2024八年级物理下册第8章力8.3摩擦力课件新版苏科版

第三节摩擦力第八章力逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2摩擦力探究滑动摩擦力的影响因素增大或减小摩擦的方法知识点摩擦力知1－讲感悟新知12.滑动摩擦力(1)

一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力.(2)

滑动摩擦力方向和物体相对运动的方向相反.知1－讲感悟新知3.静摩擦力(1)

一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时，所受到的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力.(2)静摩擦力的方向和物体相对运动趋势的方向相反.知1－讲感悟新知(3)

如图1所示，用力推地面上的箱子未动，箱子所受的摩擦力是静摩擦力，摩擦力的方向向后.如图2所示，手握瓶子静止，手对瓶子的摩擦力是静摩擦力，摩擦力的方向向上.知1－讲感悟新知深度思考静摩擦力能否成为物体运动的动力？深度理解能.静摩擦力是阻碍物体运动趋势的力.有的静摩擦力是阻碍物体运动的阻力，有的静摩擦力是驱动物体运动的动力.图1中静摩擦力是阻碍箱子运动的力.图3中人走路时，脚向后蹬地，有向后运动的趋势，受向前的静摩擦力，使人向前运动，即这里的静摩擦力成为人向前运动的动力.感悟新知知1－练一猴子抓住竖直的竹竿匀速向上爬时，所受摩擦力的方向是向______的；当它沿竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力的方向是向______的.(均填“上”或“下”))例1上上感悟新知知1－练解题秘方：猴子抓住竖直的竹竿匀速向上爬时，猴爪和竹竿间没有相对运动，它们之间是静摩擦力，猴子沿竹竿匀速下滑时，猴爪和竹竿间相对运动，它们之间是滑动摩擦力.解析：猴子匀速向上爬时，猴爪相对竹竿有向下运动的趋势，则猴爪受到的静摩擦力方向向上，正是这个力使其向上运动.猴子匀速下滑时，猴爪相对竹竿向下滑动，则猴爪受到的滑动摩擦力方向向上.感悟新知知1－练1.如图4所示，一铁块放在水平地面上，当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的方向是_________.水平向左知识点电能的计量知2－讲感悟新知21.实验设计如图5所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，测出木块在木板上所受的摩擦力，在木块上放上质量不同的砝码进行多次实验；在木板上分别铺棉布、毛巾，测出木块在棉布和毛巾上所受的摩擦力.将实验数据记录在表格中.知2－讲感悟新知2.电能表的几个重要参数(图3)知2－讲感悟新知2.实验记录实验序号表面压力/N摩擦力/N1木板1.20.42木板1.70.63木板2.20.74棉布1.20.55毛巾1.20.6知2－讲感悟新知3.分析论证实验序号1、2、3，木块在木板上滑动，压力越大，木块所受的摩擦力也越大；实验序号1、4、5，压力相同，毛巾的表面最粗糙，所受的摩擦力最大.4.实验结论滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大.知2－讲感悟新知方法点拨转换法：物体所受的滑动摩擦力无法直接测量，实验通过沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，将无法测量的滑动摩擦力转换成可以直接读取的弹簧测力计示数.知2－讲感悟新知知识拓展接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力和压力成正比；滑动摩擦力与接触面积、运动速度无关，即滑动摩擦力不随接触面积或速度的改变而改变.感悟新知知2－练[中考·淮安]如图6所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素.例2感悟新知知1－练解题秘方：本题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键.•••••感悟新知知2－练(1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向所受的摩擦力是_______摩擦力，方向向_______.解析：刚开始拉木块时，木块没有被拉动，木块处于静止状态，但有向右运动趋势,即木块受到方向向左的静摩擦力作用.静左感悟新知知2－练(2)要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做_________运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为_______N.解析：用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小等于拉力大小；弹簧测力计示数为1.4N，则滑动摩擦力大小为1.4N.匀速直线1.4感悟新知知2－练(3)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与________有关.解析：甲、乙两次实验压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，所以甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系.压力大小感悟新知知2－练(4)比较甲、丙两次实验数据，

_______(填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的结论，理由是________________

.解析：比较甲和丙两次实验可知，两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，不能得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论.不能没有控制压力相同感悟新知知2－练2.[中考·宁夏]如图7所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验.感悟新知知2－练(1)甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是_______(填“甲”“乙”或“丙”)实验.(2)单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到_______两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到_______两次实验得出的结论.甲乙、丙甲、乙感悟新知知2－练(3)比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是_____________________.没有控制压力大小相等知识点增大或减小摩擦的方法知3－讲感悟新知31.增大有益摩擦的方法(1)增大压力；(2)增大接触面的粗糙程度；(3)变滚动摩擦为滑动摩擦.知3－讲感悟新知2.减小有害摩擦的方法(1)减小压力；(2)减小接触面的粗糙程度；(3)变滑动摩擦为滚动摩擦；(4)使接触面彼此分离.知3－讲感悟新知发散思考在机械转轴处加润滑油是通过什么途径来减小有害摩擦的？发散结果机械转轴处加润滑油，是通过接触面彼此分离来减小摩擦.感悟新知知3－练情境题·生活应用[中考·泰州]随着人们生活水平的不断提高，自行车功能正从代步转变为健身.其构造中包含许多物理原理，例3感悟新知知3－练例如：在轮胎上刻花纹来增大摩擦，图8四种改变摩擦力的方法与该例相同的是()感悟新知知3－练解题秘方：增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度等；减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动等.感悟新知知3－练解析：在轮胎上刻花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；用力捏刹把刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；溜冰时穿旱冰鞋，用滚动代替滑动来减小摩擦力；体操运动员在手上涂镁粉，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；运动员击球时用力握球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力.答案：C感悟新知知3－练3.[中考·烟台]