四川省遂宁市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

四川省遂宁市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、选择题（每小题3分，共27分）1．下列加点字注音有误的一项是（）历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有长期以来鲜A（xiǎn）为人知的“两弹元勋”邓稼先，有我国第一位遨B（áo）游太空的航天员杨利伟，有卓C（zhuó）越的学者、大勇的革命烈士闻一多，还有“既是躬行君子，又能学而不厌，诲D（huǐ）人不倦”的教育家叶圣陶。A．A B．B C．C D．D2．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．独裁取谛至死不懈以生作则 B．深宵告罄马革裹尸千钧重负C．贯输谣言目不窥园怏怏不乐 D．硕果屏嶂妇孺皆知耀武洋威3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持____态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的____下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特____，插不上嘴显得特____。A．怀疑影响时髦落伍 B．疑惑影响流行落后C．怀疑指导时髦落伍 D．疑惑指导流行落后4．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）您好，我叫遂宁！一年又一年，奋进与成长，遂宁的名片又更新了，一起来认识最新的我！A．西部水都：依水而建、因水而兴。坚持以水润城、以水美城、以水兴城。城水相亲、景业相融，让“亲水、乐水”逐渐成为遂宁人民生活新时尚，让八方游客与本地居民共享天伦之乐。B．东方气都：我拥有全国陆上规模最大的单体海相碳酸盐岩整装气藏，常规天然气产量占全省近三分之一，居全省第一位。推进能源供给体系、天然气综合利用，大力兴“东方气都”，产业发展优势日益凸显，锋芒毕露。C．生态公园名城：山水环绕、湖岛共生、公园棋布。“一江七河九湖泊”“两山四岛八湿地”的城市生态和公园体系初步形成，全域全生命周期公园体系日趋完善，是当之无愧的全国绿色出行城市。D．养心文旅名城：“古色”意蕴悠长、“红色”情怀炽烈、“绿色”生机无限、“夜色”璀璨迷人。以养心文化为核心、创意旅游为驱动，奋力筑“养心文旅名城”，文旅产业加快发展、稳步提质，实在可歌可泣。5．下列句子没有语病的一项是（）A．腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。C．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在席吴二洲参加了绿色骑行活动。D．建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。6．下列句子的排列顺序最恰当的一组是（）①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。A．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．①⑤③②④7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）近日，专家讲解□唐诗三百首□的短视频风靡网络。□抖音唐诗三百首□抖音号发布的74条视频，短短两个月播放量就突破4000万，点赞量高达58万。当经典古诗词与短视频相遇，便产生了奇妙的化学反应□晦涩的古诗词跨越千年，以轻盈姿态走近万千民众，获得接纳认可，甚至成为网红。A．《》《》： B．《》“”—— C．“”《》—— D．“”“”：8．下列解说表述有误的一项是（）A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。解说：《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。B．造化钟神秀，齐鲁青未了。解说：齐鲁，春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国。C．大家表示，要保持定力，开拓创新，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奋力前行。解说：“保持定力”“开拓创新”是动宾短语，“奋斗目标”“伟大复兴”是偏正短语。D．时光会洞穿世俗的一切，也会蒙蔽我们的眼睛。解说：这句话运用了拟人的修辞手法，把时光人格化，赋予时光人的行为感情。9．中华文化博大精深，撰写对联是源远流长的文化习俗。下列不适用于称颂鲁迅先生的对联是（）A．怒将匕首投豺虎，甘为人民作马牛。B．呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流。C．刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。D．孔子之前，无数孔子，孔子之后，一无孔子；鲁迅之前，一无鲁迅，鲁迅之后，无数鲁迅。二、语言积累与运用（26分）10．古诗文默写填空。古典诗歌是一种悠久的合唱，群体的美声。中华民族是名副其实的“诗歌民族”。（1）对阡陌纵横的农业中国来说，诗歌中蕴含着雨水和节气的信息：“，。”（赵师秀《约客）（2）对仁义礼信的道德中国来说，诗歌中寄托着不与世俗同流合污的美好君子形象：“，。”（周敦颐《爱莲说》）（3）对万物有灵的生机中国来说，诗歌中舒展着草木珍惜春天争奇斗艳的可爱本色“，。”（韩愈《晚春》）（4）对兼济天下的儒家中国来说，诗歌中流淌着怀才不遇的孤独眼泪：“，。”（陈子昂《登幽州台歌》）（5）对圆融通达的智慧中国来说，诗歌潜藏着豁然开朗的人生启迪：“，。”（陆游《游山西村》）读文学故事，品时代悲哀11．《骆驼祥子》描述了20年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运。请完成以下祥子人生起伏图，品味时代悲剧。12．随着故事的发展，忠厚善良、勤劳朴实、沉默寡言、坚忍要强的祥子性格发生了怎样的变化？造成祥子这种变化的原因是什么？性格变化：变化原因：读航空故事，看家国发展【材料一】人民网酒泉5月30日电据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，开展空间科学实（试）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。

【材料二】

神舟十六号发射取得圆满成功，戴眼镜的博导——桂海潮成为大家关注的焦点。他的故事在边陲小镇的大山里开始：1986年，桂海潮出生于云南保山市施甸县姚关镇的一个小山村，施甸县2020年才退出贫困县行列。这里的人，祖祖辈辈都靠种地为生，桂海潮的父母都是普通农民，没有显赫的家世背景，也无法提供优渥的人脉资源和教育资源。他的希望在另一位航天员的故事中点亮：2003年，杨利伟飞上太空，懵懂的桂海潮真正想明白了“自己读好书的目的和前路到底在哪里……”那是桂海潮第一次近距离看到航天航空事业，也是第一次清晰地认知到，人类也能通过科技的力量踏足于天空。他的梦想在坚持和努力中逐步实现：2005年，作为施甸县高考理科第一名的他填了自己梦想的北航宇航学院飞行器设计与工程专业。2018年，他从2500名候选人中脱颖而出，成为4名预备载荷专家之一。想要成为载荷专家，不但要在学术上出类拔萃，体能素质也要跟得上。为了能成功在太空做科研，他接受了最严苛的体能和技能训练。离心机训练、野外生存训练、8倍重力加速度、72小时睡眠剥夺，保证不睡着的同时，还要维持稳定的心理和情绪状态……两年多的时间里，桂海潮凭借强大的精神力和扎实的体魄，历经8大类、200余项科目的严格训练和考核，最终成功被选中执行神舟十六号任务。13．请简要概括材料内容（不超过30字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．校团委将邀请航天飞行专家在学校礼堂开展专题讲座，小钱代表校团委拟写了一则通知，但在内容和格式上分别存在一处错误，请指出并纠正。通知各位同学：我校邀请航天飞行专家于本周五下午三点来校开展“弘扬航天精神，启程星辰大海”讲座，请大家按时参加。此致敬礼爱国中学团委2023年6月20日内容方面：；格式方面：。15．读完桂海潮从农村娃一步步成为航天员的的励志故事，谈谈对你的生活和学习的启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．班级为激发同学们的航天热情和爱国情怀，准备开展一系列实践活动，请仿照示例，再设计两项活动。活动一：诗歌朗诵会——感受飞天情怀，致敬航天英雄活动二：活动三：三、古诗文阅读（20分）古诗阅读除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。17．第一句诗中的“寒灯”，渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？18．作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。文言文阅读【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注】①蹊：踩踏，践踏。②挞：用鞭子或棍子打。③曷：为什么。④恬：安静、平静。19．请用“/”为划线句断句（限划两处）父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书。20．下列加点词解释有误的一项是（）A．但当涉猎，见往事耳（耳：而已，罢了）B．安阳韩性闻而异之（异：不同）C．父怒，挞之，已而复如初（复：又）D．冕小儿，恬若不见（若：好像）21．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：执策映长明灯读之A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）B．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）C．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）D．安阳韩性闻而异之（《王冕僧寺夜读》）22．请把下列句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪！②儿痴如此，曷不听其所为？23．下列对选文的理解有误的一项是（）A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。D．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强学习的精神造就了他的成功。四、现代文阅读（17分）阅读文章，回答问题回忆朱自清先生徐知免①记得幼年时候，我在家乡的一所实验小学读书，二年级的级主任沙老师选了一些当代作家的散文让我们阅读，还要背诵，其中就有朱自清先生的作品。那文章开头是：“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候……”另外还选了冰心女士的《寄小读者》。这些散文精品油印出来，老师给我们用浅红色绒线订成一个本子。这印象至今依然鲜明不褪。②后来我之所以认识朱先生，大概还是吴达元老师介绍的。40年代初，正值抗日战争时期，朱先生住在昆明北门街西南联大单身教员宿舍——这地方刚好就在我所就读的中法大学斜对面，中间隔着一条叫做丁字坡的石板砌的坡路。这是一座老式戏园模式的建筑，背后就是圆通公园。③当时除了在学校学习外，我还在一家报刊工作，任兼职编辑。我去向朱先生约稿，但约稿的事我现在一点都不记得了，反正是拿到稿子招呼一声就回报社了；至今仍留在脑海中的是那篇文章登出来后我去送样刊和稿酬的那一天的事。④这天下午，我兴冲冲地走进联大教员宿舍，朱先生就在大厅的长桌旁边接待我。我把报纸递给了他，他找到他的那篇文章：《人话》。看着看着，他脸红了，不高兴地对我说：⑤“你们怎么随便改动我的稿子呢？”⑥我申辩没改他的稿子。⑦朱先生指着报上的文字说：“怎么没有改呢？这里原来是‘呆’字，不是给改成‘待’字了吗？”他又说，他之所以这样写，是有自己的道理的，不是随便下笔。这两个字有时虽可代用，但“味儿不一样”。⑧他很生气，甚至有点口吃。我表示歉意，说回去查一下，然后告辞。⑨回到报社，了解过后，才知道这个字确实是编辑部改的。⑩这篇题目为《人话》的文章一开头就写道：⑪“在北平呆过的人应该懂得‘人话’这个词儿……”⑫果然，朱先生原稿上写的“呆”字被用红笔改成了“待”字。⑬这件事直到五十年后还被提起。1994年，我访法归来，经过北京，去看望老友熊剑英兄（他四十年代时任《大国民报》主编），他拿出一本《朱自清全集》第三卷来，翻到那篇文章，说：“就是这一篇。后来朱先生要编选成集，他身边的那份剪报遗失了，曾托人找我，我抄了一份给他寄去，他曾回信表示感谢。你看，朱先生在序言中还郑重地提到这件事。真是学人风范呢！”⑭我想，像这样的一位散文大家，他写作的态度实在是十分严谨的，每一个字，每一句话都要经过仔细推敲，然后定稿；作为编辑，怎么可以随意改动呢？一定要改，也应当先向作者提出才是啊。好像巴金先生曾在一篇文章里讲过，担任编辑首先要学会不改稿，（手头无原文，记得意思如此）这就是要人慎重对待别人的劳动成果的意思吧。⑮跟朱先生第一次见面就是这样的不愉快，但第二次见面时的谈话却是一件令人愉快的事。这时，那份报刊早已停办。这一天，我正从青云街走上坡去，正好遇到他同路。朱先生说：“你最近在报上写了一篇叫《绘画》的文章，是吗？”⑯我说：“是的，朱先生。”⑰他问道：“那个副题‘给渭源人看看的’，‘渭源人’是指谁呢？”⑱我告诉他这是我中学时代的一位老同学，现在联大念书，叫张书城。他的家乡是甘肃渭源。⑲“哦，”朱先生说，“写得好。我希望你多写些这样的散文，写它几十篇，我来给你出集子。”⑳我从来没有听过朱先生的课，但听到先生的称赞心里很愉快。这是他对后生的一种热情鼓励，真是令人难忘。不过，在当时，跟不少青年人一样，我更为闻一多老师所吸引，总是怀着满腔热情，去参加一些社会活动，这时已经失去了某些“闲情逸致”了。我没有再写这类抒情文字，也不曾再去拜访过朱先生。㉑战时教授的生活是异常清苦的。朱先生一家人都在四川，就他一个人在昆明。我有时看见他从街上走过，但给我印象最深的一次是：有一年，冬天的一个下午，我和几个同学坐在云大校门斜对过的那家茶馆里喝茶——当时云大的门是朝东开的，不像现在的大门朝南——昆明的冬季不冷，一般是不下雪的。但是这一年，不知怎么的，灰色的天空里却骤然飘起了点点雪花，这时，我看见有个戴圆边眼镜的中年人，身上披着一条深棕色的毛毯，冒着雪，从丁字坡瑟瑟地走下来。那正是朱先生。㉒去年夏天我重返昆明，偿我多年宿愿，我特意两度从青云街走上北门，旧日南菁学校的故址上新建了一所中学，矗立着一排排白色的楼房，那个曾经作过西南联大教员宿舍的古老戏园已经荡然无存。丁字坡还在，依旧是石头路，但石板已大部倾圮，破损，显露出褐黄色泥土。坡的两旁，长着仙人掌和一种白色花枝的亚热带植物，垂条扶疏，一片烂漫。（选文有改动）24．梳理选文内容，完成下面的表格。两次交往事件朱自清先生的美德第一次见面朱先生对随便改动他的稿子很不高兴。①第二次见面②提携后辈25．选文交代“我”为闻一多老师所吸引的事，有什么用意？26．第⑭段中，作者对巴金先生的不改稿的意思是怎样理解的？27．请从人物描写的角度，赏析选文中加横线的句子。28．选文结尾段有何作用？（分别从内容和结构方面分析）29．选文中朱自清先生提到汉语言文字的“味儿”，在这里我们可以把这个“味儿”理解为“意味”。在本文的阅读体验中，你有没有发现这种有“味儿”的文字？请举出两例，并进行解读。五、作文（60分）30．按要求作文英雄是什么？英雄是不怕困难，英勇过人，值得敬佩，而又仰慕的人……《孤勇者》中唱到，站在光里的是英雄，污泥满身的亦是英雄。相信你心中也有一个英雄。请以“心中的英雄”为题，写一篇文章不少于600字的作文。【要求】⑴除诗歌、戏剧外，文体不限；⑵文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；⑶书写工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查对字音是识记和辨析。D：诲人不倦：huìrénbùjuàn教导人特别耐心，从不厌倦。故答案为：D

【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查字形的识记和辨析。

A：取谛取缔；以生作则以身作则；

C：贯输灌输；

D：屏嶂屏障；耀武洋威耀武扬威故答案为：B

【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查词语运用。

第一空，怀疑：指心中存疑。疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑；困惑不解，犹豫不定，难以决断等。结合语境，对于书中的知识，应存“怀疑"态度，不可全信，故选“怀疑”；

第二空，影响：指以间接或无形的方式来作用或改变。指导：指引；教导。结合语境，媒体只能通过自己的力量，制造舆论，产生“影响”，不能做具体的“指导”，所以应用“影响”；

第三空，时髦：时尚新潮的。流行：广泛传布；盛行。根据语境，结合“某一时期"可知，谈论一本当前特别畅销的书让人显得“时髦”；

第四空，落伍：比喻人或事物落在时代发展和形势要求的后面。落后︰指在行进中落在同行者的后面。结合“某一时期"可知，对于一本当前特别畅销的书插不上嘴会让人显得“落伍”；故答案为：A

【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查对成语的理解和运用的能力。

A：天伦之乐：泛指家庭骨肉团聚的欢乐。句中用来描写游客与遂宁本地居民共享快乐，使用对象不对；

B：锋芒毕露︰锐气和才华全部显露出来。多比喻人有傲气，爱表现自己的才能。句中用来描写遂宁产业发展优势很突出，使用对象不对；

C：当之无愧：完全当得起，没有惭愧和不足的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。句中用来描写遂宁是生态公园名城，能够担当得起全国绿色出行城市的称号，符合语境；

D：可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。句中用来形容遂宁企业发展速度快，质量稳，值得称道，使用对象不对；故答案为：C

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改的能力。

A：搭配不当，“糯米”不属于干果，应将“干果"删去；

C：语义重复，删去“大约"或‘左右"；

D：搭配不当，应将“发扬”改为“发展”；故答案为：B

【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查语句排序。排序类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语。

初步阅读文段可知，此文段可以按时间排序。①是人物的肖像描写，是人物的首次介绍，故置于首位；⑤②③④都是人物的自我介绍，但是⑤句中的"谈起"是引领词，故⑤在①的后面；⑤句中“便回来了”一句，紧跟着③句"回到故乡之后”，这是文段的暗示信息，③在⑤的后面；③②是按照时间排序的，较好判断；②句因为"现在是躲在乡下，教着几个学生糊口"所以“但因为有时觉得很气闷”由此将④排在②的后面。故此排序：①⑤3②④；故答案为：D

【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。7．【答案】B【解析】【分析】本题考查标点符号的正确运用的能力。

B：第一、二空：“唐诗三百首"是一本书的书名，因此用书名号；第三、四空：“抖音唐诗三百首"属于组织机构，用引号；第五空：后面的句子是对“化学反应”的解释，因此用破折号；

所以，标点符号依次为：书名号、引号、破折号；故答案为：B

【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。8．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对文学常识、语法知识的掌握和辨析。“开拓创新”是并列短语。故答案为：C

【点评】本题考查学生对文学常识和语法知识的掌握，解答此题要求学生注意平时的识记和知识的积累，要对选项进行逐项的审读和辨析，判断正误。9．【答案】C【解析】【分析】本题考查文学文化常识的识记和辨析。

C：该联写的是司马迁，“刚正不阿"是评价他冒死为李陵进谏从而导致自己身陷囹圄遭受宫刑之苦的高尚品格；“铸成信史照尘寰”是说他忍受巨大的痛苦写成“史家之绝唱，无韵之离骚"的史学巨著《史记》；故答案为：C

【点评】本题考查的是文学、文化常识的辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。10．【答案】（1）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（3）草木知春不久归；百般红紫斗芳菲（4）念天地之悠悠；独怆然而涕下（5）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易混淆的字：蛙濯菲怆故答案为：（1）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖；（3）草木知春不久归；百般红紫斗芳菲；（4）念天地之悠悠；独怆然而涕下；（5）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。【答案】11．①一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车；|②二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。12．①性格变化：变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃；②原因：一是黑暗的旧社会统治阶级对穷苦劳动人民的剥削压迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗；三是祥子与生俱来的小农意识导致其眼光狭隘；四是祥子自身性格及心理上的弱点。【解析】【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。11．本题考查学生对名著内容理解和情节识记。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。12．本题考查学生对名著人物形象的分析。

从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾"；最后，靠给人千红白喜事做杂工维持生计。他从以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳〈“体面的、要强的、好梦想的、健壮的"”)，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼""。

客观原因：祥子的变化与当时的社会有关；当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序；如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；

主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，自甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁""臭虫"的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。【答案】13．神舟十六号载人飞船成功发射升空，航天员乘组将完成一系列科研任务。14．①内容方面：未写明具体地点，可改为“请大家前往学校礼堂按时参加”；②格式方面：“此致”“敬礼”使用不当，应删去。15．知识改变命运，只有努力学习才能改变原来的生活。要怀抱梦想，通过坚持和努力实现远大志向。在生活和学习中遇到困难和挑战的时候，还要勇于面对，不懈奋斗，实现人生价值。16．①示例：手抄报展评——描绘飞天场景，学习探索精神；②航天故事会——分享航天故事，树立报国之志；航天戏剧节——讲述航天故事，演绎飞天传奇【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的概括。解答时要求学生仔细阅读材料，抓住关键语，概括材料的内容。

（2）本题考查学生对应用文的理解和运用的能力。注意平时对常见应用文的基本要求、格式的掌握，结合文本进行理解和辨析，做出正确的修改。

(3)本题考查学生对材料内容的拓展能力，答案不唯一，要求学生读懂材料，理解材料的内容，从人物的事迹中得到启发。

(4)本题考查学生活动设计的能力。解答时要求学生围绕活动主题，拟写句意可操作性的说的即可，注意对示例的理解和仿写。13．本题考查学生岁材料内容理解和概括。

结合第一段中“北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功"可概括为：神舟十六号载人飞船成功发射升空；

结合第二段中"在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，开展空间科学实(试)）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务"可概括为：航天员乘组将完成一系列科研任务；

据此整合作答：神舟十六号载人飞船成功发射升空，航天员乘组将完成一系列科研任务。14．本题考查学生对通知的应用写能力作。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知"二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知"或"紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

这则通知有两处不当，一是内容不具体，没有写明讲座地点，可加上“学校礼堂"或"报告厅"；二是格式不正确，“此致""敬礼"”使用不当，应删去。15．本题考查学生对内容的理解和语言表达的能力。

根据材料中“他的梦想在坚持和努力中逐步实现：2005年，作为施甸县高考理科第一名的他填了自己梦想的北航宇航学院飞行器设计与工程专业。2018年，他从2500名候选人中脱颖而出，成为4名预备载荷专家之一。想要成为载荷专家，不但要在学术上出类拔萃，体能素质也要跟得上。为了能成功在太空做科研，他接受了最严苛的体能和技能训练。离心机训练、野外生存训练、8倍重力加速度、72小时睡眠剥夺，保证不睡着的同时，还要维持稳定的心理和情绪状态….两年多的时间里，桂海潮凭借强大的精神力和扎实的体魄，历经8大类、200余项科目的严格训练和考核，最终成功被选中执行神舟十六号任务"可知，人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想；桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。告诉我们学有所用（发挥所长)，实现人生价值，是一件很幸福的事。

据此总结作答即可，答案不唯一。

示例：知识改变命运，只有努力学习才能改变原来的生活。要怀抱梦想，通过坚持和努力实现远大志向。在生活和学习中遇到困难和挑战的时候，还要勇于面对，不懈奋斗，实现人生价值。16．本题考查学生活动设计的能力。围绕活动主题"激发同学们的航天热情和爱国情怀"设计一个活动名称，仿照示例格式拟写，合理即可。示例：

航天戏剧节——讲述航天故事，演绎飞天传奇；

航天演讲赛——感悟航天精神，助力青春生活。手抄报展评——描绘飞天场景，学习探索精神航天故事会——分享航天故事，树立报国之志【答案】17．“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂。18．“转凄然”写出了除夕之夜作者单身一人的孤苦；对千里之外故乡亲人的思念；以及对时光流逝之快的感叹。【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时要求学生整体理解诗意，结合诗句的意思理解诗歌，理解词语的表达效果。

(2)本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。17．本题考查学生对诗歌内容理解。

“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然"意思是：我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。除夕之夜，诗人看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而他却远离家人，身居客舍，两相对照，诗人触景生情，连眼前那盏同样有着光和热的灯，也变得寒气袭人了，“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。18．本题考查学生对诗歌情感主旨的理解。

作答时要抓住诗中所提供的文字信息：时间——夜晚；季节——冬季；地点——旅馆；人物情感——思念故乡。"转凄然”的意思是：变得凄凉悲伤。除夕之夜，寒灯只影，诗人难于入眠，而“独不眠"又会想到一家团聚，其乐融融的守岁景象，这更让诗人内心难耐。所以诗人心境变得凄凉的原因是自己一人客居旅馆，又在除夕夜，平添了作者的思乡思亲之情。“霜鬓明朝又一年”又隐含着对年华易逝的感慨。据此理解作答：“转凄然”写出了除夕之夜作者单身一人的孤苦；对千里之外故乡亲人的思念；以及对时光流逝之快的感叹。【答案】19．父命牧陇上/窃入学舍/听诸生诵书。20．B21．D22．①我难道想要你研究儒家经典，成为博士（或“专掌经学传授的学官”）吗？②孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？23．C【解析】【点评】(1)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

(2)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(3)此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。

(4)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释。

(5)本题考查学生对文章内容的理解和辨析。解答时要求学生在理解诗意的基础上，对选项进行逐项的审读，结合原文进行理解和辨析。【参考译文】甲起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。乙王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生。19．本题考查学生文言断句的能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：父亲叫他在田梗上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

“父命牧牛陇上"是说父亲让他在田堙上放牛，应断开；“窃入学舍""省略主语“他(王冕)”，先*入(学舍)"后听（诸生诵书)”，有动作的先后，承接；应在‘听诸生诵书"前断一处。故断句为：父命牧陇上/窃入学舍/听诸生诵书。20．本题考查学生文言实词的理解能力。解答此题要求注意平时的积累，注意文言词语的特殊用法如通假字、一词多义、古今异义和词类活用等，要求结合句意进行理解。

B.句意为：对此感到很诧异。异：形容词的意动用法，对感到奇怪。故选B。21．本题考查学生一词多义的理解。

“执策映长明灯读之”，意思是手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读。之∶代词，指书

A：助词，的；

B：助词，的；

C：语气助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性；

D：代词，指这件事；

故选D。22．本题考查学生对文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。本题重点词有：

①孤，古时王侯的自称；以为，认为；益，好处。

②如此，像这样；曷，同“何”，为什么；听。听任；为，做。23．本题考查学生对文章内容的理解分析。

C：有误，根据"“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见"可知，面对狰狞凶恶的神像，王冕神色坦然，好像没有看见似的。

故选C。【答案】24．①严谨的学者风范；②朱先生鼓励“我”多写散文并愿意帮“我”出集子。25．解释了没有再写这类抒情散文的原因；流露出遗憾之情。26．要慎重对待别人的劳动成果27．运用外貌和动作描写；写出朱自清先生生活的清苦、窘迫；表达了作者对先生的关心和同情。28．①内容：写了我重返朱自清先生居住地所见的情形；表达了作者对先生的怀念和崇敬之情；②结构上：前后呼应；给读者留下想象的空间，极具艺术表现力。29．示例一：文中“这印象至今依然鲜明不褪”中的“褪”有“味儿”；“褪”一般指颜色变淡，形象地写出了“我”对当时的情景仍记忆犹新，表达了对朱自清先生的敬仰。示例二：“灰色的天空里却骤然飘起了点点雪花”有“味儿”；写天气阴沉飘雪，渲染了凄清的气氛，衬托朱自清先生生活的清苦、窘迫。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本信息的筛选和事件的概括。要求学生结合提示，找准大团队范围，筛选出符合题意的信息，对事件进行归纳概括。

(2)本题考查学生对内容的理解和作用的分析，解答时要求学生在整体理解文意的基础上，结合语句，联系语句与文本的关系进行分析。

(3)本题考查学生对语句的理解。解答时要求学生结合具体的语境，联系句子的意思进行分析。

(4)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(5)此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。放在结尾有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。在中间结构则是承上启下的过渡的作用，内容上结合上下的内容进行阐述。

(6)本题考查学生对词语的理解和分析的能力，解答时要求学生从语句中找出自己感兴趣的、易理解的词语进行分析和阐述。24．本题考查学生筛选信息，概括事件的能力。

已知信息“第一次见面""朱先生对随便改动他的稿子很不高兴""对应第②至⑧段，由第⑧段""你看，朱先生在序言中还郑重地提到这件事。真是学人风范呢"，第⑩段"我想，像这样的一位散文大家，他写作的态度实在是十分严谨的"可知，第一空应填：严谨的学者风范；

已知信息“第二次见面""提携后辈"对应第⑧段至⑩段，依据⑨"哦，""朱先生说，“写得好。我希望你多写些这样的散文，写它几十篇，我来给你出集子。""可知，第二空可以概括为：朱先生鼓励“我"多写散文并愿意帮“我"出集子。25．本题考查学生分析概括能力。

依据⑩段“不过，在当时，跟不少青年人一样，我更为闻一多老师所吸引，总是怀着满腔热情，去参加一些社会活动，这时已经失去了某些"闲情逸致"了。我没有再写这类抒情文字，也不曾再去拜访过朱先生"可以概括为：这是解释了我没有再写这类抒情散文的原因，表达了遗憾之情。26．本题考查分析概括能力。

依据⑩段"好像巴金先生曾在一篇文章里讲过，担任编辑首先要学会不改稿，(手头无原文，记得意思如此）这就是要人慎重对待别人的劳动成果的意思吧""可以概括为：要慎重对待别人的劳动成果。27．本题考查学生赏析句子的能力。

依据“戴圆边眼镜""身上披着一条深棕色的毛毯""从丁字坡瑟瑟地走下来"可知，这是运用外貌和动作描写；依据""②战时教授的生活是异常清苦的。朱先生一家人都在四川，就他一个人在昆明"可知，运用这样的描写能表现朱自清先生清贫的生活窘境，从中表达了作者对先生的关心和同情。28．本题考查分析语段作用的能力。

内容上：依据②段“去年夏天我重返昆明，偿我多年宿愿，我特意两度