技能大赛客观题考试附有答案

技能大赛--客观题考试[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________一、判断题（14分）本部分为判断题，每题1分，共计14题。1.在社会领域“愿意与人交往”目标中，5--6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是：喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)2.3-4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。[判断题]*A、正确(正确答案)B、错误3.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)4.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)5.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事;或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)6.5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)7.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。[判断题]*A、正确(正确答案)B、错误8.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。[判断题]*A、正确(正确答案)B、错误9.《3-6岁儿童学习与发展指南》对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。[判断题]*A、正确(正确答案)B、错误10.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过30分钟。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)11.《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)12.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)13.保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。[判断题]*A、正确B、错误(正确答案)14.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。[判断题]*A、正确(正确答案)B、错误二、单选题（50分）本部分为单选题，每题2分，共计25题。1.《指南》是谁制定的（）[单选题]*A、国务院B、教育部(正确答案)C、国家D、教育厅2.《指南》是哪一年颁布的（）[单选题]*A、2010B、2009C、2001D、2012(正确答案)3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）[单选题]*A、4B、5(正确答案)C、6D、74.能单脚连续向前跳5米左右，是岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标。（）[单选题]*A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁(正确答案)D、5-6岁5.以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（）[单选题]*A、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子(正确答案)B、能结合情境感受到不同语气，语调所表达的不同意思C、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话D、在群体中能有意识地听与自己有关的信息6.能用筷子吃饭最早是对多大幼儿的要求？（）[单选题]*A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁(正确答案)D、5-6岁7.必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。[单选题]*A、关系的句子B、手势动作(正确答案)C、语气的声调D、打比方8.3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。[单选题]*A、10B、15(正确答案)C、20D、259.幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。[单选题]*A、礼貌用语(正确答案)B、说话声音C、讲究语言D、俚语10.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（）。[单选题]*A、将玩具交给弱势方B、制止并当即引导，让幼儿换位思考(正确答案)C、立即制止，将玩具拿走D、让幼儿自己商量玩具交给谁11.科学探究中，4-5岁幼儿能用或其他符号进行记录观察和探究的过程与结果。（）[单选题]*A、数字B、文字C、图画(正确答案)D、图标12.成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。[单选题]*A、以身作则(正确答案)B、暖心体贴C、心怀感恩D、严于律己13.幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中，通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。[单选题]*A、运动B、教育C、劳动D、游戏(正确答案)14.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是认真听并能听懂常用语言，（）及具有文明的语言习惯。[单选题]*A、愿意讲话并能清楚地表达(正确答案)B、能连贯并流利地表达C、掌握高超的讲话艺术D、能自如地与外国人交流15.关注幼儿的感受，保护其（）和自信心。[单选题]*A、自负心B、自尊心(正确答案)C、自强心D、同理心16.3-4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如:喜欢用（）表达一定的意思。[单选题]*A、符号和游戏B、涂涂画画(正确答案)C、书写方法D、图画和符号17.经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。[单选题]*A、集体性B、双体性C、群体性(正确答案)D、个体性18.语言领域中倾听与表达的子目标不包括以下哪项（）[单选题]*A、愿意讲话并能清楚表达B、具有文明的语言习惯C、喜欢听故事，看图书(正确答案)D、认真听并能听懂常用语言19.《指南》以什么为目标（）。[单选题]*A、促进幼儿德智体美各方面的协调发展B、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点C、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础(正确答案)20.幼儿的科学学习是在探究具体事物和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。[单选题]*A、解决实际问题(正确答案)B、理解数量关系C、大胆猜测D、机械记忆21.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）。[单选题]*A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯(正确答案)C、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事D、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话22.幼儿学习的最大的独特之处是（）。[单选题]*A、学习、生活、发展三位一体(正确答案)B、生活C、发展D、学习23.对《指南》的不正确理解是（）。[单选题]*A、《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B、《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”(正确答案)C、《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义D、研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措24.《3-6岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（）特征。”[单选题]*A、自主性B、发展性C、递进性D、阶段性(正确答案)25.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）[单选题]*A、信息习得能力B、交往的环境C、口语表达能力D、人际交往能力(正确答案)三、多选题（20分）本部分为多选题，每题2分，共计10题，错选、少选、多选均不得分。1.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力？*A、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。(正确答案)B、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。C、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，B、采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。(正确答案)D、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。2.幼儿在对自然事物的探究和运用数字解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。*A、归类(正确答案)B、排序(正确答案)C、分类(正确答案)D、整理(正确答案)3.实施《指南》应把握哪几个方面?*A、关注幼儿学习与发展的整体性(正确答案)B、尊重幼儿发展的个体差异(正确答案)C、理解幼儿的学习方式和特点(正确答案)D、重视幼儿的学习品质(正确答案)4.在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造?（）*A、提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品(正确答案)B、跟读韵律感强的儿歌、童谣C、支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动(正确答案)D、经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。(正确答案)5.如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为?*A、基于公平的原则，用统一的话术对幼儿的兴趣给予回应B、理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为(正确答案)C、当幼儿分享自己的作品的时候，及时打断话题，提醒下一个流程D、当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励(正确答案)6.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如:（）*A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等(正确答案)B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应(正确答案)C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等(正确答案)D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境(正确答案)7.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。*A、协商(正确答案)B、合作(正确答案)C、交流(正确答案)D、轮流(正确答案)8.《指南》在健康领域中的子领域包括（）*A、身心状况(正确答案)B、自理能力(正确答案)C、动作发展D、生活习惯与生活能力(正确答案)9.社会领域中4-5岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么?（）*A、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动(正确答案)B、奏国歌、升国旗时能自动站好(正确答案)C、能说出自己家所在地有代表性的物主或景观(正确答案)D、知道自己是中国人(正确答案)10.语言领域中3-4岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么?*A、爱护图书，不乱撕，乱扔(正确答案)B、主动要求成人讲故事、读图书(正确答案)C、谈论他们感兴趣的话题D、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣(正确答案)四、填空题（16分）本部分为填空题，每空1分，共计8题。1.《指南》是共有______个学习和发展目标，______条教育建议[填空题]*空1答案：32空2答案：872.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导______和______实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定该《指南》。[填空题]*空1答案：幼儿园空2答案：家庭3.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的______，帮助幼儿园教师和家长了解，建立对幼儿发展的______，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。[填空题]*空1答案：教育建议空2答案：合理期望4.《指南》在目标部分别对3～4岁、

4～5

岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了______的具体方向；______部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。[填空题]*空1答案：幼儿学习与发展空2答案：教育建议5.《指南》中关于幼儿身心状况的目标有3条，分别是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，具有一定的______和