《小学六年级毕业应用文复习》

小学六年级毕业应用文复习写请假条：

六〔1〕班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请假条，请假半天。请假条张老师：

昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请批准！谢谢！

学生：林乐乐

4月16日

根据对话，代王静写一张留言条。

刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！

王静：什么时候回来？

刘星：中午１２点。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。留言条亲爱的妈妈：

今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动，中午12点才回来。

女儿：王静

3月5日6、赵强向学校图书馆借了一本《安徒生童话》，6月30日归还，请代他写一份“借条”。借条今借到学校图书馆《安徒生童话》壹本，6月30日前归还。六〔1〕班学生：赵强6月29日6、赵强归还学校图书馆一本《安徒生童话》，请代学校图书室管理员写一份“收条”。收条

今收到到六一班赵强归还的《安徒生童话》壹本。

校图书室管理员：XXX

6月30日7、为了参加阳光体育活动，李明在学校体育室领到足球10个，篮球5个，请为他写一份“领条”。领条今领到学校体育室足球拾个，篮球伍个。

六〔1〕班学生：李明6月29日4、按要求写一那么信封。

广东省东莞市虎门镇小捷滘小学五〔2〕班的陈静同学要写一封信给广东省深圳市南山区小学五〔1〕班的张小红同学，请你代陈静写一那么信封。〔陈静邮政编码：523919，张小红邮政编码：523800〕。广东省深圳市南山区小学五（1）班523800张小红（收）广东省东莞市虎门镇小捷滘小学五（2）班5239195、按照要求用正确格式写信封。

四川省盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学要给北京市实验小学的李阳同学写一封信，请你替张明同学写信封。张明的是124000；李阳是100000。100000北京市实验小学李阳（收）四川省盘锦市兴隆区世纪小学12400010、写信：2010年6月29日，张华在给上海市工作的父亲张建国写了一封信。下面是这封信的正文，请你按照书信格式，把这封信补充完整。亲爱的爸爸：祝身体健康，工作顺利！儿子：张华6月29日二、书信的格式

1、称呼〔收信人〕2、问候3、正文4、祝辞5、署名〔写信人)及日期三、举例子柯岩老师:您好！

我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您……敬祝身体健康小学生张国强

5月10日

1、称呼〔收信人〕2、问候3、正文4、祝辞5、署名〔写信人〕及日期课文中的例子：亲爱的小丽：您好！还记得我吗？四年级时，我们曾经在一起度过了一段快乐时光……

祝学习愉快！你的小伙伴：陈明

2012年6月15日

1、称呼〔收信人〕2、问候3、正文4、祝辞5、署名〔写信人〕及日期生活中的例子：

写信歌称呼顶格加冒号，正文每段空两格，空开两格写祝语，署名日期右下角。四、书信格式儿歌五、信封的填写格式方框内填写收信人地址中间写收信人姓名及称呼510520广州市江南西紫玉大街18号陈晓明先生收广州市工业大道中214号510235信封右下方为寄信人地址及。走进日记之中一步一个脚印!日记知多少？

〔七嘴八舌话日记〕日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，但凡自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。写日记可以提高一个人的观察能力和思考能力，提高作文水平。每年的高考和中考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。

日记知多少？日记分为生活日记、工作日记、观察日记等形式。表达形式多样，可以记叙、描写、议论、抒情，也可以综合运用。日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语句要写得明白、通顺，书写要工整。日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的人、事、物。写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善于分辨，及时记载。二是持之于恒，既然是日记，最好每天写。日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？如何写观察日记?观察是认识事物的窗口，是作文的根底，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的上下是成正比例的。为此，要平时留心各样事情，养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩，对自己做出肯定，做出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的典范，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，有许多启迪与教益，激起探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使你心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着你的视听，打动着你的心灵当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。学生优秀日记展示2010年3月4日天气：阴星期四秦于杰天还是阴沉沉的，我的心情很沉重，你也许会带着满腹疑问：“得了一等奖，为什么还不开心呢？”是啊，那种说不清，道不明的心情，是喜还是忧？如今的我，学习压力很大，只缘于妈妈的一句“持之以恒”？如假设不然，便会受到家法的“制裁”？我想，不只是妈妈的“大义灭亲”，连孔夫子们也会望着我这根不能雕塑的朽木长吁短叹。我知道“业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随”的真理，却仍然执迷不悟。眼角的泪，不知何时滑落在日记本上，流过嘴角苦苦的，它告诉我：“你的未来还是一片空白，它在等待着你增添色彩呢。”努力吧！为了自己的未来——努力向前冲吧！2010.9.5星期六天气(晴)水蜗牛太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山那边，红色的光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅家去串门。到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了大舅家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中发现一只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原来是只小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎么会在水里生活呢？大舅好似看透了我的心思，就对我说：“因为它叫水蜗牛，所以能生活在水里。”接着他又对我说：“我把灯贴在鱼缸的一侧，你慢慢地欣赏一下这水蜗牛吧。”