部编人教版一年级语文下册第7课《静夜思》精美课件

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静夜思在静寂的夜晚思念故乡▷观图忆诗

静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。▷初读古诗，找出不认识的字词多读几遍。yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù点击播放jìnɡ思床光低故夜疑举望静▷熟字加偏旁心上一块田古攵故木广床田心思▷创编字谜一点一横长，一撇到木旁思床思床前光低故乡上下结构左右结构半包围结构独体结构：部首：书写指导：上下丷上紧下松。下部竖向笔画平行，“月”的撇改为竖。qián前结构：部首：书写指导：独体乛两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬；长撇舒展。xiānɡ乡♪朗读古诗

静夜思

[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。////////床前明月光地点点明时间▲▷思考：明月光是怎样的月光？▷交流：这样的情景给你怎样的感觉？明亮皎洁◎幽静◎孤单◎凄清▲疑是地上霜怀疑、好像色：白感觉：冷清▷这两句诗是什么意思？银白的月光洒在床前的地面上，像是铺了一层冰冷的霜。

抬头仰望着明月，不由得低下头来思念起故乡。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。抬举头望明月，低头思故乡。动作，体现诗人望月思乡的过程。出生或长期居住的地方▲

诗人漂泊他乡，因思乡而夜深仍未眠，可见思乡情浓。▷这两句诗表达了诗人怎样的情感？▷望着天上的明月，诗人还会想些什么？故乡的风景亲人、朋友思念故乡静夜思明月光地上霜望明月思故乡思乡情浓疑是不由本诗描述了诗人在宁静的月夜的所思所想，表达了诗人思念家乡的感情。

yuèxiàdúzhuó

tánɡ

lǐbáihuājiānyìhújiǔdúzhuówúxiānɡqīnjǔ

bēi

yāo

mínɡ

yuèduì

yǐnɡ

chénɡ

sānrén月下独酌[唐]李白花

间一壶酒，独酌

无

相

亲。举杯邀

明月，对影

成

三人。

子夜四时歌·秋

风

入

窗

里[南北朝]佚名秋

风

入

窗

里，罗

帐

起飘

扬。仰

头看

明

月，寄

情

千

里光。

zǐyè

sìshíɡēqiūfēnɡrùchuānɡlǐ

nán

běi

cháoyìmínɡqiūfēnɡrùchuānɡlǐluózhànɡqǐpiāoyánɡyǎnɡtóukànmínɡyuèjìqínɡqiān

lǐɡuānɡ一、用“√”标出汉字的正确读音。

月夜(yèyiè)远望(wànwànɡ)

起疑(níyí)举手(jǔjǚ)

√√√√二、将古诗补充完整。静夜思____________，疑是地上霜。___头望明月，___头______。床前明月光举低思故乡朗读课文。背诵课文。

朗读指导：读第一、二句诗，可边读边想象银白的月光洒向地面的画面，感受清冷美丽的情境。第三、四句诗写诗人思念家乡，心情不免低落，读时适当放慢节奏。

背诵指导：熟读古诗，抓住关键词“床前、地上、举头、望、低头、思”，边读边想象诗句描绘的画面，再配乐、配动作，在此基础上进行背诵。1.朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。2.开展“了解诗人李白”的活动，和父母

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的诗作。要注意仔细观看笔画顺序哦！7静夜思独体结构上下结构半包围结构左右结构光故床前低乡思部首：田结构：上下组词：思想思考形近字：男造句：笔顺：思前低乡床光故sī平舌音我知道这首诗的意思。“心”略宽，三点高低不一。笔顺：chuánɡ部首：广结构：半包围组词：木床起床形近字：庆造句：“广”的点和“木”的竖都在竖中线上，“广”的横不宜过长。后鼻音我每天早上六点钟起床。思前低乡床光故翘舌音笔顺：qián部首：丷结构：上下组词：前面前头形近字：剪造句：上紧下松。下部竖向笔画平行，“月”的一撇要变成一竖。妈妈跑到我前面去了。思前低乡床光故笔顺：ɡuānɡ部首：

结构：上下组词：阳光灯光形近字：恍造句：上部先写竖，再写点和撇；横在横中线起笔，略往上扬。太阳放射出万丈光芒。思前低乡床光故后鼻音笔顺：dī部首：亻结构：左右组词：低头高低形近字：抵造句：左窄右宽。右边第二笔是竖提。最后一笔是点。写字时，头不能太低了。思前低乡床光故笔顺：ɡù部首：攵结构：左右组词：故乡故土形近字：收造句：左右宽窄基本相等，注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。湖北是我