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文档简介

茅为秋风所破歌屋杜甫

学习目标1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。

2.背诵诗歌,品味诗句,感悟诗歌意境。3.了解诗歌情景交融的特点,培养赏读诗歌的能力。字子美,自称少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐代伟大的_________诗人,与李白并称“_____”。其诗真实深刻地反映了当时的种种社会现象,反映了人民的疾苦,被誉为“_____”。他也被后世尊为“______”。代表作“三吏”(《石壕吏》________________)和“三别”(《新婚别》《垂老别》________)等。杜甫712—770李杜现实主义诗史诗圣《新安吏》《潼关吏》《无家别》作者简介杜甫人生三阶段一、读书与漫游时期(35岁之前)《望岳》二、困守长安,屡试不第(35-44)《丽人行》、《饮中八仙歌》三、为官与陷贼(44-48)“三吏”、“三别”、《春望》四、漂泊西南(49-59)《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》临终前依然关心:战血流依旧,军声动至今。苏轼:“古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤?”杜甫草堂

茅屋为秋风所破歌杜甫“歌行体”,音节、格律一般比较自由,《雁门太守行》也是歌行体,它们都属于古体诗。被成都近郊的草堂题目的意思是茅屋被秋风吹破,因此写了一首歌(行)。点明了诗歌所叙述的主要内容和诗歌的体裁。解

诗歌的分类1.从诗歌的形式可分为:①古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。②近体诗包括律诗和绝句。2、按表达方式分为:抒情诗、叙事诗、哲理诗3、按内容分(题材)可分为:叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、宫怨诗和闺怨诗、爱情诗。

歌行体为南朝宋鲍照所创,特点是:(1)篇幅可短可长。(2)保留着古乐府叙事的特点,把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体,内容充实而生动。(3)声律、韵脚比较自由,平厌不拘,可以换韵。(4)句式比较灵活,一般是七言,也有的是以七言为主,其中穿插了三、五、九言的句子。

“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。背

长林梢

庇护

三重

沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱

见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào初读诗歌——读准字音,读出节奏八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!茅屋为秋风所破歌wéiháochánɡqǐnɡqīnsānɡshàbìwùxiàn茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。多层茅草挂着,挂住高沉到池塘水中。坳,低洼的地方

八月秋风怒号,狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。飘飞得高的茅草挂在高高的树梢上,飘飞得低的转着沉到池塘水中。疏通文意南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。狠心如此、这样喝止不住

南村的一群儿童欺负我年老没力气,竟然狠心心这样当面做抢掠的事,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住,回来后拄着拐杖,独自叹息。疏通文意

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!一会儿阴沉迷蒙的样子渐渐黑下来。向,接近被子孩子睡相不好,把被里蹬破了形容雨点不间断,像下垂的麻线一样密集战乱,指安史之乱如何挨到天亮。何由,怎能、如何。彻,到,这里是“彻晓”(到天亮)的意思疏通文意

一会儿,风停了,天空中的乌云像墨一样黑,深秋的天空阴沉迷蒙,渐渐黑了下来。布被子盖了多年,又冷又硬,像铁板似的。孩子睡觉姿势不好,把被里蹬破了。下雨屋顶漏水,屋内没有一点儿干燥的地方,房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。我自从经历背井离乡、到处流亡的战乱,一直忧患焦虑,睡眠很少,如今又在漫长的黑夜,到处浸得湿淋淋的屋中,如何挨到天亮呢!〖译文〗疏通文意安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!贫寒的士人高耸的样子

怎么能得到千万间宽敞高大的房子,大大地庇佑天下间贫寒的士人,让他们开颜欢笑!房子在风雨中也不为所动,安稳得像是山一样。唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,到那时,即使我的茅屋被秋风所吹破,我自己受冻而死也心甘情愿!疏通文意1.诗歌叙述了一件什么事情?2.诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题,并分析“我”的情感。赏诗悟情

记叙了茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击,被风吹走,终日漏雨,诗人难以入睡的事。秋风破屋长夜沾湿群童抱茅祈求广厦焦灼苦痛忧思难眠无可奈何忧国忧民

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

写秋风破屋的情景。“怒号”将秋风拟人化,写风势之大,“卷”“三重”表现出风的猛烈,写受害之重。“三重”不是确数,是“多重”的意思。下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状,读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。诗以描述开篇,完全是写实的手法。先写秋风的威力,“怒号”是其声势,卷走屋上茅草是其“战绩”;再写自己无可奈何的情状,面对这大自然的强者,只好任其所为,眼看着自己的茅草渡江而去,高的挂在了树梢,低的沉到了塘坳。秋风破屋(焦灼苦痛)

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦舌燥呼不得,归来倚杖自叹息。写对“群童抱茅”的感叹。面对大自然的暴力,诗人表现得较为平静,甚至还有几分耐心去欣赏它。但面对顽童的“趁风打劫”,他却真的动了肝火。它如实地写出了自己的失态,是那样率真。与其说他是在和孩子们生气,不如说他是在和自己生气。他恨自己老迈年高,生活无依,一事无成,于国于家都没什么用了。也许还深责自己缺乏修养,和小孩子们一般计较。总之,焦灼之后,他转为沉静,渐而苦苦地思索。“倚仗自叹息”不仅可以想像出诗人气喘吁吁的情形,也可窥视到诗人悲叹群童抱草,屋破难修的无可奈何的心情。

群童抱茅(愤懑、无奈)叹!

归来倚杖自叹息自己命苦,茅屋被风吹破,接下来的日子怎么过。周围人苦,还有很多像自己一样的穷苦人。战乱之苦,安史之乱还未平定,百姓受苦。注释:这首诗作于唐肃宗上元二年(761),当时安史之乱还未平定。诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!写屋破又遭连夜雨的苦况。“云墨色”“漠漠”“昏黑”极力渲染大雨将至的景象,渲染了阴暗、凄苦的氛围,烘托了诗人凄伤、愁苦的心情,为下文做铺垫。“冷似铁”中“铁”字说明被子很破旧、很脏,长期颠沛流离,没有时间洗,或者没有钱买,只有一床被子,没法儿拆洗;很冷,很硬,并且破了,说明杜甫的生活很困窘。“无干处”写室内漏雨之严重,突出了雨夜室内环境的艰苦。“雨脚如麻”运用比喻的手法,形象地写出了秋雨的细密、连绵,侧面表现了诗人生活的凄苦。“自经”二句,表明从安史之乱以来,诗人因忧国忧民,早已难以入眠,更何况“长夜沾湿”,又怎么能挨到天亮呢?

屋漏难眠(愁苦忧思)在凄风苦雨、辗转难眠的漫漫长夜,诗人想的是什么?

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!祈求广厦忧国忧民请用一个四字词语概括本节内容,并体会作者思想感情。你从本诗中看到了一个怎样的诗人形象?仿照示例用诗中的句子描绘一下。(1)年老体弱一一唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。(2)生活贫困一一布衾多年冷似铁。(床头屋漏无干处)(3)忧心国事一一自经丧乱少睡眠。(4)关心天下“寒士”一一安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。示例:舍己为人一一吾庐独破受冻死亦足!作者期盼的是什么呢?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!广厦千万,安稳如山推己及人,忧国忧民安史之乱如何看待杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想?

探究一:杜甫在诗中通过描写他自身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦,表现社会的苦难、时代的苦难。在狂风猛雨无情袭击的秋夜,诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”,而且是“天下寒士”的茅屋俱破,想的是“大庇天下寒士”,表现了杜甫炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。

探究二:杜甫身居漏雨茅屋,却突发奇想,要“大庇天下寒士”。他因“茅屋为秋风所破”一事所发出的不只是身世之慨,更有推己及人的博爱情怀。这是一种饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀,这种忘我的精神,这种宽广的胸襟,是非常可贵的。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——屈原

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台——陆游先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——范仲淹

人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥

天下兴亡,匹夫有责——顾炎武我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑——谭嗣同位卑不敢忘忧国——陆游

拓展探究

杜甫忧国忧民的诗歌名句国破山河在,城春草木深。(《春望》)朱门酒肉臭,路有冻死骨。(《自京赴奉先县咏怀五首》)

任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。

——〔苏联〕别林斯基拓展延伸主旨归纳这首诗描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景,反映了战乱中诗人的痛苦生活,表现了他对人民大众的同情,同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的崇高情怀。饱尝民生疾苦体察人间冷暖胸怀博大宽广茅屋为秋风所破歌秋风卷茅内心痛惜群童抱茅无奈痛心破屋漏雨痛苦难眠祈求广厦忧国忧民板书设计(1)《石壕吏》中表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句是:________,______。表明家无壮男,凄婉可怜的诗句是_________________,_______________。

(2)写老妇为何家庭,自请应役的诗句是___________,_______________,____________,______________。1.根据课文内容填空。吏呼一何怒室中

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