水是什么样的饮用水省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

鄂教版小学三年级科学上册水是什么样第1页双手抓不起，千刀万刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。猜猜看水第2页猜谜（打一物）：越洗越脏（）水第3页常见液体是水第4页

人类生存离不开水。观察一杯清水，看看水是怎么样？第5页生活中你在哪些地方看到了水？

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水在哪里？海洋冰川空气地下瀑布生物体雪湖泊第12页你所了解水是什么样？你是用什么方法区分？第13页科学识别：一看二闻三尝第14页还有哪些观察水方法？第15页活动一：怎样区分水试验提醒：①、各小组同学分工合作，组长管理好试验物品。②、试验员仔细观察验证，统计员做好统计并贴上标签。③、试验完成，整理好试验物品。第16页活动二：水还有那些特征试验提醒：

①、各小组动手试验刚才教师所做试验过程，观察是否和之前得出结论一样。②、试验完成，整理好试验物品。第17页试验一1.将酱油、醋、盐水、糖水、清水分别倒入烧杯里，用眼、鼻、舌区分它们颜色、气味和味道。2.在每杯液体背后放置一支白色粉笔，再观察它们透明度。第18页温馨提醒！

对不认识物体不能随便尝，以免中毒，千万要记住这一点。第19页比一比：谁发觉最多！谁发觉最独特！第20页试验一找水经过看、闻、尝判别1、2、3、4号杯子里分别是什么？谁发觉最多！谁发觉最独特！第21页在水杯后面放一支粉笔，让学生在水杯前面观察，能看到粉笔吗？（）这说明：水是透明。能看到试验二第22页第23页第24页水是：

没有颜色、没有气味、没有味道、透明液体水与木块、铅笔比较有什么不一样？第25页试验三1.将清水慢慢地滴在水平放置玻璃板上，观察水有没有向各个方向流动。2.观察自己文具盒、橡皮、书本等，它们能在桌面上流动吗？3.把水倒入不一样形状容器里，观察水有没有固定形状，有没有一定体积。4.观察自己铅笔、橡皮、书本有固定形状吗？第26页比一比：谁发觉最多！谁发觉最独特！第27页试验三

水和木块、铅笔比较把水装在不一样容器里，水是什么形状？它形状轻易改变吗？（）把水倒在地上，水会（）。木块、铅笔它们形状轻易改变吗？（）把木块、铅笔倒在地上，它们会流动吗？（）轻易流动不轻易不流动第28页像水这么形状轻易改变会流动物体叫液体像木块、铅笔这么不轻易改变形状，不会流动物体叫固体第29页水是液体，无色无味，会流动水流动有什么规律吗？让我们经过下面试验进行研究。第30页试验四

水和空气比较试验3告诉我们水会流动，那么水喜欢往哪里流动呢？它体积大小轻易改变吗？空气会流动吗？它又喜欢往哪里流动？它体积大小轻易改变吗？带着这些问题，看下面试验，从试验中找出答案来。第31页空气和水流动方向有什么特点：空气能向上流动水喜欢向下流动第32页试验四将水和空气分别装入注射器中（拉出相同格数），堵住注射器嘴，再按压活塞。第33页把水装在针管里，堵住针管出口，用力压活塞，能压下去吗？（）这说明：水体积大小不轻易改变。把空气装在针管里，堵住针管出口，用力压活塞，能压下去吗？再松开压活塞手，又有什么现象发生？（）。这说明：空气体积大小是轻易改变。不能活塞会弹回来第34页小结：像空气这么能向任意方向流动物体是气体。

回顾：什么样物体是固体？

什么样物体是液体？

什么样物体是气体？

第35页像水这么物体属于液体像木块这么物体属于固体像空气这么属于气体

我结论第36页游戏活动找找水在哪个袋子中在一只不透明袋子中，可能有石头、木块、水、白醋、空气等。你能将袋子中水和其它物体一一分辨出来吗？第37页小组合作完成活动（注意事项）1.先不打开袋子看；2.小组内分工合作，派一名统计员负责填好观察表；3.观察时候在小组内讨论好判断理由是什么；4.填好观察表，收拾好试验用具，马上坐端正静静地等候其它小组，听到音乐声停就停顿讨论。第38页给袋中物体分类像水、醋这么，看得见摸得着，但没有固定形态物体，叫做液体像空气这么，看不见，摸不着物体，叫做气体像石头、木头这么看得见摸得着，而且有固定形态物体，叫做固体思索：生活中常见固体、液体和气体还有哪些？第39页我们现在已经知道什么样物体是固体，什么样物体是液体，什么样物体是气体了。请你找出生活中常见几个物体，填在下表中（教材29页）固体液体气体玻璃球橡皮酒汽油烧垃圾烟雾蒸饭热气第40页指出图中物品谁是液体，谁是固体，谁是气体。

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你变成雨,种子发芽了；小草嫩绿了;花儿鲜艳了;鱼儿游得欢畅了，你变成云，在天上给彩虹搭起了桥，你变成雪，大地都被盖上了一层雪白被子，你常在小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。第43页评一评大家收获一定不少吧！！第44页知道自然界中物体通常按照状态能够分为气态、液态和固态三类。它