讲好普通话有内容两篇

如何讲普通话小学如何讲普通话推广普通话主题教育howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationhowtoprimaryschoolspromote宣讲人：某某某时间：20XX.XX目录01教学目标02准备工作03班会过程04班会总结05训练措施教学目标第一部分howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationtoprimaryschoolspromote祖国语言通过此次主题班会，提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。使学生明确推广普通话的重要性。教育学生要积极主动地坚持讲普通话。希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯.准备工作第二部分howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationtoprimaryschoolspromote评分标准选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。班会过程第三部分howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationtoprimaryschoolspromote同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字组织学生对校园周边社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。班会总结第四部分howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationtoprimaryschoolspromote普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。训练措施第五部分howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationtoprimaryschoolspromote在校园、教室里贴一些推普的宣传语，如：普通话，不普通，从小学起不放松；说好普通话，热爱我中华；普及普通话世界看中华；普通话，给你美丽的人生增添一份精彩…… 表扬和肯定几乎对所有的孩子都产生正效应。但是表扬和赞许并非是无原则的，而是以有效为前提的。使得表扬和赞许真正成为促进学生进步的有效方法。善于找出表扬点；善于使用不同的方式方法来实施。坚持开展一次大型的关于普通话方面的竞赛活动，既有集体竞赛又有个人竞赛等。从另一个侧面了解了学生普通话的实际状况以及教师在阅读教学中朗读训练的重视程度和训练效果，从而为更好地提高普通话水平改善朗读教学提供了有力的依据。如何讲普通话小学如何讲普通话推广普通话主题教育howtospeakinprimaryschoolsandpromotethemeeducationhowtoprimaryschoolspromote演示完毕感谢您的观看我是中国娃爱说普通话全国推广普通话宣传周宣讲人：某某某时间：20XX.XX幼儿园推普周活动策划方案目录01活动意义02活动内容03活动安排04家园共育活动意义第一部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——说好普通话，圆梦你我他继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说推进我园语言特色教学增强幼儿坚持听说普通话的自信心积极进行家园互动和社区活动内容第二部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念与家长密切联系共同做好推普工作小手拉大手同说普通话活动安排第三部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek校园环境布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。 做推普周专题讲话。 向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。讲普通话在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期有效促进幼儿语言发展。语言发展充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励同伴或其他人用普通话交谈推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，发表的礼仪及仪表面带微笑轻松自然眼神交流运用表情主题墙面区域创设教学记录环境创设在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促实践能力加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话家园共育第四部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看多读、多说。我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料01我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料，利用校讯通向家长们宣传，鼓励家长在家时和幼儿交流坚持使用普通话。 

02让家长和孩子进行亲子阅读，亲子诵读活动，这样不但提高孩子的语言讲述