云南省玉溪市（2024年）小学语文部编版随堂测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

云南省玉溪市（2024年度）小学语文部编版随堂测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.抄写下面的句子。注意字的中心要在横格中的线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。

____________________________________________________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。

地(

)在(

)进(

)

池(

)再(

)近(

)2）.查字典填空。

“荒”是___________结构，用部首查字法，应先查部首___________，再查___________画。这个字可以组词为：___________、___________。3）.减一减，变成新字再组词。

界→(

)→(

)(

)棕→(

)→(

)(

)

招→(

)→(

)(

)烛→(

)→(

)(

)

教→(

)→(

)(

)伸→(

)→(

)(

)4）.必读书目阅读展示。

（1）《文具的家》中《雪白的书》这个故事中，冬爷爷是在读一本用________写成的书。（选择正确的答案填在横线上。）

A．笔B．雪花

（2）读了《童谣和儿歌（一）》中的《一对蝈蝈儿吹牛皮》后，我知道“吹牛皮”是编瞎话的意思。(

)（判断对错，对的打“√”，错的打“×”）

（3）冬爷爷写的书送给怕冷的鼠姑娘，如果你写了一本书，你想送给谁？为什么？

____________________

（4）读了《童谣和儿歌（一）》后，我知道了太阳不晒草不绿。我还知道太阳不晒花不____________，太阳不晒______________。5）.我会组词语。（不会写的字可以用拼音代替）

例：车（火车）（开车）

四(

)(

)东(

)(

)

天(

)(

)月(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.用多种形式表示“说”，表达不恰当的一项是（）A．课堂上，小明和小军在大声地窃窃私语。B．“这个消息我事先也不知道！”她大声争辩着。C．“我们去踢足球吧！”我开心地答应了。D．妈妈一脸焦急：“你遇到什么困难了吗？”2）.我会写笔顺，数笔画。（）

“云”字一共有画，第三笔是。A．4丿B．4ㄥC．5ㄥ3）.第四次:“我(),就有多爱你”小兔子笑着跳上跳下。A．跳得有多高B．手举得有多高C．手臂有多长。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.品读课文重点句子，完成练习。

（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

①“农业产品展览会”是指_________（A．腊八粥里干果种类丰富B．人们拿出自家农产品，展示一年的丰收成果），表达了人们__________。

②用句子中的加点词语写一句话：_____________________。

（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。

这句话运用________的修辞手法，细腻生动地描写出___________的状态，富有情趣，突出表现了________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.请把带“然”的词和后面的解释连起来，再选词填空。

当然真的如此竟然已经这样

仍然照旧不变既然必定如此

果然应该如此必然出乎意料

（1）诸葛亮说：“（）就要交战，十天造好，（）误了大事。”

（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。

（3）鲁肃答应诸葛亮不告诉周瑜他借船的事，回来报告周瑜时，（）不提借船的事。

（4）诸葛亮说：“都督委托，（）照办。”2）.请将四大名著与它们的作者连线，每部名著只能与一名作者连线，每名作者也只能与一部名著连线6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)春天，河边的杨柳吐出了嫩芽，粉红的桃花开了。

(

)我家门前有一条小河，一年四季有不同的景色。

(

)冬天，小河里结冰了，我们在河上滑冰，热闹极了。

(

)秋天，河里鱼虾肥，岸边的苹果熟了。

(

)夏天，河岸上绿树成阴，瓜果满园。2）.乱句重组。

()最有趣的是它的两只小眼睛，圆溜溜、乌油油的，就像两粒滚动的小黑豆。

()它有着圆圆的脑袋，黄黄的小尖嘴，身上的羽毛乌黑发亮。

()我轻手轻脚地走过去，果然，树下的枯草丛中，我发现了一个小小的身影。

()突然，我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声，是小鸟！

()我看得入了神，不小心踩动了脚下的一块小石头，小鸟“扑”地一声飞了起来，在枝头跳跃着，一会儿就不见了踪影。

()它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃，一会儿停下来用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。7、判断题（每题5分共1题）

1）.看一看，想一想，在正确的做法后打√，错误的做法后打×。

1．向别人介绍自己时，我们应该先问好。(

)

2．介绍自己时，不必告诉对方自己的名字。(

)

3．说话的时候，应该看着对方的眼睛。(

)

4．上课回答问题时，应该大声说话。(

)

5．在公共场合，我们要大声说话。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读《社日》，答题。王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】作者王驾，唐代诗人。社日：古代祭祀土神的日子。豚栅：养猪棚。鸡栖：养鸡棚。柘：柘树。1．这首诗描绘的季节是_______，时间_________，地点___________，事情__________，自己感受到的诗人_________的情感。

2．“鹅湖山下稻粱肥”写出了___________，“豚栅鸡栖半掩扉”写出了_________。

3．这首诗题目是“社日”，却不写社日的情景，而是写__________。

4．从“家家扶得醉人归”可看出社日的_____________________。

5．请根据想象描绘出社日的情景：

____________________。

6．你能分别用两组成语，恰切地形容诗人描写的当时人民的生活和社日活动中人们的心情吗？

___________、___________；___________、_________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.书面表达。

那一刻，我真___________

生活是个万花筒，生活是个五味瓶，生活中，总有一个时刻令我们如此难忘，那一刻，你是幸福、快乐、自豪还是生气、悲伤、后悔，或者是……

习作要求：（1）把题目补充完整。（2）写清楚事情的经过和当时的感受。（3）不少于350字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。画竹题记郑燮（xiè）余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人，置一小榻②其中，甚凉适③也。秋冬之际，取围屏骨子④，断去两头，横安以为窗棂⑤，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇⑥触窗纸上，咚咚作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非⑦天然图画乎？凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。【注释】①新篁（huánɡ）：刚长出的竹子。②榻：狭长而低的床。③凉适：凉爽舒适。④围屏骨子：屏风架子。⑤窗棂（línɡ）：窗户上用木条或铁条等交错制成的格子。⑥冻蝇：过冬受冻的苍蝇。⑦岂非：难道不是。1．解释下列词语。

（1）余家：___________________（2）师承：___________________

2．写出下面句子的意思。

（1）夏日新篁初放，绿荫照人。

______________________________

（2）岂非天然图画乎？

____________________________

3．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）郑燮是清朝著名的诗人、画家，他画的竹子尤为出名，《竹石》一诗就是他写的。(

)

（2）“秋冬之际”和“用匀薄洁白之纸糊之”这两句中的三个“之”意思一样。(

)

4．在郑燮的眼中，美丽的竹林就像一幅美丽的画。结合文段，想象竹林中的美景，用自己的话写在下面。

__________________________

5．读了这篇文章，你明白了什么道理？

______________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读理解与鉴赏。我爱大自然①可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草、一山一水，都是我爱的对象，那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。②大自然像一位神奇的魔术师，她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，遐想联翩。③大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她给它们做了鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。④大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要计算报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。⑤大自然又像一位慈母，她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，她让人们在树下遮阳，她让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘食树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，她都满足，只要是她能够原谅的错误，她都用自己博大的胸怀去原谅。人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。⑥大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。⑦正是因为这一切的一切，我才爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。1．联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）遐想联翩：___________________________

（2）心甘情愿：___________________________

2．根据短文内容填空。

在作者眼里，大自然像魔术师、______、______、______和______，写出了大自然的______、______和______。从这些想象之中，我们可以体会到作者对大自然__________________________的思想感情。

3．选择题。

（1）这篇文章的结构是(

)。

A．总分总式结构B．对照式结构C．分论点结构D．并列式结构

（2）第2～5自然段之间的关系是(

)。

A．因果关系B．转折关系C．递进关系D．并列关系

4．这篇文章的作者想象奇特，主要运用了______、______、______的修辞手法，这样表达的好处是：_____________________________________________________________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.读一读，给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

几个（jījǐ）羊圈（quān