广东省揭阳市揭西县五校2021届九年级上学期期中考生物试题

2020～2021学年度第一学期九年级期中考试生物科试卷（考试时间：60分钟，满分：100分）一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．下列具备生物基本特征的是（）2．红柳（如图）能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱。它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果。这主要说明（）A．生物的生活需要营养 B．生物能繁殖后代 C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能适应环境3．黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（）A．生态系统的多样B．生活环境的多样性 C．物种的多样性D．遗传的多样性4．下列各项中，不属于生物圈范围的是A．大气圈的上层B．大气圈的下层 C．整个水圈 D．岩石圈的上层5．创立生物双名法的科学家是A．林奈 B．达尔文C．虎克 D．哈维6．我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用A．观察法 B．测量法C．调查法D．实验法7．如图，可以表示人体口腔上皮细胞的是（）8．下列关于科学探究一般方法的叙述中，错误的是（）A.提出问题是科学探究的开始B.假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符C.对照实验中除实验变量相同外，其他因素应该不同D.重复多次实验提高实验结果的可靠性9．下列说法不符合科学观察要求的是（）A.要有明确的目的B.要有计划C.不感兴趣时可随便看看D.要及时记录10．如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是（）A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．③①④②11．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将标本放于清水中，目的是（）A．防止标本干燥B．增加标本透明度 C．染色 D．保持细胞原有形态12．下列说法，最为确切的是（）A．组织的形成是细胞分化的结果B．所有植物细胞都有叶绿体 C．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 D．细胞核内贮存着生物体全部的遗传物质13．我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她和团队研究的青蒿素是消灭疟原虫最有效的药物，疟原虫与下列哪种生物的结构最相近？（）A．流感病毒B．乳酸菌 C．草履虫 D．桃树14．下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（）A．一片森林中的所有树木B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物15．以下生态系统中，自动调节能力最强的是A．农田 B．草原C．荒漠D．森林16．绿色开花植物的结构层次是（）A.细胞→器官→组织→植物体B.细胞→组织→器官→系统→植物体C.细胞→组织→器官→植物体D.细胞→组织→系统→器官→植物体17．下列关于玫瑰和喜鹊的叙述错误的是（）A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B．玫瑰的花、喜鹊的心脏都属于组织 C．它们结构层次的区别是有无系统 D．它们都可以由受精卵分裂、分化而来18．有关生物体结构层次的说法，错误的是（）A．皮肤属于上皮组织 B．血液属于结缔组织 C．叶片中的叶肉属于营养组织 D．葡萄的果实属于生殖器官19．壁虎受到攻击时，尾巴会自行折断，以后还会再长出来，这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n，则其分裂形成的新细胞中染色体数是（）A．4n B．2n C．n D．12n20．有同学将叶芽的结构与它发育成的枝条结构进行了连线，正确的是（）A.幼叶——芽B.芽轴——茎C.芽原基——芽和叶D.叶原基——叶21．下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是（）①花属于营养器官②果实属于生殖器官③花的主要结构是雄蕊和雌蕊④种子是由子房发育而来的A.②③B.②④C.①④D.①③22．如图为花的基本结构示意图，下列说法正确的是（）A．花的主要结构是④和⑤ B．雌蕊由②和③组成 C．花粉落在②上的过程叫做传粉D．受精后⑧将发育成种子23．用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg豆芽，在这一过程中，有机物的变化（）A．减少 B．增多 C．不变 D．先少后多24．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供了（）A.水分B.无机盐C.有机物D.能量25．没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用26．能使根不断生长的部位是（）A.根冠和分生区B.伸长区和成熟区C.分生区和伸长区D.根冠和成熟区27．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用（）①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物A．①③ B．②③C．③④D．②④28．如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是（）A.②④为上皮组织，具有保护作用B.③为营养组织，能制造营养物质C.①为输导组织，起运输养料的作用D.⑤为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”29．光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（）A.光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量B.呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放能量C.绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定30.“绿水青山就是金山银山”，对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错的是（）A.防风固沙，消除噪音B.维持大气中碳—氧平衡C.引起地球温室效应D.促进生物圈中的水循环二、非选择题（本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分31．（10分）（读图理解）如图是动植物细胞结构示意图，请据图回答问题：（1）如图中的图乙所示为动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比没有。（2）成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于[]。（3）图中进行光合作用的场所是[]。动植物细胞共有的能量转化器为[]，能通过分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用。（4）用显微镜观察图A细胞时，不易看清的结构是[]。32．（10分）（资料分析）“蚂蚁森林”指的是用户通过绿色出行，减纸减塑等低碳行动积攒绿色能量，在手机里养大一棵棵树。用户每养成一棵树，蚂蚁森林和公益伙伴就会在荒漠化地区种下一棵真树。截至今年8月，已累计种下1022亿棵真树，种植最多的是梭梭树和沙棘，它们叶片细小，容易成活。通过努力，局部沙漠的生态环境得到了有效的改善。（1）梭梭树和沙棘的幼苗生活需要量最多的三种无机盐是含的无机盐。（2）绿色植物能改善沙漠环境的原因：植物体吸收的水分通过根、茎、叶中的运输到植物体各处；绝大部分的水分参与植物的作用，经叶表皮的将水分散失到大气中去，从而影响空气湿度，促进生物圈的。从生物与环境的关系看，这体现了。33．（10分）某小组同学想探究“玉米幼苗生长所需要的条件”，他们准备了多株生长状况基本相同的玉米幼苗，足量的蒸馏水及土壤浸出液，多支相同的试管。他们设计了如下实验方案（方案以外影响玉米幼苗生长的其他条件均相同且适宜），请根据准备的材料用具和实验方案回答问题。组别玉米幼苗所处的环境条件甲组将1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸馏水的试管中有光照乙组将1株玉米幼苗放入盛有①的试管中有光照丙组将1株玉米幼苗放入盛有②的试管中③甲组、乙组为一组对照实验，请将方案中①空白处补充完整：。要探究的问题是：？（2）方案中，该组同学将乙组、丙组也设为一组对照实验，目的是探究“玉米幼苗生长是否需要光照”请将方案中③空白处补充完整：，其中②空白处与①空白处所填内容是否相同？（填“相同”或“不同”）。你的理由是。（3）请写出本实验方案中存在的不足之处：。（4）完善实验方案后，他们对该实验进行了一段时间的观察、记录，发现两组对照实验中，都只有乙组的幼苗生长健壮，颜色鲜绿。分析实验现象，得出的结论是。34．（10分）（综合应用）请分析如图，运用所学知识，回答与光合作用有关的问题：（1）为验证绿叶能够在光下制造有机物，某班同学进行了实验。实验前，同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是。经过一系列操作，滴加碘液并冲洗后实验结果如甲图所示。请你判断，制造了有机物的是（填写字母）部分。（2）二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。乙图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。请你分析并解读：bc段：二氧化碳吸收量逐渐增大，是由于清晨随着太阳冉冉升起，光照逐渐增强，气温逐渐升高，光合作用随之逐渐（选填“增强”或“减弱”）；cd段：二氧化碳吸收量逐渐降低，是由于随着光照强度和气温的进一步増高，部分气孔逐渐缩小或闭合，光合作用随之逐渐（选填“增强”或“减弱”）；a点和g点：表明夜间植物在释放二氧化碳，请你解释其原因。（3）大力植树造林有利于维持碳氧平衡，请你说说这是为什么？。（4）绿色植物作为“生物圈的基石”，除了为人和动物提供食物，以及维持碳﹣氧平衡以外，还有很多作用，请你说出几个方面。（至少答出三方面）。九年级生物答案一、单项选择题（每题2分，共60分）题目12345678910答案BDCAACBCCD题目11121314151617181920答案DACCDCBABB题目21222324252627282930答案ADABBCDACC二、非选择题（共40分）31.（10分）（读图理解）（1）细胞壁、叶绿体、液泡（2分）（2）［5］液泡（3）［3］叶绿体；［7］线粒体（4）［2］细胞膜32.（10分）（资料分析）（1）氮、磷、钾（2分）（2）导管；蒸腾（2分）；气孔；水循环（2分）；生物影响环境（2分）33.（10分）（实验探究）（1）30毫升土壤浸出液；玉米幼苗需要土壤浸出液