭南一青衿⑤手造。竹扇坠仅盈寸许，刻画玲珑，二老须

眉衣摺⑥皆如白描，立松树下指点，山间月出，山石凸凹，石理细皴，为嘉定朱三松作。小

道⑦可观，至此已极。虽仿之者众，相较悬绝（C）。今之刻核舟者多，而未必尽出王叔远手。

真鹰之间，巧拙大异，非识者谁与解

之？（选自《媚幽阁文娱》）【注释］①云

间:上海松江的古称。②弈子，围棋子。③滇式:云南出产的棋子，色泽柔润，广受喜爱。④

濠回：回旋的样子。⑤青衿:青色交领长衫，代指秀才。⑥摺：同“褶”。⑦小道:指技艺。9、

请参考“方法提示”，解释文中加点词语。（4分）

方法提示词语解释

结合字形推测尝贻余核舟一

联系常见成语情态毕肖

迁移课内字词竹扇坠仅盈寸许

根据语境推断真鹰之间

10、请将“矣〃“云”“哉”还原到文中括号内。（2

分）A.（）B.（）C

.（）11、请为乙文中画线的句子断句（用“/”标示，限两处）。

（2分）

其为五瓣梅花香盒蒙之以锦不可觅其联缝之迹

o12、请翻译甲文中画横线的句子。（2分）盖简桃核修狭者为之。13、请从甲文中摘录一句

话，评价''一蟹一蝉”“竹扇坠”这两件作品。（2分）14、同样是使用数词，乙文用在事物

之前，甲文却多用在事物之后。甲文这样使用好在哪里？（2分）

阅读下面文章，完成15-17题。省力不省功

①物理学有个说法，叫“省力不省功〃。也就是说，不存在既省力又省功的机械或工具，如果

一个机械或工具可以省力，那么它必须通过移动更远的距离、花费更长的时间来弥补这部分

省去的力。生活中的各种省力器械，比如动滑轮、杠杆、千斤顶等，都是省力不省功的。使

用它们并不会使你获得额外的力量，在某种程度上只是采用了“分步走、不停步〃的策略，让

你成功实现给看似不可能抬起来的重物做功，其实这与“九层之台，起于累土”的道理相

通。②生活中也一样，很多事可以利用先进的技术和工具省力，但要成事成器，努力做不可

少，持续做不可少。篮球运动员要想投篮很准，可以学习借鉴别人的方法少走弯路，但少不

了在篮球场上流汗苦练，多投一次，肌肉就多一分记忆，就更准一分，别无他法；想学木

工，可以利用一些省力好用的工具，但砍锯凿劈刨的基本功必须反复练习，否则就不可能手

艺精湛；想读懂《传习录》，除了一句一句地啃，没有其他捷径。小到读一本书、做一件

事，大到学习一门技艺、成就一番事业，都要深谙“省力不省功”的道理。③但在现实中，

我们见过一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日积月累用心学习太辛苦，便夹带小抄去

考场，妄想不用功便能得高分;嫌脚踏实地、勤勉尽责升迁太慢，以为弄虚作假、溜须拍马、

投机取巧就能更快得到提拔重用……这些人最终的下场我们都清楚。④一分耕耘，一分收

获。很多时候，我们出的力气、下的功夫跟成功是成正比的。我们当然应该讲究方法，当然

有必要学会“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠坚持不懈的磨炼，依然要靠向着目

标的一步步努力。台上三分钟的光鲜，来自台下十年功的辛苦，功到自然成。⑤卖油翁说

“我亦无他，惟手熟尔〃，钱铺书说“越是聪明人，越要懂得下笨功夫”……历代手艺人、做

学问的人、有成就的人，都强调一个笨功夫，他们的好手艺、硬本事、真学问，皆从笨功夫

中来。《愚公移山》的故事家喻户晓，愚公“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海

之尾”的“笨功夫”，遭到智叟的嘲笑，愚公长息曰：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何

苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫的人心无旁鹫、埋头努力，终会接近成

功。（选自《中国纪检监察报》，2023年12月22

日，有删改）15、下面说法最符合文意的一项是（）（2分）A.物理学认为不存在

既省力又省功的机械或工具，就是说用不用工具效果都是一样。B.“九层之台，起于累

土”，告诉我们做事不要迈大步，只能走小步，把功夫做到家。C.做事要讲究方法，要学会

“借力”，这样既能省力又能更快更轻松地取得人生成功。D.“台上三分钟，台下十年

功”，台上的光鲜是靠台下持续下“笨功夫”累积而成的。16、有同学在学习上总想省力

气、走捷径，请按照②③④段的论证思路，写出你劝说他的步骤。（3分）步骤

步骤

步骤

17、”功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。〃可见力的大小、力

的方向、物体移动的距离是影响做功的三个因素。说一说，这个力学公式在学习或生活上能

给你哪些启示？（2分）

阅读下面文章，完成18-22

题。___________________________

我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的

技术，跟他比起来简直是小巫见大巫。那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装

作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我

还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。他拽住了我的胳膊，“别怕，

我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这行的最忌讳这个。

“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。我张大了嘴巴半天合不拢，“那，

那你要什么？”“时光，我只偷时光。”他自信地说道。我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。

“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝

地说起来。“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我

只要倏地钻进他的体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪一一做那些快速燃烧生命的事。他的

时光倍速前进，一夜之间，他就成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往

你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少年一一不，那个中年人看到镜中的自己后发出

的狼嚎一般的哭声。〃他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果

实。就在上周，我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖

和每天繁重的学习生活，她要去寻找四望梅川河诗与远方。我当然很乐于和她一路同行。她

带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离开了她。你能想象得到，

当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中年时，她爆

发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……”

我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。他微

微一笑，“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大

踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着……这时，一个男人

和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。“爸爸，那个老爷爷太可怜

了，我们给他一点钱吧？”“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！"我望望四周，没有看到城

市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然:身上原本笔挺的西装竟然变成了一件

肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……我没有接住小男孩递过来的硬

币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在地上，滴溜溜打着转，

它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着……（选自《2023年中国

微型小说精选》；有删改）18、根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。（2分）19、梳理

“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整.惊讶好奇一（）

一（）毛骨悚然20、小说中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理

解？（2分）为“猎物”，对此你怎么理解。（此行文字删）21、小说结尾很巧妙，有意味，请

作简要分析。（3分）22、小说中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷

走的?小说给你带来怎样的警示？（3分）

阅读下面名著选段，完成23-26题。孙悟空大战

三太子这哪吒太子，甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正来收兵，见哪吒来得勇

猛。悟空迎近前来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认

得我?我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你

的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这般大话?我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的

是甚么字号，拜上玉帝:是这般官街，再也不须动众，我自皈依;若是不遂我心，定要打上灵

霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，就敢称此

名号!不要怕！吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。"那哪吒忿怒，大喝一

声“变〃，即变做三头六臂，恶狠狠，手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖

杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了，心惊道：“这小哥倒也会弄些手段！

莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声“变”，也变做三头六臂:把金箍棒幌一幌，也变做三条;

六只手拿着三条棒架住。这场斗，真个是地动山摇。三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回

合。那太子六般兵，变做千千万万；孙悟空金箍棒，变做万万千千。半空中似雨点流星，不

分胜负。原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声“变〃，就变做他的本

相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身，却一纵，赶至哪吒脑后，着左膊上一棒打来。哪吒正

使法间，听得棒头风响，急躲闪时，不能措手，被他着了一下，负痛逃走;收了法，把六件兵

器依旧归身，败阵而回。鲁智深大闹野猪林

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起

来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳

出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直

秘，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林

冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动

撑不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两

个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林

冲……林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，

洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒

刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回

话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背了包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他挖了包裹，

一同跟出林子来。下面表格展示了同学们研读《西游记》和《水浒传》的部分成果，请你相

互参照，完成下面的任务。23、故事连一连悟空的师父提醒他提防“三灾利害”，

智深的师父送给他四望梅川河句偈言，这些预言都对应着他们的故事，请你连一连。（2

分）

西游记水浒传

A.遇林而起①计喙二龙山

需灾大战红孩儿

B.遇山而富②钱塘江坐化

火灾三调笆蒸扇

C.退水而兴③三上如水油

24、写法品一品两篇选文都用到了衬托手法，就“孙悟空大战三太子”选段，请你品一品。

（2分）

孙悟空大战三太子鲁智深大闹野猪林

文中写两个公人呆了半晌，接连求饶，又殷勤扶着林冲,

替他挖包裹，都是借写公人来村托鲁智深的勇猛

25、人物评一评两篇选文都写出主人公勇猛、智慧的特点，结合选段，请你评一评鲁智深。

（2

分）

孙悟空大战三太子鲁智深大闹野猪林

悟空很勇猛，他面对三头六臂的哪吒毫不退缩；悟空很智慧，他

用假象欺骗哪吒，真身从背后袭击取胜。

26、主旨探一探《水浒传》和《西游记》都是中国古代经典小说，请探究《西游记》的主

旨。（2分）

西游记水浒传

通过叙述梁山好汉不同的人生经历，描绘了他们豪

侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主

题。

三、表达与交流（55分）27、灯，陪着我们学习，伴随我们长大。班级决定以图片展的形式举

办灯展，请你为灯展出份力，从下面两项任务中选择一项完成。（5分）任务一:书桌上的台

灯、校门口的路灯、节日里的红灯笼……总有一盏灯让你觉得有参展价值，请为它写一段推

荐语（80字左右）。任务二：“灯”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同

学分享。（不少于4行;如超过4行，诗行之间用“/”标示。）

28、请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分）任务一:或许有一个人就是你的一

盏灯，照亮了你的天空:或许有一本书、一句话点亮了你的智慧。以“致敬我心中的那盏灯”

为题，写一篇作文。任务二:微弱的光也有温度，小小萤火也有力量。请将“微光也

有”补充完整，以此为题写一篇作文。任务三：灯，会引发你怎样的感怀?灯，

会激发你哪些思考?未来的灯，会是什么样儿的?请自选角度、自拟题目，写一篇作文。要求:

①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除

外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

参考答案1D2、A矫B娇C骄D侨3、憾愁4、①“染指”改为“喜获”“夺取”“夺

得”“问鼎”等;②‘'打击”改为“击中”“引爆"等;③''人满为患”改为“座无虚席”等

5、示例1:我认为用语巧妙，如“‘骑'乐无穷"利用谐音，巧妙地指出了商家的经

营范围，突出了消费者对商品的感受。示例2:我认为是词语滥用，如“步步'糕'升"虽

然利用了谐音，但不利于汉语规范性使用。6、①江春入旧年②化作春泥更护花③病树

前头万木春④春蚕到死丝方尽⑤城春草木深⑥谁家新燕啄春泥⑦箫鼓追随春

社近⑧（至若）春和景明7、此中有真意，欲辨已忘言8、羡怅然9、（1）赠，赠

送（2）相像，类似（逼真）（3）满（足、达到）（4）假的，伪造的10、A云B

哉C矣H、其为五瓣梅花香盒/蒙之以锦/不可觅其联缝之迹。12、（原来）是挑选长而窄

的桃核雕刻的。13、“因势象形，各具情态”或“技亦灵怪”。14、数字用在事物之后，强

调事物数量之多，从而突出雕刻技艺的高超。15D16,步骤一：正面举例步骤二：反面

举例步骤三：总结说理17、一要下苦功，二要有正确的目标（方向），三要持之以恒，坚

持不懈。18、示例1:时光窃贼（时光偷窃者、两个小偷、小巫见大巫等）示例2:时间都到哪

儿去了（谁偷走了时光、消失的时光等）示例3:猎物（旋转的陀螺、旋转的硬币等）19、半信

半疑若有所失20、读出了“他”对被偷者充满嘲讽与蔑视；体会到荒废时光的可悲，警

示我们珍惜时光。21、示例1:小说结尾情节反转，“我”原本身手矫健却接不住硬币，

以偷窃为生却被别人偷走了时光，既出人意料又在情理之中。示例2:“当啷”一声，既

是硬币落地的声音，更是触动“我”幡然醒悟的声音，陀螺旋转就是“我”内心写照。示例

3:“陀螺快速地旋转着，旋转着……”用旋转的陀螺比喻旋转的硬币，形象地表现出时光流

逝之快，引人深思。22、男孩的时间被贪玩偷走了，女孩的时间被任性偷走了，“我”的时

间被不务正业偷走了，总的来说，他们的时间都是被自己偷走。小说警示我们，我