将进酒讲稿-人教课标版

将进酒讲稿自我介绍分钟各位老师，早上好！我是何忠盛，来自文学与对外汉语学院。我是年出生，四川资中人，乐山师专中文系毕业，在老家资中教了年中学。年四川师范大学研究生毕业，获文学硕士学位，并来校工作至今。年在四川大学获文学博士学位。我申报职称的学科是中国古代文学。我在文学院开设的课程主要是中国古代文学，适用对象是文学院的汉语言文学专业和语文教育专业，中国古代文学是这两个专业的基础课程。现在的中学教材，古代文学篇目占到了全书的左右，古代文学实实在在成了中学语文教学重点和难点，这就倒逼我们大学课堂，必须要提高中国古代文学课程的教学质量，这对夯实学生的专业基础，增强学生就业的竞争力，乃至为中学培养合格师资，都是至关重要。我今天讲授的内容是李白的代表作之一《将进酒》。通过对《将进酒》的阅读和分析，要达到两个目的理解李白的政治思想和人生追求。李白给自己设计了一个理想化的人生道路。这就是所谓三部曲，第一步是风云际会，委以重任；李白不走寻常路，他不参加科举，不想做基层的官员，只想做王侯将相，姜太公、诸葛亮才是他的偶像；第二步建功立业，青史留名，第三步功成名就，但不留恋权势，过一种浪迹天涯，无拘无束的生活。可是李白连第一步就没有迈出去，他没有获得任何实现理想机遇。掌握李白诗歌的主观性和抒情性。我们读李白诗歌处处可以看到他自己的身影，李白从来不会为他人代言，写的都是自己的思想和情感。教学方法和手段主要是通过和学生的互动交流，引导学生细读、精读、理解和分析作品，辅助手段是利用多媒体，指定参考书和布置课后作业。背景：分钟思想内容——写作背景李白诗歌现存多首，基本上都是精品。如果我们一定要把李白的代表作压缩到两篇的话，其中一篇肯定是《蜀道难》，另一篇《将进酒》。公元李白受到当时的皇帝，唐玄宗的征召，李白认为自己很快就会受到重用，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，就表达了李白当时喜出望外的心情。可是仅过了，李白就被“赐金放还”，就是唐玄宗给李白一点赏赐，然后让李白哪里来哪里去，这对李白来说，简直就是奇耻大辱。这首诗就写于赐金放还后不久，是李白最低落、最失意的时候。将进酒属于乐府诗，主要用来写宴会上纵酒放歌，李白正是需要纵酒放歌，来发泄心中的不满，表达对现实的抗议。我们上一节课通过老师的范读和同学们的朗读，对诗歌的内容有所熟悉，我们今天的主要任务就是对作品进行理解和分析。将进酒全诗分为五节，前四句为第一节。起兴分钟君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。君不見黃河之水天上來，我们知道黄河之水是从青藏高原上来，青藏高原是世界屋脊，可是李白仍然嫌他不够高，偏偏要说它从天上来。这样说可以突出黄河落差之大，水流之快，气势之壮，奔流到海不復回，是说气势宏伟，黄河一泻千里。这两句给全诗布置了一个宏大而又壮阔的背景，也为后面写人生短暂伏笔。在中国古代文化里，奔流不息的江河往往让人联想到人生的短暂。有没有这样的作品呢？比如我们非常熟悉的长歌行就是如此：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。李白也是这样，由一泻千里的黄河，想到了人生短暂和可悲。高堂明鏡悲白髮挂在高堂上明镜无所谓悲无所谓喜，这里用了拟人的手法，明镜似乎也有了感情，懂得人性，他也以青春为喜，以年迈为悲，朝如青丝暮成雪，青丝就是黑发，雪这里白发，李白把长达几十年人生压缩到一天，通过极度的夸张，说明人生之短暂，人生之可悲。这四句作用就是起兴善于起兴，善于开篇可以说是李白的独门绝技，李白往往不经任何铺垫，在读者没有任何心理准备的情况下，把要表现的对象推到我们的面前。这是李白天赋的重要表现，历史上学习和崇拜李白的人多得很，但套用当今的一句俗话，叫做“一直被模仿，从未被超越。”自信分钟人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。人生如此短暂，那么应该采用什么样的人生态度呢，李白的回答就是乐观自信。实际上李白写这首诗的时候，正处于人生的低潮期，是他最为失意的时候。他这里所谓的得意，就只剩下几个老友相逢，互吐衷肠，纵酒狂歌，发泄牢骚而已。莫使金樽空對月，既然要老友相逢，就应该开怀痛饮，一醉方休！天生我才必有用，表现李白对自己能力和才华的高度自信，如今这句话成了我们很多人的座右铭。李白的政治理想，无情的幻灭了，难道就这样自暴自弃了吗？就这样永远消沉下去吗？李白是不会轻易低头的，不屈不挠，愈挫愈勇才是李白天性！才是李白性格！有了对人生自信，金钱的得失也就不在话下了。千金散盡還復來，李白不光是这样说的，也是这样做的。李白在扬州时候，帮助当地科举考试没有考上的读书人，不到一月的时间，就散金三十万。千金散盡還復來还表明李白重友谊，轻金钱的洒脱性格。金钱不能解决人生的烦恼，但可以换来眼前的欢乐。下面转入对宴会的描写，宴会的主要内容就是纵酒和放歌。纵酒分钟烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。烹羊宰牛且為樂我们必须知道，盛唐的宴会是不上整头羊整头牛的，李白这样写是为了突出宴会的奢华，场面的盛大。會須一飲三百杯会须就是应该，就是必须，李白用命令的口气要求在座的朋友，一定要喝个酣畅淋漓，一个要喝个烂醉如泥，一定要喝个不醉不归。岑夫子，丹丘生岑夫子：指岑勋，李白友人，生卒年不可考；丹丘生：元丹丘，李白友人，盛唐著名道士，李白婚姻介绍人岑夫子，丹丘生李白之所以直接点他们的名字，因为他们喝酒很不爽快，李白很不满意。將進酒，杯莫停，到此连用了四个短句。句子变短了，节奏加快了，宴会气氛也越来越热烈，我们似乎看到了觥筹交错，杯盘狼藉的动人场景。放歌分钟與君歌一曲，請君為我側耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒；古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名；陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。写了纵酒，后面就是放歌了。與君歌一曲，請君為我側耳聽就在宴会逐渐进入高潮的时候，李白自告奋勇，要给在座朋友唱一首歌，冒号后面就是歌唱内容：钟鼓饌玉：钟鼓，音乐，古代贵族举行宴会，一定要有音乐助兴；饌玉：精美的食品。钟鼓饌玉合在一起代表权势，代表富贵，而在李白看来，这一切不足为贵，再次说明李白追求的不是权势，不是物质享受，而是要建功立业，青史留名。但願長醉不復醒是说现实过于黑暗，已经容不下任何一个头脑清醒的人了，唯有长醉不醒，才能摆脱痛苦。寂寞：在这里不是指孤独，而是不被人理解和接受的意思。孔子就是儒家的圣贤，也是生前寂寞的典型。我们知道，孔子为了推广他的德政和礼治，周游列国，游说了很多诸侯，但都遭到拒绝，孔子自己也说他知其不可为而为之。因为孔子所在春秋晚期，诸侯国兼并非常激烈，是一个以大欺小，以强凌弱的时代，如果奉行德政和礼治，很可能亡国。古來聖賢皆寂寞道出了古往今来，仁人志士的普遍遭遇。陈王：指曹植，曾封于陈（今河南淮阳），他和自己哥哥曹丕争夺皇位，但是失败了。平乐，就是平了观，是曹植举行宴会的地方。李白引曹植和自己类比，因为曹植也是著名的诗人和酒徒，也和李白一样怀才不遇，也和李白一样喜欢纵酒狂歌。消愁分钟主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。纵酒放歌最终目的就是为了消愁，最后一节就是写换酒消愁李白正在一展歌喉的时候，酒店老板娘来了，她打断李白说，你们酒钱不够了，这简直是大煞风景，太扫兴了。表面上看是老板娘节外生枝，实际上这是李白有意为之，宴会已经达到最高潮，即使像李白这样天才，要继续写下去也是不可能的事情，所以李白正是借老板娘之口来结束全诗。老板娘扫了李白和朋友的兴，这下成了李白靶子，成了李白发泄的对象。你不是说我没钱吗，我骑的五花马呢，我穿的千金裘呢，通通拿来换酒。五花马：毛剪成五瓣花形的马，也指名贵的马千金裘：价值千金的皮裘五花马，千金裘通通拿去换酒，一方面表现李白对金钱鄙视，另一方面也表现李白追求一醉的迫切。万古愁：是指古今所有有识之士、怀才不遇者的共同忧愁。李白把自己人生的挫折，理想的破灭，放到历史的长河中去考察，终于得出一个理性的结论，个人的成败得失没有必要去耿耿于怀，怀才不遇是古代士人的普遍悲剧。全诗酣畅淋漓，一气呵成。李白的形象始终活跃在诗中，时而呼朋唤友，时而引吭高歌，时而意气风发，时而憨态可掬，充分体现了李白诗歌的主观性和抒情性，具有永不磨灭的审美价值和艺术魅力。参考书和作业分钟风云际会，委以重任建功立业，青史留名浪迹江湖，无拘无束翰林待诏拟人迟暮形象鲜明，气势恢宏，酣畅淋漓，一气呵成她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子