《2.2 20以内的退位减法 十几减5、4、3、2》课件

一年级数学下册课件十几减5、4、3、2

第2单元

20以内的退位减法6+5＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？8+3＝6+5＝8+4＝15－7＝13－9＝11－6＝16－8＝口算111111128458小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。7+4＝1112－7＝5一、复习导入二、探究新知12－5＝问题：说说你是怎样计算的。7想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7连减：12－2＝1010－3＝712－5＝712－4＝812－3＝9说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）411－3＝问题：说说你是怎样计算这三道题的。811－4＝711－2＝9得数是6：得数是7：得数是8：得数是10：得数是12：11-513-714-815-912-513-614-615-717-912-215-519-916-418-619-7三、课堂小结1.十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、

6的计算方法相同，有：破十法、平十法和想加算减等方法，其中利用想加算减法计算比较简便。2.根据提供的两组算式，发现被减数相同，减数越大，差就越小；反之减数越小，差就越大。四、巩固练习1.填一填。问题：用你喜欢的方法赶快做一做这些题。889999662.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？

（2）要求的问题是什么？148126189167一年级数学下册课件十几减5、4、3、2练习课

第2单元20以内的退位减法练习课11－5613－4911－2=911－3=811－5=611－4=712－3=912－5=712－4=813－4=913－5=867887676587612-57

8

4

9

6

9

3

69

111851416661319427144413－9413－494十几减5、4、3、2人教版一年级下

第2单元

20以内的退位减法导入新知开火车，火车开5+6=4+7=14－8=15－6=12－9=15-7=8+6=17－8=14－6=111169381498导入新知5+（）=114+（）=125+（）=136+（）=144+（）=113+（）=12688879

说出()里应填多少。观察这几道算式，和我们前面课学习的退位减法内容有什么不同？12－5=□

11－4=□12－4=□

11－3=□12－3=□

11－2=□新知讲解

你是怎样计算的？12－5=757210同学们，接下来的题你们会算了吗？新知讲解712－5=71023因为5+7=12，所以12－5＝712－5=□

11－4=□12－4=□

11－3=□12－3=□

11－2=□789789新知讲解新知讲解常用的方法：1.破十法2.想加算减3.平十法退位减，我会算十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8。儿歌新知讲解仔细观察这两组算式，你发现了什么？12－5=□

11－4=□12－4=□

11－3=□12－3=□

11－2=□789789新知讲解12－5=□

11－4=□12－4=□

11－3=□12－3=□

11－2=□789789新知讲解被减数相同，减的越少，剩下的就越多。12－5=□

11－4=□12－4=□

11－3=□12－3=□

11－2=□789789新知讲解减数相同，被减数越大，差就越大。12－5=□

11－4=□12－4=□

11－3=□12－3=□

11－2=□789789新知讲解被减数相同，减数减少1，差就增加1，反之，减数增加1，差就增加1。

做一做新知讲解5+（）=134+（）=1313－5=（）13－4=（）

5+（）=145+（）=1114－5=（）11－5=（）

88999966观察上下两个算式，有什么发现吗？新知讲解

加法中所求的加数正好是减法中的差。你会算吗？15－6=12－6=11－3=13－4=11－6=12－8=14－5=12－3=13－5=968巩固提升954998巩固提升？只13只13－4=9巩固提升？个12个12－3=9巩固提升+－－===561111116565巩固提升4+710+2+2+4+3+10－8－6－4－9=11=3=5=9=3=12=8=11=2=12巩固提升234511－先说算式，再说的得数。11－2=911－3=811－4=71