高一月考演讲稿（18篇）

高一月考演讲稿（模板18篇）演讲稿范文是演讲者与听众之间的桥梁，它能够帮助演讲者更好地与听众建立情感联系和共鸣。以下是几篇精选的演讲稿范文，希望能够帮助大家写出更具有劝服力和影响力的演讲稿。

高一月考总结

高一第一次月考已落下了帷幕，成果见证了我们的努力，也见证了老师们的辛勤付出。正所谓：一分耕耘，一分收获。面对考试成果，有的学生傲慢自满，有的同学没精打采，敬爱的同学们，学习来不得半点马虎，我们要虚心谨慎，戒骄戒躁，我们要从喜悦中走出来，从懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，刚好调整自己的心态，为期中、期末考试作好打算。那时我希望有更多同学，用自己的汗水赢得热情的掌声，用自己的勤奋赢得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得敬重的，你就是最棒的。敬爱的同学们，你们都很聪慧，只要专心学习，你们肯定会更棒。我觉得要想把学习搞好，必需从以下几个方面着手：

第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒散的习性泯灭了我们的追求。

其次是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有远大的目标，要志存高远。

第三是要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就是竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。

第四是要养成良好的习惯。就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深化，；有的同学只埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再督促才肯略微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的，甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯，同学们要比照自己的行为，加以避开。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格，并将影响终生。

除了学习，我们还要酷爱劳动，酷爱运动，讲纪律，讲礼貌，不挑食、不厌食，珍惜生命，做一个得才兼备的好学生。老师请你们信任我们，给我们机会，给我们信念，给我们耐性，给我们希望和力气吧！

月考已经过去，期中考试即将来临，同学们，让我们携起手来，共同努力吧！我们肯定不辜负父母和老师对我们的期望，古人说行胜于言，那就让我们快快行动起来吧，我们书声琅琅，我们每天向上！我们肯定要做最好的自己！最终，我真诚的祝福我们杨庄中学在全体师生的共同努力下，不断创建新的辉煌，使每一位同学都能绽放出最刺眼的光线！

高一月考总结

巴县中学，清华中学未参与本试题的考试，除此之外巴南区全部完全中学均参与了考试。由于这些完中生源基础学问很差，试题必需立足基础。

20xx-20xx学年度上期高20xx级第一次月考数学试题，注意双基，注意初中学的学问连接，难易适中，区分度较好：

选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。

填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。

解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。

全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。

全区3530人参与考试（巴中、清华2200余人未参与）。

全区数学单科上线状况如下：

重本分数线119分，全区共上线507人。

本科分数线95分，全区共上线1526人。

专科分数线83分，全区共上线20xx人。

1、工作目标：

以提高教学质量为目标，增加老师合作意识；以培育学生的创新精神和实践实力为重点，进一步明确学习目标，发展自主学习的实力和合作精神。全力推动自然分材课堂教学改革，充分发挥各个老师的聪慧才智，争取能让每次备课组活动都有所收获。

2、详细工作措施：

加强教化理论学习，提高老师自身理论素养，接着学习《英语课程标准》，深刻领悟《学科指导》精神，深化理解《理解教化》。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。接着开展教学改革实践活动,努力培育学生自主学习实力，狠抓英语学科教学常规,向课堂四非常钟要效率。集体备课，做到有安排、有目标、有实效。不仅要集体备课，探讨教学内容，进度，探讨教学方法还要探讨学生，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、研修主题和思路：

主题：提高课堂教学的有效性；课堂教学如何把握重点、突破难点。

思路：所谓有效的课堂教学是指教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，促进学生全面发展。如何最大限度地避开“无效和低效”的课堂教学行为，是我们每位老师值得深思的一个课题。突出教学重、难点，是教学的最基本要求。老师上课假如没有明确的教学重点，目的不明确，在学问传授过程中平均用力，对教学重点讲解不深化，对学问难点讲授不透彻，课堂教学就不能取得预期的效果。

在中学不断扩招和新教改的不断深化的背景下，高一新生的基础相较于以前的学生差了许多，为了适应这种形式和完成新一届的教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教化教学质量：

（一）激发学生的学习爱好和学习动力。

1．从我们老师本身的角度来讲，加强老师自身文学修养，增加课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥课堂变得生动而好玩味。

2．主动帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读中学，在他们的心中肯定有自己的志向――圆自己（或许是父母）的高校梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们根据这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到短暂的困难时，能主动地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，变更学习方法来适应中学数学的入门学习。

（二）狠抓基础，降低难度。

由于中学不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础学问越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必需降低难度，以最基本的学问入手，一步一个脚印地来。这事说起简单做起难，因为我们许多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很简单把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学阅历来看，要提高一个班的总体成果关键是在这个班的中差生。中差生的成果提高了，班上的总体成果也就提高了――当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。

（三）切实加强集体备课。

每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材――要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题――每一小节的练习题，每一次由一个老师负责选出，然后由所的老师分析探讨；统一测验，统一评分标准。这样避开一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。

（四）关切差生的学习和生活。

差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们老师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关切差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关切他们，发觉他们有什么地方须要帮助的地方就要主动主动的赐予帮助。让学生感受到，老师对自己的关切，让其在心里认可老师的教学，坚决自己学习的信念。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。

总之，我们的任务很艰难，工作很繁重，肯定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教化教学工作做到最好。

1.面对全体学生组织教学，防止产生大面积差生。

2.重视现实，重心下移。

（1）不要超过教材难度；

（2）运用任何一种协助资料都要大量删减；

（3）边上新课边补初中基础；

（4）严禁在实力要求上与高考看齐；

3.增加学生信念。

（2）校级检测题平均分必需高于90分；

（3）分层要求，分类指导；

4.师生互动。

精讲多练，严禁满堂灌。

5.重视学生探究，重视学生实力培育。

高一月考总结

短短三天的月考结束了，随之而来的翘首企盼的成果也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的'第一。下面我跟大家共享一下我的一些学习方法。

一、我认为上课听讲是最重要的，课上仔细听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课肯定要记好笔记，这是回家复习的基础，肯定不要把细微环节弄混。

二、因为我的家离学校很远，所以我常常在公交车上复习一些要点。回家后要仔细复习，尤其是平常小测、考试时的错题。

三、上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今日学过的全部的学问过一遍，早上醒后也要复习一遍。

下面是考试中我的一些方法。

一、要把简洁题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出肯定的空间。

二、考后的心态也很重要，肯定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、懊丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避开与同学同行。因为同学在一起，总免不了要争论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起心情波动。

以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝福大家在下次考试中取得好成果。

高一月考总结

月考成果出来了，我考的不志向。

我语文110分，数学只有102.5分，英语只有83分。这三科都没有达到我自己的分数。我自己的分数是95分加10分，也就是105分。语文达标，但是数学和英语考的不好。

我分析了一下：数学马虎。举个例子，在绽开题的第一个问题里，我算出来的数字是101.5，但是我写出来的是160.6。你认为我马虎吗？另一个问题是其次个大问题的第四个小问题的第一个问题：“底是60，高是85”，算出来的数字应当是5010，但我写的是1010；这些题算错的时候只扣了10分，说明我马虎，考完之后没细致检查，更别说扣了17.5分，都是马虎造成的。再加20分，四大题，每题分数不一样。我在我能做的问题上犯了一个错误。你以为我是什么？比如有个问题：420-6342-370很简洁，数字肯定是4200，但我写的是8400；另一个问题是(如图):bcef是平行四边形，abc是直角三角形，bc长8厘米，ac长9厘米，阴影部分的面积比三角形adh的面积大4平方厘米。计算hc的长度。也很简洁，连四年级的学生都能做到，但是我犯了一个错误。

胡老师有个分析说：竖算，竖式写了，横答没写。就像每天施肥、浇水、播种一块地；秋天，当果实生长时，你不接受它。即使最好的水果长在那里，也已经很饱了。再长就越来越烂了。也就是说，你每天施肥、浇水、播种，但最终还是会收到粮仓里的金果，这样冬天就不怕饿了。不接受就不会饿死。另一方面，就像你提了一个问题却没有写答案，是同一个缘由吗？现在想想老师说的很有道理，我要牢记在心！

今日中午，我把试卷拿回家给妈妈看。当时我妈没打我，对我说：“你怎么期中考试的？我不明白你为什么英语没有达到平均分。你的数学和英语怎么了？假如你想找缘由和好，我不会说你语文考试及格了。我低着头低声回答：数学是马虎造成的，没有检查；英语是因为没有抓住重点造成的。她又对我说：下次考试接着努力，考出你志向的分数。别让我再看到这个分数。我说：“我明白了。下一次，我会接着努力，取得志向的成果。".我一边说，一边上楼。刚爬上其次步的时候，我妈又说了句：我知道你很努力，但是我觉得你下次肯定会更努力，肯定会得到志向的结果。我说：好的，我会的。下次我会接着努力，取得志向的结果。

下午上学的时候，走在路上，妈妈问我：你们班的数学，语文，英语都是谁考的？我说：张家瑞，他三门加起来被扣了3.5分；全年呢？我说：也应当是张家瑞。我妈说：那你应当从张家瑞起先好好学习！下课后，我常常和他沟通，看看他的学习方法和看法。我说：知道了。

因此，我必需向张家瑞寻求建议和阅历。我信任我下次考试会取得好成果。

高一月考老师演讲稿范文

敬爱的同学们：

大家好!我在5年前脱离技术第一线，一年来渐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不行设想的事情。”同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不行设想的事情。有一次在北京电视台叫《荧屏连着我和你)这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。李素丽的一句话我记得,她说：我是一个和善的人。”特别贴切。我怎么形容自己呢?我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成果，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。

我觉得世界上有些事情特别可悲和可笑。当我兀岁在最前沿、处于第一个创建高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，人们说我是权威，这样说也马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应，已经得到的他用劲地得到，多多益善，不能得到的他恒久得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都是王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线、在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么怎么做，事实上他的确不如我懂得多。我也懒得去劝服他，就实行阳奉阴违的方法，一旦干到详细活，他根本不清晰里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创建高峰已经过去，我55岁以后就没什么创建了，反而从1”2年起先连续三年每年增加一个院士头衔，这是很惊奇的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威，就是代表，这是误会。现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经脱离第一线5年，怎么可能是权威?世界上从来没有过55岁以上的计算机权威，只有55岁以上犯错误的一大堆。(笑声、掌声)我发觉，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学嬉戏;可是我已经脱离第一线，高峰已经过去了，不干什么事情，已经堕落到靠卖狗皮膏药为生的时候了，(笑声)却说我是权威。当然始终到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经验、体会，所以有人说：“前几天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快要结束了。”(笑声，长时间的鼓掌)在第一线努力做贡献，那有时间去点是台做采访。所以11012年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些须要、事业须要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。(笑声)但我是到61岁才这么干的，以前始终是奋斗的，所以也是可以谅解的。年轻人假如老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。(笑声)院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了贡献，晚年给他一个确定，这就是院士，(笑声，长时间的掌声)所以千万不要把院士看成当前的学术权威。在我刚过55岁的时候，我立即提了一个建议，说：“国家的重大项目，863安排。学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我解除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者。独创家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁：英特尔的3个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁;苹果公司的开创者也只有22岁;比尔·盖茨创微软的时候是19岁;雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们须要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。

我扶植年轻人真心诚意。我们的中年老师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯提倡我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然，外面宣扬报道仍旧是“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，(笑声)见报以后也不以为然，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创建条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创建一切条件让年轻人能够出成果，特殊要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一个名人的头衔，开鉴定会的时候挂一个什么院士，其实院上根本不懂的。我们打破这种风气是须要努力的。

名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物;名人做一点错事，写出来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻;名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了;名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了;名人装扮得不修边幅，叫有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的;名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯;名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲呢，我好像渐渐在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，突然名气大了。所以，要保持一个良好的心态，相识到自己是一个特别一般的人，而且正处在犯错误的危急的年龄上，这在历史上不乏先例。

感谢大家!

高一月考总结

几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的心情，突然感觉好累不想在接着下去，内心中有一种声音在呼喊：“停住吧，少年你已经够累的了。”

而仅存的理智又在提示我：“坚持下去吧，走上这条路，就不行能回头了。”的确，何必在纠结，既然选择了，又何必退缩。

人总要经验些胜利和失败，一生中也难免有几天的失意和惆怅，重要的是坚持自己最初的选择，并且付出自己的努力去为之奋斗。

从前总把自己看的太强大，总感觉自己要办成一些事，并不用分多大力气，直到现在才发觉，其实大家都一样，都是身处在一个环境中的人，渐渐发觉了大家其实都在努力，而且谁也不比谁活的更简单些，只是面对生活的心态不同罢了。

换一种心态去面对生活或许阴雨连绵也是漂亮的。

有爱就有恨，有盛就有衰。因为有这些才有千古风云，激荡回响。才有荣辱兴衰，可歌可泣的历史。

高一月考总结

各位班主任，同学们，大家晚上好！

很兴奋由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习状况和月考状况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好安排，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将实行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱逆境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面详细讲以下几点：

本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力协作和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中短暂处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级打算迎头追逐的状况下还能保持领先地位，同时我也号召全部班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特殊表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考473分952名，本次1101名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我诚心的对几位同学表示庆贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成果，能在竞争中立于不败之地。同时号召全部同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！

同学们，成果仅仅只能说明过去，躺在成果上睡觉的人肯定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声肯定属于你。

二．存在的问题。

电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2.部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有学生窃窃私语，瞻前顾后，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3.少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑自若，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4.周日早晚自习到班迟到现象特别严峻。

业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进行了检查：发觉有些班级错题本完成状况整体不好。3.课堂留意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。

后就起先打算下课，早自习边读书，边看表时刻打算着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你奢侈的时间假如集中起来是多么巨大的，当然也有许多班级学生下晚自习迟迟不愿下楼，不情愿在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，许多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得全部同学广泛学习。有的同学不能独立思索问题，稍有困难就选择退缩，中学学习不同于初中，现在学问容量大，宽度深度都不同于以前，我们肯定要有马拉松式的心理打算，遇到问题建立要建立在独立思索基础上。

三．后期建议：

1、每天保证7-8睡眠-晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。足够的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要聚精会神-玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必需高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必需立刻进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。

4、学习要主动-只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，肯定要向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要主动参与探讨，勇于展示和点评。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持开心的心情，和同学融洽相处。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

6、留意整理，擅长反思，乐于总结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。

7、关于开展期中班级挑战赛的通知。

各班常务班委成员会同班主任协商确定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平常比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成果，期中总结会上我们要向挑战胜利班级或迎战成功班级颁发奖品和锦旗。最终，祝福各班学风浓，班风正，祝福同学们百尺竿头更进一步！

了学生应用数学学问解决实际问题的实力。

高一月考总大会发言稿高一月考支配

同学们：

大家好！

受教育主任肖志强老师的托付我在这第一次月考表彰大会上发言，那么在此我就代表学校教育处也代表初三全体老师借这个机会和大家谈谈心。或许，有一颗敏感的心的同学在9月1日踏入校内的时候就曾有过感慨——时间过得真快，转瞬就到初三了。那么在这里我还要感慨一下，时间过得真快，一转瞬我在74班就上了快2个月课了。的确，岁月匆忙，八年多的学习生活如弹指一挥间转瞬即逝。仿佛就在昨天，我们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，进入到崇德中学，而如今，我们已经站在人生的第一个转折点上，要迎接那已静静燃起的中考的硝烟。算一算时间，距离中考还有整整8个月。有人说，高考是对人生的一次选择，而中考则是确定你是否有这次选择的权利。这种说法或许不是很贴切，却是我们面对中考的一种看法。中考即使不是你生命的终点站，却也是人生重大的转折点。因为它背负着父母和老师太多太多的希望，它背负着我们自己对将来太多太多的美妙向往。正因为如此，我们要高度重视中考，重视它就是重视我们自己的将来。

人的一生中，能变更命运的，往往只有那么几步而已，中考便是这之中关键的一步。抓住了变更命运的机会，你们的人生从今会是一番迥然不同的景象。8个月是短暂的，可是，若能把这8个月支配的得详实而周密，在这其中你就可以变更许多。在这样一个人生的关键时刻，唯有把握住现在，才能够驾驭住将来。决心不是喊出来的，奋斗不是想出来的，一双勤奋的手，一个勤思的大脑，就可以变更你的命运！没有多少机会可以重来，没有多少时间可以等待。那些曾经迷惘过，曾经荒废过，曾经虚度过的同学们更不应当自暴自弃。只要能有一步可走，就请坚决地迈出你的腿。曾有人说过这样一句话：“不论你在什么时候起先，重要的是起先之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要懊悔。”或许你的努力最终还是没能让你搭上幻想的列车，但是，到那时，你一样可以傲慢地对自己说：“我尽力了，我不懊悔！”列宁说过：学习、学习、再学习！这就是你们现在应当有的状态。那么，现在你们已经进入到这种状态了吗？初三的学习生活已过去1个半月了，我教了74班，从我所了解的，再结合从其他老师特殊是从初一始终带大家的老师那里所了解的状况来看，与初一和初二时对比许多同学进入初三后都有了很大的转变，刚刚获奖的这些同学不用说。都是我们全部同学的榜样。另外据老师们反映，从整体来说，同学们进初三后学习的目的性更加明确了，学习的自觉性也增加了很多。上课的纪律比以前要强多了，这一点我是深有体会，以前虽然没教过大家，但我和肖老师及学校其他领导视察过你们这个年级上课时的状况。特殊值得欣喜的是在两个班都出现了一批勤奋刻苦的同学，以他们为中心正在渐渐形成一种良好的学习氛围。正因为如此，这些同学才能在这次月考中取得比较好的成果。

高一月考作文

试卷满分101分，考试时间70分钟。题型分单项选择题和非选择题，其中单项选择题40题，共60分，非选择题4题，共40分。

二、考试内容。

考试内容是生物必修1第1章和其次章，以基础学问为主。其中第1章主要考查原核细胞与真核细胞的异同点，高倍显微镜的运用方法，生命系统的结构层次和细胞学说的内容。其次章是考试的重点，占全卷的80%。其次章主要考查组成细胞的化学元素和化合物的学问，特殊是6种化合物，其中着重考查了蛋白质、核酸的学问。

三、考试成果。

高一年级共xx人，考试人数xx人，及格人数xx人，及格率xx%，平均分xx分，80分（优秀）以上xx人，优秀率xx%。

各班成果统计：

四、实际考试学生答题状况分析。

本次考试状况选择题学生简单出错的题有4、9、13、15、30、38、40等题，非选择题简单丢分的题有第43和44题，主要缘由是学生对其次章蛋白质的脱水缩合、其次章的核酸的识别图学问点驾驭不够好，导致简单失分。详细分析状况如下：

1、错别字较多。如“典”液，双缩“尿”，“铵”基酸，“钛”键，核“甘”酸，脱水缩合写成“缩水”等等。

2、一部分学生对氨基酸的结构通式还不能驾驭，不知对多肽如何划分成几个氨基酸，不会判读多肽的结构式图。这些问题主要反映在第43题中。

3、部分学生还没有驾驭核苷酸的结构式图，不清晰哪部分是五碳糖，哪部分是碱基，也不清晰dna中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各部分结构，当把三部分合在一起组成核苷酸时，对其中五碳糖的种类变更从而引起核苷酸的变更又反应不过来了。这主要从第44题中反映出来。

五、学习困难考得不好的缘由。

1、教材的缘由。

初中教材涉及的基础学问，理论性不强，抽象性不高。与这相比，中学教材在深度、广度上明显加强，由描述性学问向推理学问发展的特点日趋明显，学问的横向联系和综合程度有所提高，探讨问题经常涉及到本质，在实力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。例如，蛋白质的结构及相关数量计算”“核酸的分子结构”等学问理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点学问。

2、老师的缘由。

由于生物课开设课时少、内容多，造成老师侧重向学生灌输学问，赶进度，几乎不开设试验课，老师没有重视学生学习实力的培育，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选修部分很少讲，造成学问缺陷；有的老师把教材过度拓展，对生物学问讲得四平八稳，造成课堂欠活跃，这些反而限制了学生思维的发展，简单使学生产生厌学心情。

3、学生的缘由。

学生的学习目标不明确，看法不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感；坚持已有的学法，信任自己的***惯，过多地依靠老师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如，预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。关键的课堂，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的学问点印象不够深刻，造成学问理解错误。这样长此以往，导致其生物成果每况愈下，越来越对生物学习失去爱好。古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”还有的学生抵挡不住不良学习氛围的种种诱惑，人云亦云，东施效颦，造成生物成果下降。

六、对教学的建议。

1、加强基础学问教学，重视对教材的阅读思索，不放过一些旁栏资料和一些经典试验案例。

2、对相近学问点加强辨析，可通过列表比较的方法加以比较，老师着重指出辨析要点。

3、加强试验的教学，在现有的条件下，多做演示试验，或用画图的方法帮助学生相识试验的过程。

七、考试后的反思。

1、学生由于刚升入中学，对中学的学习生活还须要有一个适应阶段，在学习方法上还须要做一些调整。

2、学生对学问的理解还大部分停留在基本概念和理论的理解，没能更进一步扩绽开。

3、学生的基础差，今后在教学的过程中应将基础学问讲明讲透。

4、留意引导学生边学边复习。

5、要强化学生自觉做练习的意识，生物是理科，离不开肯定的习题量。

高一月考总大会发言稿高一月考支配

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家上午好！

高一上其次次月考成果已经揭晓，经过我们级部全体师生的共同努力，相比于第一次月考，我们取得了很大的进步。本次月考我们共738名学生参与，年级前10名我级部占7人，前101名占53人，前200名占110人，前300名占154人，前800名占375人，前1010名占444人，前1500名占600人。结合邢台一中近几年的高考成果，很保守的给出预料，本届学生，全年级前101名都有冲刺清华、北大的实力，全年级前800名都有进入211、1015等一流高校的实力，全年级前1500名肯定可以冲破本一线，进入重点高校！

让人欣喜的是，本次月考，我们有一大批同学用拼搏、坚持书写了奇迹！17班冯正杨，上次月考年级68名，本次月考年级第1名；21班史利祺，上次月考年级226名，本次月考年级第16名；18班李禹佟，上次月考年级278名，本次月考年级第37名；16班曹江宇，上次月考年级265名，本次月考年级第42名；15班候潇，上次月考年级412名，本次月考年级第87名；17班张诺，上次月考年级730名，本次月考年级第91名；19班李家森，上次月考年级737名，本次月考年级第170名；20班田浩然，上次月考年级755名，本次月考年级第119名；等等等等，我们还有一大批同学从上次月考的年级的一千名以后杀进年级的前500名，在此，我想向这些创建历史和奇迹的英雄们致敬，我坚信，巨大的进步背后付出的肯定是不懈的努力、永不言弃的拼搏以及超出常人的汗水！

一次月考，记录的是昨天的汗水和奋斗，承载着今日的志向和追求！将来的你仍需不懈努力！让我们专心面对现存问题，踏踏实实走好今日的每一步，共同创建下一次的荣耀和辉煌！

感谢！

高一月考总结

首先我想告知你们，你们每一个人都很棒，你们每个人都可以成为很优秀的人。请你们信任你们是肩负历史使命的人，所以你们肯定要努力、务必要拼搏，向陋俗告辞，向文明致敬！我们可以进步很慢，但要保证每天都在前进；我们可以犯错，但要学会在犯错后去吸取教训，去争做一个追求进步的人！

总有一种感动让人怦然心动，总有一种情感秒杀无坚不摧！从高一开学到现在我对你们中的部分学生有过生气、生气，但更多的'是感动和钦佩，因为有许多同学的一举一行深深地让我感动过，诚恳、勤劳、努力、拼搏、敬重在你们中的许多人身上得到体现。我想说：中学三年是拼搏的岁月，是变更命运的兮水岭，天道酬勤，只要你努力就肯定会有回报。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。不管今日我们身在什么高度，只要踮起脚尖，就可以看到绚丽的阳光、只要始终努力拼搏成果就肯定会进步，华丽的跌倒赛过无所谓的徘徊，不管这次考试是好还是不好，请你们不要丢失前进的志气，因为倒下就是懦夫，放弃就是懦弱。

针对英语学习我给大家提几点方法与建议：

1、抓基础单词，从黑体字单词起先，黑体字没有驾驭一个都不要看斜体字，每天专心去背单词，有的同学说：“老师单词记完就忘。”我想说你们离胜利很近很近，在多记一遍说不定你就可以完全驾驭这个单词。

2、和用好参考书让你们背课文难度太大，你们可以吃透参考书仔细探讨书上的短语与句型！因为大家可以发觉试卷的内容在参考书上都可以找到对应的考点，多划多背你就肯定可以驾驭。

3、买一本高考必备，老师不行能讲全部的内容，遇到不相识的单词与短语，用高考必备去解决，上面的图片清楚辨析、明白。10几块钱不多，但却可能变更你一生的命运。

最终我想用我们高一一位老师的话结束我的这次月考发言：

同学们我们丢失了昨天没关系，因为我们还有明天！丢失了今日金钱更无所谓，但前往别丢失了幻想和前进的志气。希望你们的每个人都去超越自己，展翅高飞！

感谢大家！

高一月考作文

对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下：

一、成果方面：

我教的三个班中，学生成果从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成果最不志向，相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整齐等等。

三、详细应对措施：

面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在将来的教学中，我要刚好对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习状况，刚好调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开因为这一次考试的失利而失去学习爱好!

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：

1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应驾驭的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，刚好了解学生对课堂教学内容的驾驭状况，以及作业完成状况。

3、激励他们拓展积累课外学问，提高阅读分析实力和写作实力，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我信任只要努力，学生的成果肯定会提高!

高一月考总结

一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期起先也有一个多月了，我们与新的集体和学习生活相遇相知。通过月考的检验，不知大家适应的如何?现在我来谈谈自己的感受。

当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科须要具有的是发散的理解实力。自然，记忆是必不行少的，但学习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合成，变为自己的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴滴。

下面我与大家共享三点：

第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完善的最终一环;正如老师们所要求的，宁静与独立思索是重中之重。或许你在自习课不知作何，又或许面对一门门的作业措手不及，应接无暇。这时就须要合理的规划，按自己的方式有序进行。或由易到难，或由爱好的凹凸，学科强弱项的分布，各科交叉学习……各种方式各有千秋，我们每个人都是不同的，都是独特的自己。

其次是目标。关于目标的例子不计其数，有许很多多胜利的榜样。正如大家所知的，目标有大有小。或许它普一般通“我这节课肯定不睡觉”，或许志高达远“我要成为一个xx的人”。又不得不回来我们的月考，成果与名次，细致审查是否完成了自己心中的目标?是否利于宏大的雄心壮志?有了一个明确的目标，或许是崭新一页的起先。

最终是心态。我们总要看看自己的分数与排名，是几家高兴几家愁。我们应关注的不止是成果表面，更应是其背后的点点滴滴。考好与提高自然值得高兴，而某重意义上说有待提高的成果更是收获。发觉问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的阶石。

一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，将来充溢绚烂缤纷。月考已过，希望大家在实现新目标的道路上，奋勉向前!

高一月考学结

一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期起先也有一个多月了，我们与新的集体和学习生活相遇相知。透过月考的检验，不知大家适应的如何?现在我来谈谈自己的感受。

当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科须要具有的是发散的理解实力。自然，记忆是必不行少的，但学习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合成，变为自己的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴滴。

下面我与大家共享三点：

第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完善的最终一环;正如老师们所要求的，宁静与独立思索是重中之重。或许你在自习课不知作何，又或许面对一门门的作业措手不及，应接无暇。这时就须要合理的规划，按自己的方式有序进行。或由易到难，或由爱好的凹凸，学科强弱项的分布，各科交叉学习……各种方式各有千秋，我们每个人都是不同的，都是独特的自己。

其次是目标。关于目标的例子不计其数，有许很多多胜利的榜样。正如大家所知的，目标有大有小。或许它普一般通“我这节课肯定不睡觉”，或许志高达远“我要成为一个xx的人”。又不得不回来我们的月考，成果与名次，细致审查是否完成了自己心中的目标?是否利于宏大的雄心壮志?有了一个明确的目标，或许是崭新一页的起先。

最终是心态。我们总要看看自己的分数与排名，是几家高兴几家愁。我们应关注的不止是成果表面，更应是其背后的点点滴滴。考好与提高自然值得高兴，而某重意义上说有待提高的成果更是收获。发觉问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的阶石。

一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，将来充溢绚烂缤纷。月考已过，希望大家在实现新目标的道路上，奋勉向前!

10月13日中午，月考成果出炉后不久，高一6班的同学们刚好总结了上一阶段的学习状况，在各门学科中表现优秀的同学们为大家带来了他们自己的学习阅历。刚好总结阅历和教训能帮助同学们在下一阶段的学习中改善学习方法，取得进步。

首先是在数学考试中拔得头筹的崔禾雨同学：上课前静心；上课时保证醒悟，不死记笔记，跟着老师做题更重要；下课后不懂肯定要去问，而且必需问到自己搞懂为止；做数学作业不要放在最终，太晚了易困，简单烦躁，不适合思索；做作业题时，从简到难，遇到难题可以跳过最终再想，不要因此影响心情变得浮躁。

在英语学科上表现优秀的马文超和林晓凤也带来了她们自己的学习方法和小技巧。英语学习最重要的就是紧扣作业和课本：攻克翻译题的诀窍是仔细完成作业，平常卷子上的题大多会在语法部分出现，有些甚至是从教材和作业里照搬的，所以复习的时候是以书、作业为本。关于记笔记的技巧：最常见的一种误区就是ppt上打出来的全部都是重点全部呈现在笔记本上，的确ppt上重要的部分许多，但是老师所讲的，所举的例子更重要，笔记可以上课的时候登记也许，下课之后补充完整。词汇量的扩充须要每个人建立的自己的词汇手册坚持积累。

两位地理学霸，“地图哥”张逸云和王馨芸也为同学们提出了学习地理的`珍贵阅历。

地理不是死记公式，贵在理解，所以提高课堂效率，争取在课堂上把学问全都理解，勤思索，跟着老师的思维非常重要。

除了理解，地理的另一大秘方就是找规律，不能死做题，做题后要有自己的总结和反思，做作业时切忌是不是翻笔记，要独立思索。另外，地理学科中的概念的重要性也是不行忽视的。

最终是语文之冠冕崔禾雨同学：笔记应当是在课后再整理，上课时要听懂听会并有自己的想法和思索。课后要勤背，对于语文来说，复习是重中之重，是消化学问的过程。课余时间看书很重要，对于阅读的理解和摸索作者的写作意图和思路都是很好的帮助。

本次月考试卷就学生的学问与实力进行了检测。就所担当的班成果来看，一部分学生对基础学问的驾驭比较好，阅读理解实力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础学问驾驭不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解实力更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下：

第一卷为基础学问部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思索。

其次卷为阅读与理解即实力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部学生因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或遗忘失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中赐予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的实力题，失分的缘由还是学生答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生肯定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。

总之，本次月考既检测了学生对基础学问的驾驭与与语言的运用，又检验了老师教学的成果与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学实力，力求真正做到教学相长。

这一次月考是高一同学到中学后的第一次月考，考前各位同学特别重视。但就数学试卷来看，可以发觉以下几个问题：

1、基础题做得好，稍有提高的中档题部分考生做得很糟糕。这说明同学们的前一段的学习基础扎实，但仍旧是持续了初中的思维习惯：重仿照轻思索的解决问题的思维。这样的思维在高一新生的脑海里根深蒂固，又因为是第一次月考，每位考生都急于证明自己，这些状况干脆导致他们在考场上回到过去的思维习惯中去，稍有提高的中档题有肯定的抽象性，是须要在扎实的基础上有肯定的思索力的，是一个有形象思维到抽象思维的提升过程，是须要在今后着力培育的。这也反映了一部分同学对中学学习生活不太适应，特殊是对中学数学的学习还没有找到正确的方法。这些问题须要我们老师关切他们。刚好赐予引导的。

2、尖子生虽考的成果挺好，但通过翻阅试卷，发觉解答题步骤不够规范。这些同学对于每道解答题大体思路都对，但详细解决问题的过程中步骤不完整不严谨，导致不符合逻辑，造成丢分，特别缺憾！规范解题首先需仔细审题，弄清晰题目所问，然后学会用数学语言表达数学关系。这须要我们加强做题规范的训练，让他们真正学会数学地思索数学地表达。

3、主动引导学生变被动学习为主动探究。我们发觉考试试题并不难，基本都是平常训练过的，但是考试效果不甚满足，究其缘由，我们的学生在做作业的时候，是被-迫的！不是主动主动思索的，因为高一的他们，每天面对九门课的作业，忙得焦头烂额，根原来不及思索，来不及回味反思，这是学习理科的大忌！为此须要我们在课堂上时时常的挤出肯定的时间，当堂训练，加以引导。

往日不行谏，来日犹可追，让我们在总结中刚好调整，努力向前！

老师们、同学们：下午好！

当同学满怀激烈和兴奋，领到奖学金的时候，我们应当怀有什么样的感想呢？梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！辉煌的成果揭晓后的访谈：胜利的“秘笈”、胜利的感受、胜利的阅历、走向胜利之路，不是偶然，更不是侥幸！有谁知道，骄人的业绩背后，多数的酸甜苦辣，怎一个“勤”字了得！没有勤奋的学习,没有努力的耕耘,就不会有丰富的收获。或许有的同学只看到别人收获时的喜悦，却忽视了他们耕耘时的辛苦；只看到了别人带着笑容的收获，却忽视了在笑容的后面他们曾经如何辛勤的播种。宏大的雕塑大师罗丹曾经说过：任何倏忽的灵感，事实上，不能代替长期的功夫。

对老师而言更是如此。“有追求才有新的教化思想，有压力才能提高教化水平，有勤奋教化，成果才会不断攀升”谁不知道，瞬间的荣誉，也是老师熬过多少个不眠之夜，是苦苦思索过多少题目，是怎样的语重心长，是怎样的谆谆教导，怎样的谆谆训诲才得来的啊！富兰克林说过：没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最缄默寡言。蚂蚁的勤奋精神，蜜蜂的勤劳治家，老黄牛的勤恳踏实，这是一惯以“勤”深受人们称道的形象。在我们三中，具备这种精神的老师随处可见。

泰勒曾经说过：懒散等于将一个人活埋。成果已成昨日黄花，面对日益激烈的竞争，我们，应当如何努力？如何去接着拼搏？天道酬勤！无论什么时候，勤奋都是一种值得我们镌刻在心的良训！让我们以“勤”为训，勤恳做人，勤奋学习，勤俭生活，勤勉工作.

高一月考总结

这次考试失误的缘由有两大点。

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