两小儿辩日原文和阅读题目解析

两小儿辩日原文和阅读题目解析《列子·汤问》中的《两小儿辩日》是一篇具有教育意义的寓言文。通过两个小孩争论太阳在早晨和中午离人们的距离问题，展现了他们善于观察、说理有据的能力，以及孔子实事求是的态度。原文中描述，孔子东游时看到两个小孩在辩论，一个说太阳在日出时离人近，日中时远；另一个则认为日出时远，日中时近。他们通过比较太阳在不同时段的大小和温度来论证自己的观点。孔子无法做出判断，最终被两个小孩问到谁更聪明。《列子》是春秋战国时期的经典著作，由列御寇编写。这部作品以寓言、神话和民间故事为主，反映了当时道家思想。经过多次整理和传播，《列子》至今仍被广泛传播和研究。22.汝：你。23.“孰(21)为汝(22)多知(念“智”)乎?”两个重要的通假字“为”=“谓”，说;知=智，智慧。译文：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来的.时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”作品鉴赏《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。[2]对于两个小孩为什么观点不同，那是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，用“如车盖”和“如盘盂”的比喻，生动形象的写出了太阳形状的大小;另一个从触觉出发，用“如探汤”的比喻生动形象的写出了太阳在中午时的灼热。[3]事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大;中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。此外，当太阳在早上的时候是从地面升起，而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比，而在中午，有时候太阳周围没有我们所熟悉的东西来做对比，简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。作出正确解释是一个漫长的过程，我们所需要的正是“两小儿”和孔子的这种独立思考、大胆质疑、实事求是的精神。如今我们知道日地距离在一天内的变化是微不足道的。早晨太阳离我们稍远一点，中午稍近一些，两者相差约等于地球半径，仅相当于日地距离的1/2300，这对观察太阳的大小和太阳辐射到地球的热能都不起多大影响。早晨的太阳看起来大一些，中午的太阳小一些，实际上是一种视觉误差。因为，早晨太阳刚从地平线上升起来时，有山峰、树木等地面物体作对比，太阳就显得大一些;而中午的太阳高悬在空旷的天空，相形之下就显得小一些。实际上用仪器测太阳的视直径，若不考虑地平线上大气折射的影响，早晚都是一样的。[4-5]两小儿辩日阅读题目和答案题目一、一词多义：⑴为①此不为远者小而近者大乎②孰为汝多知乎⑵其①问其故②及其日中如探汤二、古今异义(彩色)：⑴日中如探汤⑵我以日始出时去人近三、划分句子的朗读节奏。⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎四，文学常识填空。《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__角度出发，一个从__角度出发，故得出相反的结论。说明了____、____道理，表现了他们____的可贵精神。五、课文内容：(1)两小儿为什么会得出不同的结论?(2)这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。(3)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?(4)两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么?答案：1.⑴①为：是②动词：说、认为⑵①其：那②它2.⑴汤：古义：热水;今义：常用于食物煮后所得的汁水。⑵去：古义：离;今义：为从所在地到别的地方。3.⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎⒍(1)视觉触觉知识无尽学无止境独立思考、探索真理4.(1)因为判断太阳远近的标准不同。(2)人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。(3)孔子不能决也(4)表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。《两小儿辩日》告诉我们的道理：(1)生活中要善于观察，才会有所发现。(2)说话要有理有据。(3)要学习孔子实事求是的态