节奏作文共九篇

节奏节奏（一）滋滋滋空气中蕴含着干燥的气味砰砰砰像火花一样炸裂擦擦擦身体摩擦着空气横斜出去砰径直的跌落到地上咚咚咚脑海中出现了震撼的鼓声哒哒哒灵魂也跟随着舞动滋擦砰咚这节奏在心中不停的响起滋擦砰咚终于从胸中释放出山东威海荣成市第三中学高二:姜雯议节奏（二）“滋滋滋……”空气中蕴含着干燥的气味，“砰砰砰……”像火花一样炸裂，“擦擦擦……”身体摩擦着空气横斜出去。“砰！”径直的跌落到地上。“咚咚咚！”脑海中出现了震撼的鼓声，“哒哒哒！”灵魂也跟随着舞动。“滋擦砰咚！”这节奏在心中不停的响起，“滋擦砰咚！”终于从胸中释放出。山东威海荣成市荣成市第三中学高三:姜雯议节奏（三）乡村的日子是漫长的，小时候，我常常在老房子的阁楼里，透过那扇小窗，夕阳的余光洒在了阁楼的地板上，虽然阳光并不耀眼，却有一种想让人依偎的温暖。我静静地坐在阁搂的角落，任由余光拉长我的身影，享受着大地最后一缕光，这时候，我听见了乡村的节奏。乡村的节奏犹如“夕阳无限好，只是近黄昏”的淡淡忧伤，它的节奏缓慢，悠扬，这种节奏虽然蕴含着少许伤感，但是令人有一种怀念的感觉，那是生活中美好的节奏。可是，节奏有慢，即有快。城市的节奏很快，甚至连停下来呼吸的时间都没有。生活在城市中，人就犹如身处跑道上，因为害怕被身后的人追赶上，所以必需不停地向前冲。倘若你松懈了一会，那么你或许就会被超越，甚至淘汰。那瞬间往往会给人带来无尽的遗憾。城市的节奏的急促，经常使人错过许多事物，忙碌的生活会使人遗忘了生活的美好，没有“朝看水东流，暮看日西坠。”的机会。随着城市的节奏加快，你每天加快速度重复同一动作，你渐渐感到生活的乏味，城市的节奏抹上一层黑影。同样的夕阳，在乡村和城市两地方欣赏，感觉是不一样的。轻轻地关上双眼，我想寻找更多不同的节奏，因为这些节奏一直在为我们的生活增添着色彩。节奏（四）“知了，知了，知——”窗外的知了不厌其烦地叫着，我在这阵阵“天籁之音”的骚扰下，心烦意乱，开了空调依然无法安心解题，到是越来越昏昏欲睡。从7月2日到8月20日，原计划早就能完成的暑假作业，在我那比蜗牛还慢的节奏下，我只完成了五分之三。我心想作业完不成可是没办法交差的，强制自己加快节奏。最后紧赶慢赶，好不容易赶完了作业，绷紧的神经一下子又放松了下来，慢吞吞软绵绵的节奏又一次占领了我的生活。这种糟糕透顶的节奏终于给我带来了一次真正的失败。开学以后，我做作业慢，思维运转慢，走路都是慢吞吞的。结果在第一次月考中，我的成绩如庐山瀑布——飞流之下三千尺。以往一直成绩稳定的我，跌到了三十五名，当时一个班只有五十个人。可是暑假懒散的节奏经过近两个月的磨练，已然扎下了深根。六年级的快节奏以及小升初的强迫感似乎并不对我有什么效果。我利用了国庆调休，终于把生活节奏拉入了正轨，从慢节奏突然转变为快节奏，让身体极端不适应，为此我还跑了趟医院，才算把调整生活节奏这事办完。快的生活节奏做出了应有的贡献，我在小升初南外考试中高出了分数线十几分，总算还是考上了。现在我可不敢再把节奏放慢了，我已经知道了慢节奏的害处。音乐节奏慢了会让人想睡觉，生活节奏慢了不仅会让人想睡觉，还会让人在学习工作上跌入低谷。节奏（五）星期六的下去，一个人在家，十分无聊。刚被课外班的作业折腾完毕，正处于郁闷状态，实在不想再提笔来写作业了。算了，翻出塞在书包底层已久的mp4，听听那些旧时的歌。插上音响，打开电源，我慢慢回忆着操作mp4的感觉，找到了以前的播放列表，按下确定键。音乐声充斥着整个房间，富有弹性和节奏感的“滴滴答答”开始从音箱中跳出来。第一首是《柠檬树》，很好听也很有节奏的一首英文歌，但描述的却是一个boring的星期天，很适合我现在的心境呢。唉，这一周过的有点窝囊。刚考过几何，对这方面不十分擅长的我只考了83，刷新了数学最低分记录。这也间接导致了我的郁闷加深，其实我犯得都是小学生犯的错误而已呀！听着歌，歌的进度又到了弹跳音的部分，咦？这首歌的核心不正是这些可爱的节奏吗？那么•••••••掌握了核心节奏，再怎么发展也不会出大问题。原来如此，是我的基础不扎实。一曲毕了，下一曲又是什么？我开始绕有兴致地猜测。熟悉的旋律响起了，那悲伤又坚定的节奏将我包围。贝多芬的《命运》，我不禁想起曾经十分膜拜的贝多芬的过去，命运带他不公，但又给了他创作音乐的天赋。眼睛扫到了桌上堆的厚厚的习题册，不觉的心里“咯噔”一下：命运对我们已经够好了，成绩是自己争取的，只有努力才能换来成功。贝多芬那坚毅的旋律和节奏回响在耳边，我不禁又有了动力。《命运》一曲已经放完了，余音却久久不散。怎么？又回到了《柠檬树》？这播放列表只有两曲吗？没错，只有两首，真不知道当时的我是怎么想的，不过有两曲已经够了，它们的节奏足以告诉我失败的原因和努力的必要。哦，也许那个时候的我也是这么想的吧！关了mp4，重新投入到学习。久违的节奏，给我的boring生活紧了紧发条。节奏（六）揉了揉发痛的双眼，抿一口早已失去温度的白开水。看看时间已是九点半。我站起来活动活动发麻的手脚关节。没错，今天又是作业非常多的一天。记在本子上的作业在桌上似乎垒起了一座小山。时间不早了，我却还有整整两大项作业没有完成。望着作业本，我却再也无心写作业，心想，不如破罐破摔，反正今天是要熬夜了，先看会儿书在写也没关系。想到这里，我伸长手臂，从书架上随手抽出一本小说，津津有味地沉醉其中。突然地，门外传来一阵熟悉的节奏，是清脆却又带几分威严的敲门声，同以往一样，四声短促有力的敲击。我顿时像一个偷东西的贼被屋主发现一样心虚，连忙丢了小说，端正地坐好，继续写那如山似的却无趣的作业。刚刚敲门的肯定是爸爸。这熟悉的节奏是毫无由来的，似乎早已经约定好的。只要爸爸一感到我没有认真写作业，这节奏就会在我房间那扇紧闭的门上再次出现，像万分危急的军号。我呢，听到它就会情不自禁地感到羞愧，连忙丢下正在做的无关紧要的事，回到作业上来。一切都是那样自然。唯一令我不解的就是，爸爸是如何感受到我在开小差，从而用熟悉的节奏提醒我，并且次次不落空呢？一次，我终于按耐不住好奇心，就问了问。爸爸回答说：“那很简单，你每次开小差，都先把笔扔在桌上，然后站起来活动一下。我们家的地板踩上去就有声音，在你爸我听来就像警钟。正是你发出的声音节奏给我及时地报了警呀！”我心里一愣，什么？节奏？没想到，爸爸竟然也是听到了我的节奏……我虽知道了我开小差的坏习惯，但我却并不打算改正。因为我在每一天另一种的节奏里听到的是关心、安慰与呵护。我愿保留我的节奏，借此来聆听短促的节奏，领略那份爱。爱，在熟悉的节奏里传递，在熟悉的节奏里流淌。节奏（七）下午，音乐课。似乎初中的音乐课已不再像小学的音乐课，随便地跟着音乐老师哼唱着歌，随心所欲地按着自己的节奏上着我们最轻松的课。然而，我们初中的音乐老师却是一位刚从玄外调来的，看上去略显严肃的女老师。据说还是德育处的主任，对我们好班的期待很大，所以课间的跑操一结束，同学们都不加疑惑地向“隐居”在城墙下的音乐教室跑去。“这节课是本学期的一堂音乐基础课。”音乐老师直言快语，“我将在黑板上写下一组节奏音符，同学们要将它们用拍手打强弱的方式把它们表现出来。”老师话音刚落，黑板上已经出现了几组节奏。全班同学不约而同开始拍起节奏。什么？要我拍节奏，我一样乐器都不会。对了，小学老师好像在二年级试唱练习时教过两次，可是都那么长时间了，我都忘差不多了，黑板上的16分音符怎么来表示？几乎是几十秒之间无数的疑问充满了我的脑袋。“好，安静，现在我先来演示一遍。然后大家一起来一遍，我还要同学们单独表演，以此作为平时成绩。”音乐老师说完，转身来到教室中间，“嘀、嗒、嘀么的嗒啊，嗒嗒••••••”节奏!这是什么节奏，我怎么跟不上老师所打的节奏？“全班同学一起来一遍。”“嗒，嗒••••••”哦，是拍子的节奏，我照着老师所演示的，动作按着黑板上的节奏慢慢地跟了上去，尽管我打的很慢，却不知怎么的竟然在最后一个弱音上打重了。“嗒，啊，嘀”。幸亏音乐老师没发现，哎！“6号是谁？”音乐老师竟然叫到了我的学号，来吧，节奏。“嗒——嗒——嗒啊，嗒啊••••••”打完后，我忐忑不安地扶着椅子坐下。全班寂静。“我来点评，这位同学前两个节奏打成了6/8拍了，不过很快找到节奏，节奏很快就调整过来了，后面的空音节奏恰到好处，不错，优！”节奏，我战胜了你，节奏，我找到了音乐课的节奏。其实我们五彩缤纷的生活，便是一个个美丽的音符，每一个个音符便组成了我们的生活节奏。踏入生活的节奏，找到属于你的节奏，谱写出生活的乐章。节奏（八）手中的笔在纸上来来回回，教室深处酝酿着一种无声的节奏。脑袋像一台高速运转的cpu，不停地输出，输入。道道银光从手中射出，试卷上留下清晰的墨蓝色字迹。透明的空间里，我嗅到了一息寂静的味道。翻页。白纸在桌上前空翻，一阵刺耳的响声划破了无声的节奏，回声弹射到墙壁上，有规律的又弹射到另一边。声音织成了一张无形的网，笼罩着我们，cpu还在输出。眼前是黑压压的数学大军向我涌来，令人眼花缭乱的阵势，将要让我窒息。它们好像在低声细语，我感到cpu在向我输入“恐惧”信息，我心乱如坟，又是几阵试卷翻动的声音，充斥着不足400平方米的空间里。我的心跳失去了节奏，杂乱无章。又是一次测试，却让我觉得我是在战场上。远处，是一片黑压压的敌军，潜在的次声波使我在战场上有些头晕，我持着唯一的武器，孤零零地站在阵地上。我死死地按着头脑，强迫cpu重启，无济于事。就在这时，系统恢复了！延期那是一丝曙光，事物在眼前“呼”地全部明亮起来，我下意识地紧握唯一的武器，突然有了无比的勇气。眼前的空间瞬间无限放大，我挥舞着武器，一路过关斩将。终于，我有幸看见了敌军将领——我原来的思绪突然暂停了，好像一切都停止了。我较劲脑汁却怎么也解不开这最后一题。敌军的将领哈哈大笑道。我想赶快逃离，却被撞得生疼。我忘了，这是一块透明的墙壁。既然无法逃离，那就鼓起勇气面对！我豁出去了，cpu急速运转，在无声无息却有节奏的空间里，只剩下钟表在滴答滴答地响着。时间如此漫长，定格在现在。蓦然，闪电般似地，我灵机一动，有办法了！我不敢再耽搁，面对敌方将领，我不假思索地冲出去，快！有节奏地，笔在快速划动。终于，我长叹一口气，敌军将领也在瞬间粉碎，一切化为乌有。“收卷！”一声令下，我满意的，无比自豪的交上试卷。一切，一切到现在，仍是那么有规律地进行着，思考着这胜利的节奏。节奏（九）我是一个不大懂音律的人。虽然我也和其他同学一样，热衷于各种流行歌曲，但一旦我自己哼了起来，那就不是一般的“天籁之音”了。近期，学校要搞外语节——英语卡拉ok大赛。英语老师要求每个人都必须参加，这可苦了我了，思来想去，我选择了节奏感比较强的“wavingflag”。说到做到，我找到这首歌放了出来。悠长的声音，鲜明的鼓点和激昂的音符打击在我的心房上，我情不自禁地打起了拍子。“givemefreedom，fivemefire••••••”伴着knaan极具磁性的声音，我摇头晃脑地哼了起来，才唱两句，我就闭嘴了。干涩的嗓音和拖长的音调与那节奏感极其格格不入。我只好先感受这首歌的节奏了。听着听着，我的思绪不禁随着歌声飘回了世界杯的赛场。那是德国战车和英格兰骑士的生死之战！开场不足15分钟，德国门将大脚将球传到前场，前锋克洛泽打入第一球。但英格兰骑士顶住了德国战车进攻，并乘机反击——特里头球破门后，兰帕德一脚抽射在门柱上，球似乎过线了！但裁判没判，骑士们心中不快，节奏打乱，最后惨痛败北！是啊，必须打好自己的节奏！我重新放开了嗓子，加入到了音乐之中，这次我的节奏明显变好了。“singingforeveryoungsingingsongsundertheneathersun••••••”歌曲进入了高音区，我所坚持的“自己的节奏”立即如树林里红色的伪装——蹩脚之处暴露无遗。我疑惑了，难道坚持自我的