部编版四年级下册语文期末专题训练根据课文内容填空（含答案）

部编版四年级下册语文期末专题训练根据课文内容填空（含答案）

部编版四年级下册语文期末专题训练：根据课文内容填空

1．按课文内容填空

（1）父亲是默默工作的_____________，忍辱负重，从不叫苦。

（2）会上和会下他简直判若两人，是个典型的_________________。

（3）他可真是_____________，一毛不拔。

（4）它___，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

（5）鸭的步调急速，有之相，鹅的步调从容，的。

2．按课文内容填空。

（1）《琥珀》课文用生动的语言讲述了和被包裹在松脂球里以及松脂球变成的过程，然后介绍了一对父子在海边发现的过程，最后简要的写了由琥珀展开的_________________。

（2）《飞向蓝天的恐龙》这是一篇关于鸟类起源于假说的文章，介绍了恐龙的一支向演化的过程，让我们领略了恐龙向鸟类演化的神奇魅力。

（3）《纳米技术就在我们身边》全文围绕纳米技术分别介绍了它的_____________、以及_________________。课文通过一些具体的实例，让我们感受到了纳米技术与人们的生活_____________，纳米技术就在人们身边。

（4）《千年梦圆在今朝》展现了中华民族追寻飞天梦想的历程，特别是年中华人民共和国成立之后，中国航天事业的伟大成就更是令人振奋，令人自豪。让我们体会到航天人_________的伟大精神。

（5）_____________，蕴藏着自然的奥秘；___，述说着科技的精彩……

3．按课文填空。

（1）在的寂静中，着这棵白桦。在的金晖里，闪着的雪花。

（2）是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。

（3）毛茸茸的枝头，的花边_____________，串串花穗齐绽，的流苏_________________。

4．4．按课文填空。

（1）《四时田园杂兴（其二十五）》是宋代诗人写的。诗中表现夏季南方农村景物特点的诗句是_____________，_____________。描写昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面的诗句是___，___。

（2）它_____________、_____________、_____________、_____________，因为它有了一群鸡雏。它_____________，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位_________________。

（3）《》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了_____________、和_________________。

（4）不论平地与山尖，___。___，为谁辛苦为谁甜？

5．按课文内容填空。

（1）“大海啊！哪一颗星？哪一朵花？哪一次我的思潮里？"从这首诗中我体会到了___之情。

（2）艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间：“所有的绿集中起来，_____________，_____________，_________________。”从中我体会到了___。

（3）《在天晴了的时候》这首诗描写了的景象。

（4）每一个人对“诗"都有自己的理解，作家朱光潜说：_____________，；诗人艾青则认为：_____________，_________________。

6．按原文填空。

（1）《白桦》以为中心意象，展现了白桦的之美，流露出诗人对和之情。

（2）这些事——是永不漫灭的回忆：_____________，_____________，_________________。

（3）大海啊！？？哪一次我的思潮里

（4）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

（5）刮的风是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地_________________。突然一阵风，好像舞蹈教练在_____________，所有的绿就整齐地……

（6）在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。艾青说“_________________。”朱光潜说：“_____________，__________________。"英国的华兹华斯说

7．按课本内容填空。

1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的___，表达了作者对之情。

2．诗歌常常表达了诗人的感受，蕴含着的想象。通过本单元的学习，我知道了___、等许多中国伟大的现代诗人。我还知道一些外国伟大的诗人，如_____________、等。

3．这些事——是永不漫灭的回忆：_____________，_____________，_________________。

4．突然一阵风，好像_____________，所有的绿就整齐地……

5．的枝头，潇洒，串串_____________，如画。

6．诗是_____________，它源于的情感。——华兹华斯

7．诗是人类_________，诗给人类_________________。——艾青

8．按课文内容填空。

1．少年_____________，老来_________________。

2．书山_____________，学海_________________。

3．从小，王葆就听奶奶讲_____________，他觉得有了_____________，就能_________________。

4．巨人赶走孩子以后，花园里仍然是_____________，天天_____________，__________________。巨人裹着毯子，还_________________。后来，巨人终于明白，_____________，唤来寒冬的是他那颗_____________、的心。

5．王子将公主当成了救命恩人，并与她结婚了，小人鱼本来可以用的方法救自己，可她没有这么做。最终，小人鱼化成了_________________。这个故事的作者是的_________________。

9．根据课文内容填空。

（1）大海啊！_____________，哪一朵花没有香？_____________，没有你波涛的清响？

（2）《繁星（七一）》中_____________、_____________、_____________，都能表达出浓浓的母爱。

（3）母亲啊！天上的风雨来了，-----；心中的风雨来了，_____________。

（4）《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了和的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_________________。诗中描写绿的句子是_________________。

10．根据课文内容或积累填空。

（1）《宝葫芦的秘密（节选）》一文的作者是_____________，文中的主人公叫_____________，这个童话故事告诉我们____________。

（2）《海的女儿》是（国家）童话作家写的，我还读过他的童话《》《》《》、等。

（3）少年不知勤学苦，__________________________。

（4）______________________，一日不读十日空。

（5）学习不怕根底浅，__________________________。

（6）______________________，学海无涯苦作舟。

11．重点课文回归。

（1）默写《芙蓉楼送辛渐》____________作者：代诗人最后两句诗意：____________这首诗表达了诗人与友人的及诗人的志向和品格

（2）默写《塞下曲》____________作者：代诗人最后两句诗意：____________表现了守边将士的的精神和___的品格。

（3）默写《墨梅》____________作者：代诗人最后两句诗意：____________这是首诗，借表自喻。表达自己对人生的态度以及的高尚情操。

12．根据课文内容填空。

（1）《宝葫芦的秘密》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事，分别是①-----；②-----；③；④_________________。

（2）《海的女儿》这课文是著名童话《》的部分。作者是（国家）的_________________。其中最打动我的地方是_____________，原因是_________________。

（3）《巨人的花园》中一堵围墙挡住了孩子的脚步，也挡住了_____________，只留下了_________________。作者运用的手法展开故事情节，揭示出的道理。

13．根据课文内容填空。

1．《猫》的作者是_________________。这篇课文写了猫的_____________，并写了的可爱，抒发了作者之情。

2．它要是高兴，能比谁都：用身子_____________，把脖子伸出来_____________，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印_________________。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，_____________，_____________。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地_________________。这可都凭它的_________________。它若是啊，无论谁说多少好话，它也_________________。

14．课文精彩内容回放。

（１）《清平乐·村居》的作者是宋代词人_________________。词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人___的思想感情。

（２）《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方观看屋子___，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解___的强烈愿望。

（３）《》向我们展示了一幅美丽的图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对的喜爱和赞美之情。

15．根据课文填一填。

(1)长城西起_____________，东至_____________，全长是_________________。

(2)长城，是世界历史上的一个伟大的_____________，也是世界人民共有的_________________。

(3)“”!如今，长城成了举世闻名的旅游胜地。

16．按课文内容填空。

1．《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”，具体表现在三个方面：_____________、_____________、_________________。

2．老舍在《母鸡》一文中，先写对母鸡的_____________，再写对母鸡的_____________，前后感情迥然不同，这种强烈而鲜明的_____________，使我们在阅读时，自然产生了一种的感觉。

3．《白鹅》一文介绍了白鹅是一种的动物，主要是从它的_____________、_____________、三个方面来描写的。

4．《蜂》这首诗中的“_____________，”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。

17．日积月累

（1）《绿》是艾青写的一首抒情诗，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________，；诗中描写绿的句子是___。

（2）《短诗三首》这三首诗中，我最喜欢的句子是“"。我喜欢这句诗因为___。

（3）通过学习我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗是人类_____________，诗给人类朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是_____________，它源于宁静中回忆起来的情感。"美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命_________________。”

18．按课文内容回答下列各题。

1．“人类的一切工作。如果值得去做而且要做得好，就应该全神贯注"。这句话的含义是：

2．鱼“先游到了我的心里，然后游到了纸上”，这句话的意思可以用“___"这个成语来概括。

3．“这时大家才明白，原来_____________，说的话__________________________。”从这句话中我体会到_________。

4．伽利略在探索科学真理的过程中，表现出了___的精神。

19．根据课文内容填空。

1．突然一阵风，_____________，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

2．这些事－是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，_________________。

3．挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里___？

20．按课文内容填空。

1．战士们屡次突击，都被比___的枪弹压了回来。

2．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像___射过来。

3．《铁杵成针》让我们明白了___；《囊萤夜读》告诉我们___。

4．《“诺曼底号"遇难记》的作者是国小说家、剧作家、诗人、_____________，他的主要作品有长篇小说___、___、《九三年》等。

5．《“诺曼底号”遇难记》的体裁是_____________，它按照“雾海夜航→→→盛赞船长"这一海难发生过程安排情节，主人公是_________________。

21．按课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》这首诗是代诗人写的。诗中描写了种景物，分别是___。这首诗表达了诗人之情。

（2）《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种_____________，飞向蓝天，演化出今天的大家族。

（3）鹅的步态，更是了。大体上与鸭相似，但鸭的步调_____________，有之相；鹅的步调_____________，的，颇像京剧里的出场。

22．按课文内容填空。

1．《跨越百年的美丽》采用了的写法，以为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是金钱和_____________，更重要的是和_________________。

2．《千年梦圆在今朝》中的“梦”是指-----；“今朝"是指（具体时间）；是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

3．《凡卡》一课作者是俄国的_____________，文章内容由_____________、和三部分穿插组成的。其中凡卡在写信过程中主要回忆了和这两件事。

4．客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是_____________，_________________。

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参考答案：

1．老黄牛变色龙铁公鸡屏息凝视局促不安大模大样

2．苍蝇蜘蛛琥珀琥珀猜想恐龙鸟类含义运用对未来的影响紧密联系飞离地球1949勇于攻坚、无私奉献蓝天、森林、大海过去、现在、未来

3．朦胧玉立灿灿晶亮刮的风下的雨流的水阳光雪绣潇洒洁白如画

4．范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞负责慈爱勇敢辛苦伟大英雄繁星母爱童心自然无限风光尽被占采得百花成蜜后

5．没有光没有香没有你波涛的清响作者对大海的歌颂、对母爱的赞颂挤在一起重叠在一起静静地交叉在一起“绿”的种类繁多、千姿百态，“绿”的旺盛的生命力和无限美感雨过天晴诗和音乐一样生命全在节奏诗是人类向未来寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气

6．白桦高洁家乡大自然的热爱月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上哪一颗星没有光哪一朵花没有香没有你波涛的清响心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。下的雨流的水阳光交叉在一起指挥按着节拍飘动在一起诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。诗和音乐一样生命全在节奏诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

7．美丽景象家乡和大自然的热爱独特丰富艾青冰心泰戈尔普希金月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上舞蹈教练在指挥按着节拍飘动在一起毛茸茸雪绣的花边花穗齐绽洁白的流苏强烈感情的自然流露宁静中回忆起来向未来寄发的信息以朝向理想的勇气

8．不知勤学苦方悔读书迟有路勤为径无涯苦作舟宝葫芦的故事宝葫芦要什么有什么冬天狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖没有孩子的地方就没有春天任性冷酷杀死王子泡沫丹麦安徒生

9．哪一颗星没有光哪一次我的思潮里月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿

10．张天翼王葆不付出努力就想得到或拥有想要的东西是不可能的丹麦安徒生丑小鸭卖火柴的小女孩皇帝的新装老来方知读书迟一日读书一日功只要迈步总不迟书山有路勤为径

11．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐王昌龄如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。离情别意洁身自好月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。唐卢纶将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。保家卫国英勇威武我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。元王冕墨梅不希望有谁来夸赞它颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。题画墨梅不向世俗献媚

12．张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦李四远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦赵六掘地掘出来一个宝葫芦海的女儿结尾丹麦安徒生小人鱼化为了泡沫她不忍心杀死王子，善良的她最终选择牺牲自己温暖、欢笑荒凉、寒冷对比分享快乐才会幸福

13．老舍古怪性格满月小猫对猫的喜爱温柔可亲蹭你的腿让你给它抓痒几朵小梅花粗细各异变化多端