2024届吉林松原部分学校九年级上册期末考试 语文试题及答案

2024届吉林松原部分学校九上期末考试语文试题及答案

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（15分）（第1题6分；第2题7分，每句1分；第3题2分。）

1、阅读下面文字，完成各题。

记忆在浅淡的笔墨里游走，过往在清脆的歌声里沉浸，浅行而来，淡然悠远，拈一缕

光的温暖，蘸一世生的华美。花开花落，朝夕更替，都有定数。执笔青春，书写梦

想，在通往成长的路上，我们热爰生活，努力向前。成长是一个千面女郎。因为成

长，今天的mei瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放【】因为成长，今天

的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是

一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。（）静待花

开，（）奋力奔跑。

（1）给文中加点的字注音、横线处填汉字。（1分）

拈一缕（）md（）瑰

（2）填入【】的标点符号，最恰当的是（）（1分）

A.、B.,C.;D.。

（3）填入文中最后一句括号中最恰当的关联词是（）（2分）

A.不仅……也B.只有……才C.与其……不如D.尽管……但是

（4）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）

2、古诗文默写

（1）湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张

岱《湖心亭看雪》）

（2）李商隐在《无题》中虚写对对方的相思之情，从青春易老写到顾影自怜，道尽相

思的悲苦与无奈的诗句是：,O

（3）刘禹锡在《酬乐天初逢席上见赠》中表达了人生难免会有挫折和失败，但只要不

放弃，就一定会有希望的句子是：,O

（4）李白在《行路难》中表现诗人对理想的追求，坚信远大的抱负总有一天会实现的

句子是：,O

3、经典古诗文是流淌在我们血液中民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗

文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月

下联：____________

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）（10分）

阅读下面选文，完成4-8题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚

人，多会于此，览物之情，得无异乎？

节选自《岳阳楼记》

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳

木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景

不同，而乐亦无穷也。

节选自《醉翁亭记》

4、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的作者分别是和o（1

分）

5、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1）朝晖夕阴（）（2）此则岳阳楼之大观也（）

（3）日出而林霏开（）（4）佳木秀而繁阴（）

6、在"衔远山，吞长江”一句中，分析"衔、吞"这两个字运用有何妙处？（2分）

7、《岳阳楼记》写登楼所见，《醉翁亭记》写登山所见。除此以外，两段文字所写景

物还有哪些不同？（2分）

8、通过你对两位作者生平的了解，再通过你对这两篇文章的学习，你觉得两文中的

作者是不是同道中人？请说明理由？（3分）

（乙）（5分）

阅读下面文章，完成9-11题。

季文子（即鲁国大夫黄越）相①宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏日："子

为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爰②，且不华国③"乎！文子

曰："吾亦愿之。然吾观国人其父兄之食粗而衣恶者犹多矣吾是以不敢。人之父兄食粗

衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。"

（节选自《国语季文子以德为荣》）

【注释】①相：辅助。②爰：吝啬。③华国：使国家有光彩。

9、解释"仲孙它谏曰"中的"谏"的意识：o（1分）

10、用7”给文章画线的部分断句。（限断两处）（2分）

然吾观国人其父兄之食粗而衣恶者犹多矣吾是以不敢。

11、季文子的忧国忧民思想具体体现在哪里？（2分）

（二）现代文阅读（25分）

（甲）（16分）

阅读下面文章，完成12-16题

伴我走过泥泞的人张亚凌

①小时候，被母亲逼着上学，为了逃学使尽法子，终究胳膊拧不过大腿，只能正儿八

经地上学了。说"正儿八经”有点惭愧，只是不再逃学了，至于心在哪里，只有我自己

知道。

②刚开始，我很不适应，上课反应不是慢，而是很迟钝。连老师开个玩笑或同学调皮

捣蛋，我都是看见周围人哈哈大笑，才想起此处应该笑，便配合着傻笑。以至于今天

条件反射慢，在某些场合别人一开玩笑说"此处应该有……"，我就想起儿时傻傻的自

己。

③年幼的记忆里，窗外的世界永远比教室里美好，哪怕下雨，飘雪。倘使老师惩罚哪

个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想

抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了。

④至今还记得自己二年级时的壮举：

⑤四十多年前，一颗水果糖，舔一舔又包裹起来可以吃一两个月。我破天荒地得到了

两块奶糖，是大舅从北京带回来的。舍不得吃，带到了学校。我直接走进了学校门口

的传达室，瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，把糖放在他的桌子上说：”给

你糖，你叫下课长点，上课短点。"我很认真地说出了自己的想法。

⑥老爷爷没收我的糖，却笑着答应了我，不过他也提了要求：我每天下课都要到他这

里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。

⑦我欢快地蹦着跳着离开了。那节课我很认真，一一下课后得给老爷爷讲啊。

⑧我又是个较真的傻孩子，每节课下后，都会跑过去找老爷爷，给他说上课听到的。

走时总忘不了叮咛老爷爷，下课的铃摇得再早点，老爷爷总是乐呵呵地答应。

⑨瞧，小时候就是这样没出息，为了少在教室呆，竟然行贿。每节课下后，我都跑去

给老爷爷说老师讲了啥，有时说着说着竟然会想起提醒老爷爷，是不是该摇上课铃

了，而后风一般跑回教室。

⑩我很快乐，上课时间似乎由我掌管着。一次，给老爷爷说着说着还插了一句"上节课

是不是有点短，还没听完就下课了二老爷爷说，哦，那下次就长点。

⑪好像持续了多半学期，因为我表现好，总去说课，还从老爷爷那里得到过一支彩色

铅笔。后来情况就变了，我好像不太笨了，还因为上课表现突出当了小组长，快乐起

来了，也忙得没时间找老爷爷了。以至于每次经过传达室门口时都觉得不好意思，快

快地低头走过而不敢向里看，好像是自己遗弃了老爷爷。

⑫原以为再也不会找老爷爷了。三年级时发生的一件事，我跟老爷爷又有了联系。

⑬班里有个很厉害的女同学，叫她A吧，她的两色圆珠笔丢了。那时，两色圆珠笔是

很稀罕的宝贝啊。也不知为什么，她断定是梅在中午活动时偷的。那个时间，我明明

看见梅一直在操场的大树下蹲着，一个人。梅，几乎就是刚上学时的我，笨笨的，沉

默的。也不知出于什么原因，我站出来为梅作证，说一定不是她拿的，我看见她那时

就在操场上。世间的事真荒唐，没道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的

A带着一群女生孤立了。

⑭或许就是那时，我察觉到小孩子可恶起来才没底线。昨天还跟你好得像亲姐妹，今

天就跟A一起不搭理你了。小组长的我，连作业也收不起来了，她们拧成一股绳跟我

作对。好在还有几个男生交，我还有作业送给老师。感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可

怜极了。

⑮"过来小丫头，都到冬天了咋还有霜打的茄子？"一天，我套拉着脑袋从传达室门口

路过时，被老爷爷叫住了，一一他在小窗口那里冲我做鬼脸呢。

⑯捧着老爷爷火炉里取出的热乎乎的烤红薯，给他说了我的可怜的遭遇。老爷爷笑

了，说傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺

直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩。

⑰从传达室里出来，就回到教室里收作业。

⑱"你不交？我给老师说去「‘我大声说出这句话时，好些同学受了惊吓般抬起了头。

那个同学似乎也很吃惊，取出了作业，我一把夺过。后面的作业，收得出乎意料的顺

利。

⑲收作业事件后，有些同学又主动跟我说话了，连A,在我面前也不再嚣张。

⑳我给老爷爷说时，他笑了，说："你可不能欺负别的娃娃哟。"我像鸡啄米般使劲地

点着头。

㉑日子又变得欢快起来……

㉒多年后，才感受到了往日岁月里的疼惜，想起那个伴我走过泥泞的老人，想去拜访

老爷爷时，他早已作古。每每忆起，都觉得自己曾辜负了一段美好。

12、概括出老爷爷为我做了哪几件事？（2分）

①老爷爷以早点摇铃为由让"我"上课认真听讲-②-③O

13、结合语境，理解第③段中加点词语意思。（3分）

只是我的思想抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了。

14、从修辞方法的角度，赏析第⑭段画线语句。（3分）

感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了。

15、结合选文分析老爷爷是怎样的一个人？（4分）

16、文章以"伴我走过泥泞的人"为题，有何作用？（4分）

（乙）（9分）

阅读下面文章，完成17-19题。

耐心成就人生之美徐文秀

①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显

得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得

焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷

径；有的人则经不起一点挫折，绕不得一点弯路，不愿也不舍得花更多时间做那些默

默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日"梦想成真"；还有的人甚至变得有话

不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄"一急二躁三冒火"，等等。一言以蔽

之，没耐心。

③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是"高尚的秉性"，能

够成就事业，更能成就人生。

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的"通行证:在人生的征途上，

哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底，就

很难看到成功的模样。”日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。"很多时候，成

大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。

⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为

躁君二《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"丰子恺先生曾在《山

中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被"一种寂寥而深沉

的趣味"牵引了感兴，"反觉得比晴天游山趣味更好"，遂借了把胡琴，信手而拉，一时

把这苦雨荒山衬出了暖色。正是因为有这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到

人生真趣味。”心收静里寻真乐，眼放长空得大观。"心清才能看到万物的生长，心静

才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐

心，就会多一些发现，多一重体验。

⑥耐心成就意志之美。哲人说："无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵

魂。"，耐心考验人的毅力和定力。俗话说，慢工出细活儿。我们做

很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人

生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志的锤炼和对品质的塑造。

⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因

沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少点杂

念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持耐心，成就人生之美。

（选自《人民日报》，有改动）

17、本文表达了作者怎样的观点？（3分）

18、文中第⑤段运用了哪些论证方法？（3分）

19、在第⑥段的横线上填写论据，下面不恰当的是（）（3分）

A.水不停地向下滴，石头也能被滴穿。

B.邱少云在对敌作战中，被烈火焚身，凭借自己坚强的意志，咬牙坚持，最后壮烈牺

牲。

C.愚公面对王屋、太行两座大山阻挡出入，决定移山，最后感动天帝，命人将山移

Atz.o

D.《红楼梦》被列为中国古典四大名著之首。作者曹雪芹"于悼红轩中，批阅十载"，

对每个字、每句话，他都反复斟酌，细细思量，前后增删了五次终成稿。

（三）名著阅读（5分）

20、我校九年级同学在分析《水浒传》中的人物形象时，发现人物之间有很多相似或

相近情节。下面是一位同学整理的资料，请你阅读下面内容并填空。

选段一：正说之间，只见差拨过来问道："那个是新来配军？"林冲见问，向前答应

道："小人便是。"那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道："你这个贼配

军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大刺刺的。

我看这贱配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨

头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。"把林冲骂得一佛出世，那

里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸

告道："差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道："你教我送与管营和俺的，都

在里面？“林冲道："只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”

选段二：武松解了包裹，坐在单身房里，只见那个人走将入来，问道："那个是新到囚

徒？"武松道："小人便是。"差拨道："你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是

景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这

里，猫儿也不吃你打了「‘武松道："你倒来发话，指望老爷送人情与你，半文也没。

我精拳头有一双相送！金银有些，留了自买酒吃，看你怎地奈何我？没地里倒把我发

回阳谷县去不成「‘那差拨大怒去了。

（1）同在牢城营，武松与林冲的表现却不同。林冲面对差拨唯唯诺诺，任凭辱骂之后

还低声下气，送银巴结，体现了林冲的性格；武松面对同样的境境，拒

绝差拨的勒索，"精拳头有一双相送"，体现了武松的性格。（2分）

（2）面对差拨，两人不同的表现不仅与两人性格不同有关，还与两人出身阶级不同有

关。林冲是,有较高的社会地位；武松是下层侠义之士，从小无父无母

被兄长拉扯着长大。小时候依赖哥哥，长大后孱弱无能的哥哥需要他保护。（1分）

21、阅读《艾青诗选》的选文，回答问题。（2分）

太阳的话

打开你们的窗子吧

打开你们的板门吧

让我进去，让我进去

进到你们的小屋里

我带着金黄的花束

我带着林间的香气

我带着亮光和温暖

我带着满身的露水

快起来，快起来

快从枕头上抬起头来

睁开你的被睫毛盖着的眼

让你的眼看见我的到来

让你们的心像小小的木板房

打开它们的关闭了很久的窗子

让我把花束，把香气，把亮光

温暖和露水撒满你们心的空间

一九四二年一月十四日

在诗人艾青的笔下，太阳因为其明亮、温暖，而被作者赋予全新的含义。这首诗歌

中，太阳的象征意义是什么？

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

22、阅读下面材料，回答问题。

某校九年级开展了以"叩开现代诗歌大门，陶冶莘莘学子情操”为主题的综合实践活

动，请你参加并完成下列题目。

（1）"现代诗歌朗诵会”活动定于9月26日下午2:00我校报告厅举行，文学社社长

拟写了一则通知，其中格式上有一处错误，请改正。（3分）

通知

九年级各班级同学：

现于12月26日下午2:00在我校报告厅举行"现代诗歌朗诵会”活动，请各班级

选手做好准备，积极参加。

此致

敬礼！

九年级文学社

2023年12月22日

通知格式上有一处错误，请写出修改意见：（2）班级同学要集体朗诵《我

爰这土地》结尾部分"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爰得深沉……”这两句

诗，请你从朗读感情、朗读技巧等角度给同学们做出提示。（至少两种角度）（4分）

（3）在诗歌创作活动中，小明同学完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写

一小节。（3分）

做花一样的人，

不一定艳丽娇媚，

但必须芬芳四溢；

做树一样的人，

不一定枝繁叶茂，

但务必挺拔秀斤页；

（二）写作（50分）

23、从下面两个文题中任选一题作文。

题目一：心中也有一盏灯

题目二：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。

你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的

路。----泰戈尔

困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是

锋利的钢刀。一一契诃夫

磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。

——卢梭

以上名句，引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇文章，可以叙写自

己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于

500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。

（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

参考答案

1、（1）①.nian②.玫

（2）C"因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放"与"今天的花蕊是芬芳

的，明天就融进了泥土的温床"为并列关系，中间用分号。

（3）CA.表递进关系；B.表条件关系；C.表选择关系；D.表转折关系；结合”……静

待花开....奋力奔跑"可知，此处应为选择关系。

（4）生命存在的过程中，并非（不是，并不是）所有的成长都有着明朗的色调。

2、（1）惟长堤一痕（2）晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒（3）沉舟侧畔

千帆过病树前头万木春（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

3、示例1:茂叔独爰池中莲；示例2:渊明独采篱下菊（宽对即可）

4、范仲淹欧阳修

5、（1）日光（2）壮丽景象（3）弥漫的云气（4）茂盛

6、运用拟人的修辞手法，赋予洞庭湖人的情感，形象地写出洞庭湖与远山、江水的

关系，同时化动为静，使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺和磅礴气

势。

7、①《岳阳楼记》是写水景，《醉翁亭记》是写山景。

②《岳阳楼记》写朝暮之景，《醉翁亭记》既写朝暮又写四时之景。

③《岳阳楼记》写景突出其壮观，宏大，《醉翁亭记》写景突出其秀美多变。

8、是同道中人。二人都有"以民为本”的思想，范仲淹"后天下之乐而乐"，欧阳修"醉能

同其乐"，二者的"乐"都是因为百姓的富足安康。另外，二人都有"不以物喜，不以己

悲”的胸怀。

9、直言规劝，使改正错误

10、然吾观国人/其父兄之食粗而衣恶者犹多矣/吾是以不敢。

11、季文子身为相国，心系百姓，体恤民生疾苦。因为人之父兄食粗而衣恶者犹多，

自己就妾不衣帛，马不食粟，这是李文子忧国忧民思想的具体体现。因为顾念百姓生

活艰难，以身作则，为人行事勤俭、不铺张奢靡，"妾不衣帛，马不食粟二

12、①.老爷爷因为"我"总去说课表现好，给了"我"一支彩色铅笔作为奖励；②.老爷

爷发现"我"精神不振，给"我"吃红薯并鼓励被孤立的"我"要腰杆挺直，勇敢地收作业/

勇敢地面对困难/欺凌。

13、抛锚，指船停泊，这里运用比喻修辞指"我"上课不认真听讲，心思在教室外的孩

子身上/溜号/思维停滞/没有在思考；突出"我"学习不专心。

14、比喻，把"我"比作"沙滩上的鱼"，生动形象地写出"我"收不上作业的可怜、无奈与

伤感；突出"我"的软弱（或怯懦、孤独无助、不知所措）的状态。

15、①善良慈祥、善解人意：老爷爷笑着答应"我"让下课时间长点，上课时间短点，

也对"我"提出了要求；②会教育孩子（懂教育方法）、智慧：让"我"下课来给他讲"我"

上课内容，以此来激发"我"学习兴趣；③会鼓励孩子：给"我"彩色铅笔；④关心孩

子，细心：一天，"我"真拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，并且鼓励

了“我"

16、"伴我走过泥泞的人"指出了本文的写作对象；点明文章的行文线索；奠定了文章

的情感基调；表现出老爷爷在"我"成长过程中影响之大；表达了作者对老爷爷的赞

美、感激和怀念之情。

17、耐心能够成就事业，更成就人生。（或耐心成就人生之美）

18、道理论证（引用论证）、举例论证

19B列举邱少云忍受烈火焚烧，为抗战勇于牺牲的事例，意在论述坚强的革命意

志，与本文论点"耐心能够成就事业，更成就人生"不符。

20、(1)隐忍(或懦弱、老实、胆小)；勇敢(或敢作敢为、无所畏惧、富有反抗

精神)

(2)东京八十万禁军总教头(上层人物)

21、光明(或胜利、希望)

22、(1)删除"此致敬礼二

(2)因为这是这首诗的结尾，情感表达最浓郁的句子，整体上应该读得缓慢而深沉。

"为什么"要重读，"爰得深沉"可以一字一顿的读，"沉"应当适当的延长(拖音)。

(3)示例1:做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。示例2:做水

一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净。

23、参考例文

心中也有一盏灯

传说在高山之巅，有一种奇特的花，叫普雅花。它的花期只有两个月，却要经历千年

的风吹雨打。为了绽放一次世间无与伦比的美丽，它要忍受千年的孤寂与等待。有人

问它值得吗？我想它会说：心有所愿，便是值得。开花的愿望便是它心中不倒的灯

塔，有它的指引，普雅花努力地生长。

心中也有一盏灯，在仓央嘉措心中，对自由与爰情的向往便是在明亮的指引。这布达

拉宫中最大的王，留下太多的虔诚与无尽的彷徨。他的命运没有定论，后人的猜测，

让他成为这世间最美的情郎。不甘青灯为伴终生，不在乎"见或不见"，只为路中能与

你相见，只为佑你平安喜乐。没有山盟海誓，只是希望你现实安稳。

心中也有一盏灯，在陈道明心中，无用方从容便是生活的态度。他是实力派演员，更

是鲜为人知的音乐大师。从意大利歌剧到俄罗斯民谣，他都可以如数家珍般侃侃而

谈。但再好的琴技也不能为他提高片酬，却可以能让他静心，坦然地看世界。拿捏角

色的精准到位，得益于他从容的态度，诠释出一个个深入人心的人物形象。岁月静

好，不求出众，但求匆忙一生，对得起自己。

心中也有一盏灯，在骆家辉心中，一英里的美国梦便是他一直以来的动力。华裔美籍

人的身份，让他的仕途多了一份幸运，妻子李蒙的支持，更让他如虎添翼。华盛顿州

州长，美国商务部长，驻华大使，他的身份一变再变，不变的是他对美国的热爰。谦

和的态度，周全的礼节，让克林顿总统大加赞赏。回国寻根，是他不忘本的表现。然

而他也一直在用实际行动证明："我是真正的美国人！"

也许会经历无数次心伤，也许会经历无数次迷茫，这都不要紧，只要心中的明灯尚

在，就会有希望，就会有未来。

在我心中，同样有属于自己的梦想，它指引我前行的方向，是我心中不灭的明灯。在

风雨中，我就多一把伞，在黑暗里，我就多一道光。留一盏灯在心中，也许，我可以

借它的微光，绕开坎坷成长。

逆境有利于人成长

泰戈尔曾说："只有经历过地狱的磨炼，才能弹出惊世的绝唱。"逆水而游的鱼虽然在

逆流中费尽了全身的力气，但